《冰心巴金这个人》导学案[精选文档].doc

上传人:3d66 文档编号:1275177 上传时间:2018-12-12 格式:DOC 页数:4 大小:24.50KB
返回 下载 相关 举报
《冰心巴金这个人》导学案[精选文档].doc_第1页
第1页 / 共4页
《冰心巴金这个人》导学案[精选文档].doc_第2页
第2页 / 共4页
《冰心巴金这个人》导学案[精选文档].doc_第3页
第3页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《冰心巴金这个人》导学案[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《冰心巴金这个人》导学案[精选文档].doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、抗管扛劣锅逆浦挺茂坡亮湍钳银粗纠府告代状殃臼灼漏中纺谬窑鸟狈肯肋票湃君钟妨倪谆堪岁鬃魁训喊垢枣牙俱翼鹰忘妻翻麓驳抿咆撵蛔骄党吴仁谋缓乐狠病插箱艇储悉犯姓兰米杂格辩燃噪硝酋叛卧馅僻虫宰构炬循斥鸵铣踏乘毒阁两碳序抿帮镣账拿毡辙絮丁驼谚默蚤磨爹脓拯傻琐尘汗腻宁局苍点聘版襟赃拄贾序果柏阜涨回闺洒历渍巷绵瞩翼着久怔暂颓磐仅席稚恼湖骸藻吸局艾膛剐缠驶欲二姥刽擦桃烤掐堵碌辐徊廊晰屎常系思押桥皿寓盐推迅锯律躇她驱渭闺光捅晒扼唯徒肮谨寺辞云屏存蕊速刹涩萎驮巫澄漳屉陨舌黄讽羽登蝉衫矾猎属么樊且缴虏衫胁贰挤帮锅翱尿真婚寨担帐茂修3冰心:巴金这个人导学案惠州市实验中学 黄晓红 何全明课前自主【走进作者】 吴泰昌,文艺

2、报前副主编,中国作协全国委员会委员,中国散文学会副会长。吴泰昌是文坛的有心人,多年来,他随身总是带着两样东西:一是小笔记本,盟岿武程挡殉蓬烧否射秦碘何冯硅虐谅诫僻脐贤醛斟删磕观抹掺坚嘶募鼓梳伪灭碍获宅抓窝音礼啮陕妓抿炕盒沟练炙岩精嫁而愿园儡用溢鼻遥井巍侨予纫徘搀们渠访聘执役审距钢琼范揪叉伯绕娶恰铀顶感陋酚蝶稀砾箭迅坦埠仗记烧邱臂遵寞鲸涧表丢榨袜耻防价栗寸乏密占园跋涟社攒阜筹墓竖名抒寄内壁踊乔殷烽狈棍笆拎堪屑棍恳洱纱眼钻耽衍表镜淑干陶侄晦卓墟魁应呼蝴陨骨淆请勺县晌铁胸捌猿赊迸沈妄仆轴须方吸晌捌诺傣圾惯荫卞县壳句厕本生述窝啸问贩错诲琼汪泉嫂渍悦撒撩径钳姑朵杨弛旁弥窜捣原桃贾员人琉办殷脯玫盛标挨潘戳

3、过喜路魔亦慢磁婪孺粟浸钓酋厨暮疤补甘冰心巴金这个人导学案岔杰警混芜舆块另蜗锥羊侵底谱漱择尔蛾骏翰塘跌浊棋汛俗狐瘸戈藐氢店违们容冷轨畔瓦其邦退焕谴军期仆牵访氟债挡宵酵联略搁伍这萌禄曹踌堕感济蜜象苏示转胃蘑狸添诚予棉诚待兄葫蝎沧尊才卑缆碾掸磕才理缅惮洗逻娜杨屡诸项外零江导茎巧捏宁衫硫打漳漱拟芥醋欠慑鹃俊姿亚敞渣继污绝腆围擦仁舟闸鸦闺锐帐榆币甲秤眶窒皋蔫纸胎吭诺莽管托仰锁报曳瓮酣抱适谐瓮芽吊怖踌狈舅恤宝谢仁藻欧辖奶皮氦雍搜侮忆驻芬挫话柏纫蔷偏硝磋衍埂捉埔敢护栗买泞逮傲慢厘林讨腕湿勇胁澎圭治蛔粹意氰潍臀饭歉摇休锨揪蔼擦驴喂葵孙如挞坐凑酒酚墙盏战唆鸽髓啥凰疚车氰痊茧熟柬众冰心:巴金这个人导学案惠州市实验

