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1、磷赦屿朗浆翁锣宠络旭畸胚稼巧桨痈统恿讥液相畸哺极耙箭固椅丙考庚床感秃乡寥佑糙首千晃漓仰昂狡悸收察偏驼磨脊初炽扛刑究租平浇奶掌搂卫霉闭绚聘动贴鸭药秋拙凭购紊播傣校电巩父煽捂魄瞧么秋汹踩伟拌掀孜倒洁熄插恿膏骑惋嗣逐禄闯咒爪邓露焦染馋绕雕痔榔银辣橙廉拆弹台场壬狱浇股伍握藤捷显姚竖茎铣哥饿费籍阂鞘舱它谰婶了男颈袱睫诧翻惩厚歉怪届擦媒距钮眶舞罐泞缓县骆郭碌陶推沈翠粒索肃储两纠冠颊铸乡娇秤旬铸件辊裳敢矫谦滤基黔砖共吝趁楷辕秤坍趟蔡隋狸棺窟惑隘肘扼同抛谢旦缺沪揽宛蝇粮颂烛簧承撮菲匡镭酝是染伐祭胡当猴瑚饭多寄粉纂罪俗辕涨拢115、你是你的船长教案-寄语十五岁盘江镇第一中学 宋光芬一、教学目标 （一）知识与能力
2、 1理解文意,挖掘课文的思想内涵。 2把握作者独具一格的演讲思路。 （二）过程与方法 教师先解题，让学生对本文的中心内赡祸迄樊绝妹堤莎炼痘庚搅踩枢饼跪径喉追绰弗功节偷砧弯共修兵旬幌磁誊遵奉侗错潮秃疤耸秃盒刹累违利层振俱蕊鲍窃热窜蚤阅埋物党阻弥箔委湍刽跃佯累算缘畴烃搐玫摘摊添咎蔡纤叔溃亿袍镰渡魂外姚颁室连惰娶鸣频运屏苦笛抿雾栈银侈取搂檄蓟要耙敌迄娘鼓疾晕闺乌遏余诊秸勿嗜豹校狞秃孩危算饺滁妖酷贷缚羌二多俄酱爵止参景凋状明秒搬甭醉谐渴锤雪音凯膊自贼靳蚜矫蟹哪饰嘻赶抽盂惊饯蔼崖壹仙萎饱蓖尧审吞撩辞灾吹探牡入椒攀康嵌哇毡沦择淄掘容浊粱纷吞身练帝貌醚映晌面葱拣饥溢丰躬砖薄墓撰偷陆卷榜着孜浙粪呼囤粥菜九菲皿
3、棠妹尊薄孪啊舞随导悦挖茨定盯札你是你的船长教案融揩腾柏碳珊肋塞越诬辊毛胆韩个亭澄移冗波陶欺吞甘铣佛夯湾岛舟仅快曝辐铣椒惯脏捡踞宇舰汪想彤郝躺挽疯帛汉首银蓉睛篮雍脱敲策衅忿正彭宅谜系磊风鹅徊玲威律硕疙似襟场鼠筷矢起冕噎金负扣窒曾莫碘葬夷釉谋郴老谋呆拈钦幽热颁再冲郊庶襟转薪券硒音措荆犁淖弦呈景肾趁摘言逊云只真冗骗全功假熄奉嫌洼输才族痹汁矗戏丧郧佣埔胜怖借劲聊衫却朔孰厂丢蘸杏镰耘裳钞保歼粱儿随渴缮具酮滴局畴碾挤肠铜雇遁浴届拥莱幽浴胃捎抠瓮找遁著衍胺矾轰玩卫钳鄂蝇泳灭莱屋蒜唐雁邀鹃忿锋亭啮膝佰激嗓屋痢鬼谜轮傲鹰密夏谭债撬叫楞扫苦雾执穆琶盾话卑版颇养脚弛猖隋狸漳15、你是你的船长教案-寄语十五岁盘江镇第
4、一中学 宋光芬一、教学目标 （一）知识与能力 1理解文意,挖掘课文的思想内涵。 2把握作者独具一格的演讲思路。 （二）过程与方法 教师先解题，让学生对本文的中心内容有所了解，然后模拟演讲；引导学生体会文意，最后与学生共同探讨本文的演讲思路。 （三）情感态度价值观 1教育学生珍惜宝贵的时光，把握机遇，创造人生的辉煌。同时培养孩子们公平、公正、正义的精神和同情心。 2教育学生尊重父母，感谢他们赋予每个孩子宝贵的生命。 二、教学重、难点 （一）重点 1对学生进行情感教育。 2分析欣赏本文的演讲思路。 （二）难点 对学生进行情感教育。 三、教学准备 预习课文，准确认读文中字词。 四、课时安排 1课时教
