《二年级 数学 《8的乘法口诀》导学案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级 数学 《8的乘法口诀》导学案设计.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、二 年级 数学 8的乘法口诀导学案设计学习目标：学生总结8的乘法口诀，并能够使用。我发现：每一个数字都比前一个数字（ ）。一、一共有多少人？、 0 8 16 一八得八二八（ ）三八（ ）四八（ ）五八（ ）六八（ ）七八（ ）八八（ ）二、总结8的乘法口诀（ 1 ）×（8 ）=（ 8 ） （ 8 ）×（ 1 ）=（ 8 ） （ 2 ）×( 8 )=（ 16 ） （ 8 ）× ( 2 )= （ ）（ 3 ）×（ ）=（ ） （ 8 ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）×（
2、 ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ）三、课堂练习1、一张桌子配8把椅子，5张桌子配多少把椅子？2、一件衬衣钉8个纽扣，7件衬衣需要多少个纽扣？四、达标检测正确规范的默写8的乘法口诀。 书写： 质量： 日期：二 年级 数学 8的乘法口诀导学案设计学校：杨家小学 班级：二年级 姓名： 学习目标：学生总结8的乘法口诀，并能够使用。我发现：每一个数字都比前一个数字（ ）。一、一共有多少人？、 0 8 16 一八得八二八（ ）三八（
3、 ）四八（ ）五八（ ）六八（ ）七八（ ）八八（ ）二、总结8的乘法口诀（ 1 ）×（8 ）=（ 8 ） （ 8 ）×（ 1 ）=（ 8 ） （ 2 ）×( 8 )=（ 16 ） （ 8 ）× ( 2 )= （ ）（ 3 ）×（ ）=（ ） （ 8 ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ）三、课堂练习1、一张桌子配8把椅子，5张桌子配多少把椅子？2、一件衬衣钉8个纽扣，7件衬衣需要多少个纽扣？四、达标检测正确规范的默写8的乘法口诀。 书写： 质量： 日期：