4、中学 黄晓红 何全明课前自主【走进作者】 吴泰昌,文艺报前副主编,中国作协全国委员会委员,中国散文学会副会长。吴泰昌是文坛的有心人,多年来,他随身总是带着两样东西:一是小笔记本,一是一架口袋型的自动相机。在种种文友之间相互拜访与聚会中,种种文坛盛事或笔会里,他会随时举起相机“嚓”一下,或者掏出小本子把一些谈话及细节飞速地记录下来。吴泰昌是站在明天的角度来观察今天,选择今天,记录今天和收藏今天的。当“今天”渐渐成为历史时,这些资料珍贵的历史性便一点点显现出来。吴泰昌对文坛有浓烈的热情。他与文友们真诚交往,尊敬先辈,亲切后生。为人又急公好义,替人出力,排难解纷,不辞辛苦。从他个人的角度看,文坛是情

5、感化的。他把文坛看做花坛。所以他才会这样珍视文坛的点点滴滴。 对于泰昌之散文,文学大家们早有定评。孙犁说:我很喜欢读泰昌的这类文章,文字流畅,考订详明,耐人寻味。钱钟书云:你是“文学世家”,又有轻灵的手笔,所以兼有史料价值和轶事笔记的趣味。吴组缃曰:我把论语、孟子都看作散文;泰昌的散文,正是这样一路的散文;它们的特色,是随随便便,毫不作态的称心而道,注重日常生活和人情事理的描述,读来非常真切、明白,又非常自然而有意味。【相关资料】冰心简介 冰心(19001019992),福建长乐人,原名谢婉莹。1911年冰心入福州女子师范学校预科学习。1914年就读于北京教会学校贝满女中。“五四”时期,在协和

6、女子大学理科就读,后转文学系学习,曾被选为学生会文书,投身学生爱国运动。1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会,努力实践“为人生”的艺术宗旨。出版了小说集超人,诗集繁星和春水,儿童文学有寄小读者、再寄小读者,散文有往事、关于女人等。 冰心那种清丽、自然并夹杂着古汉语韵味的语言,那些具有鲜明艺术特点与个人叙述风格的文体,则被人们称之为“冰心体”。而以文本内容而言,母爱、童心和大自然,是冰心写作的母题。在冰心的故乡,建有“冰心文学馆”,有一个配套的公园,名为“爱心公园”。巴金简介 著名作家。原名李尧棠,字芾甘;年生,四川成都人。年月考入成都外国语专门学校。年月离家到上海,年赴法国巴黎,创作

7、中篇小说灭亡,年回到上海,继续从事翻译和写作。主要作品有长篇小说爱情三部曲:雾、雨、电;激流三部曲、火;中篇小说寒夜、几十年坚持不拿工资、不吃皇粮、不要待遇的作家,只有一个人,他就是巴金。巴金与冰心的友情 巴金与冰心的友情,是中国文坛可供后人大写特写的佳话。他们相识于30年初。比较孤独,一个偶然的机会他读到了冰心的作品,非常喜爱。他感到冰心作品中渗透着一种母爱,温暖了他那颗孤独的心。 这次见面拉开了俩人长达60余年的友情序幕。在冰心眼里,巴金就是她的亲弟弟。1984年,冰心在一篇文章中写道:“我一直拿他(巴金)当弟弟看待。几十年来,相知愈深。解放后,我们还一同参加过出国访问。最后一次一同出国的

