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1、教学内容第 三 单元12 看雪 第二课时设计教师教 学目 标1、在熟读课文的基础上，理解课文内容。2、使学生知道台湾省是中国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点1、使学生知道台湾省是中国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教 法情境朗读法、讲授法、激趣法学 法观察法、思考法、感悟朗读法教 学准 备1、挂图。2、北京美景录像带。教 学环 节学 生 活 动教 师 导 学备注复习导入学习课文。分角色表演读全文1、
2、认读生字词语。2、说说文章主要讲什么。 1、 理解1、2自然段。（1）个别读1、2自然段。（2）了解台湾的地理位置，明白台湾很难看到雪的原因。（3）学生看图观察讨论：图上的小朋友在干什么？说些什么？想些什么？（4）联系读第二自然段，体会台湾孩子对看雪的向往和喜爱。2、理解311自然段。（1）以小组为单位读311自然段，把孩子们提问的句子画下来，讨论。（2）想象北京下雪时的场景。（3）学生欣赏雪景，感受下雪时的乐趣。（4）学生自由谈感受。（5）齐读第九自然段。3、看图学文。（1）学生观察并说说图上的小朋友在干什么？学生自由谈，并想象台湾孩子看雪时的心情。（2）学生结合自己收集的资料大胆发表观点。
3、学生按课文内容分为“叙述者”、“孩子们”、和“老师”三种角色表演朗读。2、 出示生字词。3、 引导回忆课文内容。1、 理解1、2自然段（1）指名读。（2）出示地图。（3）出示课文插图，鼓励学生大胆说出自己所看的。（4）出示第二段引导生体会。2、引导学生学习课文。（1）出示课件：北京下雪时的情境。（3）引导学生谈感受。3出示课文插图。（1）引导观察，并练习说话。（2）台湾孩子们和我们的小朋友都盼望这什么？愿望能实现吗？展示课文插图的形象氛围，将学生进行分组，指导表演读。作业1、与同学交流台湾的有关资料。2、要感情的朗读课文。板书12 看 雪台湾省 北京很难看到雪 洁白的雪花洁白的雪花 堆雪人、打雪仗 盼着统一 早日看雪