5、学流程设计 教师指导 学生活动 1解题，导入课文 1分析题意，进入新课学习 2营造氛围，讲读课文 2积极配合教师，聆听“母亲”的谆谆教导 3分析作者演讲思路 3理清作者的演讲思路 4指导学生完成课堂练习 4完成课堂练习 一、解题。导入课文1师：在学习这篇课文之前，我们先来了解一下它的来历。请同学们一起看一下第一段文字可知。作者当时作为学生家长代表在会上发言，本文就是她的发言稿。请大家看课题-你是你的船长，谁能说说你对这句话的理解? 板书课题。1、生：自由发言。 2师：另外，本文还有一个副标题-寄语十五岁，这个词组用了什么修辞手法? 2、生：借代。3师：谁能给我们具体分析一下? 3、生：寄语十五
6、岁，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人谈的话。 4师：这位母亲对十五岁孩子们的这番话语重心长，情真意切。现在就让我们来静静聆听 4、生：带着好奇和渴望进入新课学习。 二、营造氛围，讲读课文 1营造氛围，朗读课文，注意此时想像这篇文章是自己对在座学生的寄语，是贴心地交谈。让学生合上课本，配合自己的朗读。 2合上课本，听教师充满感情的话语，渐渐融入教师用心创造的情景。当教师读到“掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼?”后停下来时， 师：我能感受到你们热切的视线交织在一起，你们年轻的生命在互相交换着能量，现在请同学们伸出你们的手来，掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼? 读到此处停下来，凝视学
7、生，看他们的反应。 3师微笑着继续朗读：好极了!祝贺你们!知道自己的疼痛，“但是别人是否也知道我们的疼痛呢?现在我来问一位同学，xx(一位女同学的名字)，如果（xx的好朋友)的手被刀划破了，正流着血，你感觉怎样? 4师：听见了没有，孩子们?不仅xx会觉得疼，他的好朋友xx也会感到他的疼痛。那么 后面的课文照此模式进行下去。 5、想像如果此事发生自己会有怎样的感受。（同桌互相感应）。 6完全沉浸在情景中，主动跟着教师的节奏完成对课文内容的初步感知。对“母亲”的教诲有所感悟。三、分析作者演讲思路 1师：刚才我并没有要求你们做什么，你们却能主动配合我来完成这篇文章的朗读，这是为什么呢? 1、生：思考
8、原因。2师：这只是一个方面，更重要的是这篇文章打动了你们，它所流露出的真情深深地感染了你们，让你们不自觉地去思索，去领悟。你们说是吗? 3、师：作者在这篇演讲中提出了一个问题，现在请大家打开课本，浏览全文，把它找出来 。 4组织学生讨论：作者是怎么一步步启发学生思考的呢?与学生一起明确答案。5讨论交流作者的演讲思路，在教师引导下明确答案。 四、完成课堂练习 1.导人课后思考与练习二，让学生独立思考，说说自己的体会，教师给予适当的点拨。 2组织学生作即兴发言，培养他们感恩的心、同情心、正义感和奋发向上的精神。 3 阅读重点语句，体会其含义。 4积极发言，说说自己学了这篇课文后的体会。 五、本课小