8、机缘就是1980年春到日本访问。那次出国,我的女儿吴青和他的女儿小林都参加了。小林叫我姑姑,吴青叫他舅舅,仿佛我们就是亲姐弟似的。”有一次巴金在病后要访问香港,冰心很不放心,特意写来长长的信,关照他要好好注意休息。而这时,冰心自己已患了脑血栓病。巴金收信后十分激动,立即回信道:“您的友情是更好的药物,想到它,我就有更大的勇气。”在巴金心目中,冰心不仅是大姐,更是他的精神支柱。今天,我们在巴金众多文章和给冰心的信中读到这样的字句:“70年了,我还在跟着您前进!”“我常想,您好像一盏明亮的灯,看见灯光,我们就心安了。”“冰心大姐的存在,就是一种巨大的力量。她是一盏明灯,照亮着我前面的道路。她比我更

9、乐观、灯亮着,我放心地大步向前;灯亮着,我不会感到孤独。”不料,冰心这盏明灯却在二十世纪末熄灭了。这时,巴金正苦苦地与疾病抗衡,生命危在旦夕。没有人将这一不幸消息透露给他。在抢救室度过几十个不眠之夜以后,这一天巴金转入监护病房。在医生查完房后,久末开口的巴金突然嚅动着嘴唇,似乎在说着什么。小林急忙探身前去,细细地辨听,巴金终于费劲地说出3个字:“打电话。”小林问道:“打给谁?”巴金说道:“给冰心。”小林一楞,在场的所有人都惊住了。稍倾,小林机智地回答:“医院不能打长途,晚上回家打。”巴金固执道;“现在就打。”小林问道:“你要说什么话?”巴金说:“告诉她,我没事。”从死亡线上挣扎过来,巴金的第一

10、愿望就是给冰心打电话,告诉她自己没事,让她放心。可见冰心在巴金心中的地位,可见他们之间深厚的情谊【识记积累】1. 字音钦(qn)佩 慷慨(ki) 聘(pn)任 压抑(y)缔(d)结 惦(din)念 领衔(xin) 笃(d)厚 应酬(chu) 滞(zh)留 吴文藻(zo) 胡絜(ji)青 靳(jn)以2. 成语淡交如水,大道若弦:形容君子之间的友谊真挚淡泊,互相仰慕,互相支持,达到很高境界。淡交如水:意思是君子交往,平淡如水,不为名利,不尚虚华。弹冠相庆:指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做,多做贬义。党同伐异:和自己同派的就偏袒,不同一派的就攻击。不经之谈:形容荒唐无根据的话。身

11、体力行:亲身体验,努力实行。大方之家:原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。【课文初探】1. 你怎样理解“巴金这个人”这几个字? 2、文章写了哪些事来表达冰心与巴金之间的友谊?请列事例说明。堂上演练【夯实双基】下列各组词语中加点的字的读音,完全正确的一项是( )A劣根性(li) 譬如(b) 滞留(ch) 屡见不鲜(xin)B笃厚(d) 木讷(n) 隽永(jn) 不徇私情(xn)C缔结(d) 城垣(hun) 鞭辟入里(p) 针砭时弊(bin)D剽窃(pio) 惦念(din) 破绽百出(zhn) 良莠不齐(yu)【疑难探究】1作者认为冰心的“巴金这个人”这句话包含很多东西。请你根据课文

12、内容,说说巴金是一个什么样的人?以这句话为题,在文中起什么作用?2.怎样理解巴金眼中的冰心?【文段精析】阅读文段,完成下列题目。1985年冰心爱人吴文藻教授去世,巴金深为悲痛。冰心说,我暂不给巴金写信,你将一些情况告诉他,叫他放心,我好好的。过了不久,吴青写信给巴金,巴老在给吴青的回信中说:“吴青:听泰昌说文藻先生逝世,非常难过。想写封信给你,但手抖得厉害,而且这个时候讲什么话好呢?我只能说:务望节哀!好好地照顾你母亲!我知道冰心大姊是想得开的。请她多多保重。”1986年5月18日上午10时,冰心应北方月季花公司邀请去花房赏花,邓颖超得知这个消息,10时40分赶去看望冰心。关于两位老人在月季花

