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1、2014学年上学期六年级语文教研组工作计划一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。六年级是小学与初中的接轨，面临学生即将毕业，本学期的工作重心应紧紧围绕学生的学习及品行教育，关注细节，关注个体，关注学生的发展变化及思想动态。首先我们要积极营造一个温馨舒畅、合力共赢的育人环境，注重学生的思想教育，培养优秀的毕业生。其次，我们将全力贯彻学校的办学理念，积极推行主动和谐教学模式，认真抓好
2、教育教学、日常管理等工作。促进教研组整体工作的提升，增强团队意识，努力做到管理到位，教学到位，职责到位。二、基本情况：六年级语文组共有教师7人，成员有：。教研组教师团结协作，积极向上，教育研究氛围浓厚。几年来，我们全组教师能在语文教学这块园地里默默耕耘，求实上进，刻苦钻研，大胆实践，取得了可喜的成绩。三、主要工作：1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。2、继续学习课程标准，把握课程的理念，创造性地运用课标，以教材为依托，联系生活，提高学生学习语文的兴趣与能力。3、重视教研活动，努力提高实效性。要重视课例的收集和剖析，重视对教学过程的
3、研究，切实提高活动质量。4、继续实行集体备课制度，做到三定：即定时间、定地点、定主讲人。每位教师主备、主讲四课（两篇精读，两篇略读）。做到资源共享，集体备课，个人加减，课后反思。5、努力提升公开课质量。全体语文老师共同参与课前的教学设计讨论会，做到几个结合：理论与实践相结合；公开教学与日常教学相结合；公开教学与课题相结合；教于学相结合。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。6、要发挥教师个体优势、挖掘潜力，开展教研组成员轮流主持教研活动，内容、方式自定，利用各种平台不断地展示自己、发展自己、提高自己。7、成
4、立文学社，打造书香校园，调动学生创作热情。每月每班上交4-5篇优秀习作（电子文档），由负责教师整理上传。8、加大本组教研力度，以课堂教学为重点，构建自己的教学特色，取长补短，经验交流，共同进步。按教学要求合理安排教学进度，循序渐进，年级统一。9、按照学校的要求听课，并做好听课记录和及时评价。评课时，积极发言，互相交流，共同进步。10、有计划地完成教育教学任务，备好课，上好课，改好本，按照学校的要求检查好每月常规。11、教学中出现的问题及时探究，共商对策，要把“实践性、科学性、全员性、实效性”落到实处。四、具体工作安排：九月份：1、召开语文教研组会议，明确要求，回顾教学模式，规范备课、改本流程。
5、2、集体讨论并制定教研计划、教学进度计划，各教师制定教学计划、培优辅差计划。3、组织开展好推普周活动：（1）、教师、学生诵读活动。（2）、学生汉字听写大赛。4、组织教师进行第一轮集体备课。5、月底常规检查，做好反馈记录，总结提高。十月份：1、组织教师进行第二轮、第三轮集体备课。2、集体讨论教学中的困惑。3、组织学生进行一次硬笔书写比赛。4、进行期中考试，组织阅卷，并作质量分析。5、随机抽签上一节公开课。6、评课、议课，业务检查反馈，总结提高。十一月份：1、组织教师进行第四轮轮集体备课。2、组织学生进行一次句型比赛。3、随机抽签决定教师主持一次教研活动。（内容、方式自定）4、随机抽签上一节公开课。5、评课、议课，业务检查反馈，总结提高。十二月份：1、组织学生进行一次课外阅读比赛。2、随机抽签决定教师主持一次教研活动。（内容、方式自定）3、制定并交流复习计划。4、月底常规检查，做好反馈记录，总结提高。一月份：1、交流复习心得。2、期末复习，迎接期末考试。 2014年9月