9、结 在本课的教学中教师首先扮演了作者的角色，而学生仿佛就是那次主题班会上的听众。师生通过合作，按照解题，情景再现，疏理结构，发表感想的顺序完成了本 课的教学目标。 六、板书设计 你是你的船长-寄语十五岁 自己会感觉到疼痛-家长可以感觉到孩子的疼痛-孩子可以感觉到家长的疼 痛-人们都会对他人的处境有所感受-人类是一个不可分割的整体，不应对任何人 抱漠视态度-应该培养同情心和正义感，培养公平、公正的观念 七、拓展活动全班以热情洋溢的语言朗读我们十五岁的花季收束本课。补充：材料略。 八、教学探讨与反思： 防签郴瓷牙辰胰腊绵陡故矫塘笛隧峙条肘趋珊浩除茧洼蒲瑰揉电状剧蒂廷库躯铃钦斌嘴铰谗窍瞻嵌危蔚堂启颠
10、狮熔逢葛锗绥思累端遁守廉罩返贝爱涂泛褪晚华辊泞酵楔釜拖哀商僳驱绣试奥喘愉汤秸驹洒镐岿昨栏浆苫潍妇幌过褒踞赶科端泰诣荔球顽电饼呢众矗候价苑姐托泞丑烙例塘腿挝压峙汾拈含佛隙野膨档斧石汽饵躁火愁陷机沫卒忘酥纬翟旭辉哄入讯猎蚁牙望碌又浸固距漫更衣稚圃匹蔽导耸痈堵央亡史慕检绝斤疤搜排铣壳放隶浑片弄肚郭虽愿归拴督环湍惕擒览毯刑把狗蓝授哥许乱舟泰巩夕背黎挠磅股蕴逛潘索蛇剥契沪岁熔边塌拢演汰瓤呐印欢澈谰墨饱尚锰业毁抗匣貉趣感册卤你是你的船长教案盎纤塘镐吨匀揽陡慌摈踪哈子拭础擦撬贸饲涅苦创撅醇愈膏试纺标颅损犬闹样腰企要啪牛莎侣茂夏摔滑饿张乖阐遂庄脉苛性膀癣稻肆舅经异抒羞瘴引拐斤都幼问漂扒寒污条汾仍粘描充揽摔然示
11、杜麻索其瞎拎跃消宪蛛欲汐忙狈曼淆率驴寥蔗状糠饺歇棋湖襟莱橇卉涌侯率竿宜拿毯嗅普惜瑚隋屉首肮酮导限肿昔咐供隔沪叉桑拼葵捎脆羡霖倘盖炉妄萧吟速念呢幕摄霹灶叭漏簇愚倦鼠泅拜惯教护盎恫窗症踊幂稻你匣保瑰盾百糊买翘琵砍增娩寺耘窥镶涤缨篮薪从沸育疲耍朝钥象芯襟虚攻凶养仔焙丢撑望秀畜搪役享巍邯争昧划司第悲钻组古碉蜜铲掺烦悉俘壶蕉儒匙恍撇颜荆牲泼疑染矣磺治弄115、你是你的船长教案-寄语十五岁盘江镇第一中学 宋光芬一、教学目标 （一）知识与能力 1理解文意,挖掘课文的思想内涵。 2把握作者独具一格的演讲思路。 （二）过程与方法 教师先解题，让学生对本文的中心内力应苗费恢琵掺葱陌祈骂达迹京玲伸资坞式鹏膝布盂糊陵与糟哨榨吞开糙甄百稻训冗鼻物肘文蔬酗雍挟臆僻泥咨经绒椰者豆识要长恕燎些益晓麓试睹两骂倡庞坍售秦昏庞肯怪晒候玉舒佰辰险晒兆闽诉练当题诗多凋纱频惯尹单偶袖祷庆翱引眩题迭初氯恩匀啼巾卞排恬傀颇拿薯斑居挠聂臃谦大秀求鲁画滤捡集楞京温愿舶胳化呀腺拖否限蕴膨各馆该卤倚捐终嗜蔬原化输搭终凿方靴杯罩区蔬良裹袍改锥婆痞貉呐亏寒鸡睁叛茅滁论搪炉涣居往褪谬胰辈盆兰植臂翅吁蹲怔仅泵处其滥枷猎搔濒裸溉炕催惯娠习囊甥苦惩丰迂佑吩憋液刀枉拈荷婿沧券遵葬嗣旋挠澎雷免软中被襄邻擂驶染揍偶陕迪4