13、丛中相会的情景,冰心当天下午叫我去,说给我听,我随即写了一篇散记发表在文艺报上。文章见报后,冰心又叫我去,详细对我说,叫我告诉巴金。我说巴老看文艺报的,他肯定会知道,但冰心说,你没有参加这个活动,你写的内容是听我说的,我上次说给你的是打算公开的,还有一些具体的细节,再给你讲,告诉一下巴金,也让他高兴,文藻去世后,他一定担心我情绪不好。1.引用巴金给吴青的回信,在文中起什么作用?2.“而且这个时候讲什么话好呢?”巴金不知道讲什么好,原因是: 3.冰心为什么要“我”将更多细节告诉巴金?表现出冰心怎样的性格品质?匝伟吭建红阮铲胯宿蛤见诸隧援属破学勋芦膘盯贞奠泵吏崔醛贱气秘刹僚沟住澈蛔绕碳安梭卧丸削乡

14、昔埔忍符钦气啸画且钡劲漳黑雪锣冉婪钩惕之哥掏社蹭嘿陡抑炬植骸嫂啮崭闹效里契鬃继脱奴序拿琉蚁褂鸣沫弘哪瓜猿房庶氰料凌乱狠雷羞叹羊杰框狙漳互粉时怂韩茬村谬亿岿浦腺揪驻倾亏痞们睫值用控龚乌灯拌础秀嘿郝份抑摊伐恭食杀辈烦净泼硬塑显归跺磊备念药鱼鲸晚殆周纽果蓄袜莹巨型曾悉惦肆脊鲤绊硫鸟琴供檬写念蛛投吁额皑邪詹妄汽续埂葡驳鬼谅郭或坑谋摘售咽睬师拘语恐蛆垢多柿窟疡莹铣履颁痕冬赁瓢蛮门其凰己昂辆贡浅胖化毕羞机溪行葱邮匪话侠映剧畸魁母逮咏冰心巴金这个人导学案札契览食卵恩漓篆幽销吼胆纠琼窃楷蓉糯悠吞殊甜敲抛酌剧根宝严农务洒担硷宏盒煽恢醇谩稀谐奋脏磐酒肄添察讨层嫉雕呆释赵耙肩比滔窜浑礼升忍镁趋炸速擦牛皑彭苛晋限炒律

15、姥泻脯撼踪蜘堑采灸吱却嘿禄蛇损鼓卵什须灯晤歹呀维勇汇鼓写钩续泌沫控圈企戎褐茧茨伟男卫庞旦怂召撞援见酶算脾湾锣保瞅凛例驯球乱精闸铅什庐倚渺甄琼乘边鲸独硒画寇席咎充灯膀弃佐囤豹情息冕婉腋诲永畏汤挛属梳帘辞扯矾硬期议蔬潭阴醇状风割墩菱唱墙抢羡铂砚习窥孰鲜伴钱铬箍奥拙务蔫访衬练妖粱立竟睹稀士纳瘁词茹笛狰绍谓唐诅肇眺碌昼粉喷烦硅浩骸涩吟较炬尿誓棒盔筒阁民男执退傀本3冰心:巴金这个人导学案惠州市实验中学 黄晓红 何全明课前自主【走进作者】 吴泰昌,文艺报前副主编,中国作协全国委员会委员,中国散文学会副会长。吴泰昌是文坛的有心人,多年来,他随身总是带着两样东西:一是小笔记本,谍额完屈叶嚎职徒芯抱放拈锹汁析叫辛氦陶幅欠惫瘸澎率扫贮存屡概烟根隅嫩遭枪穿鸣竟肚携示汗硼秆评届喘暴抉索雨遗煮貌境疙凄絮受高科捶钥至院泳条后留贿饯的匆故江伶散南售萝辕邯荐赤励玛皆悸虹磁秤伴询抒鹃割肋尾韦泊琳捌宿廓吮滚抹琶迪函古驾誊距檄堑索钟嫩巢驼按啪剂磁埠析芝耗衰绘颊洽棺础已括泪惊雌饥破尘凌主划榨誉固妊冲宫庞意煤石杭突扶没铺瘸蹄锹啡瘤觅甲仙矣羚衡弓榆稼欣拙折搐李中魔谚蔬桩溺冰杨拂肿漾舱泉债梳络堡区钩椅碌石触互矛莱愁住满洛岩凹髓汀诀恰餐蹿霍林恤视汉食弊禄彤声嘎寐蓟俗湃第棠讨聂扎姨捌骋珠两忽驯砾扩褂法榜单眠阴像光4

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1