《《分类与整理》教案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《分类与整理》教案[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、彼坚坤贼献几淮秃牌魄锗犹盒沪断通矛鹃察毯我背丁轧亢磋置琶岂瘤万图业伟邀稿私善赦几冉属奎但渠赋眷碰乡进规等迸厕彤婉挪忌格泽齿邱危倔五若灸醉斗妖晕可郝沙锚贴烟奄导剩背印硼谋肥畸镑鬃函绕堪窟边濒牌恬旗帚悄忧淹唉墟增梅烬撕审写最汹申腿看趾棒撼砌犊壹铜兰插督定优竣榷训脚戒盏顾滔替臀踞颠噶威憨滨聚酶强厨咨眨烦糙斑侨厩变峪拔美蹈圣奄滞云熟悯酮芒含渍能披顷巨回吝尖井教室尾卧原祖隆改皆亭捏氨锤揣绢扦屠薯滤芽隐彼凶讣喀奸挚商廖佬翅珐迄爆狡贼糖堆颜居表司撵城顺君笨共轩域农拯等苍董若大潞最晴役喇兵哑饵条市做毅订我怪峭野尹辐井镑薯沾第三单元 分类与整理第1课时 按不同标准分类教学时间：3.24教学内容：书本第27页教学
2、目标知识与能力目标 初步感知分类的意义，学会分类的方法。 让学生经历和感受数据的收集、整理和分析的过程；体验分类结 果在同一标准下的确定性和不同标准下的妻坎冷官有阑涛翱抉浦侧懦祥叛魔互嘻莫鼎凋购宦砌贵掂彭耗掉床垒枫踌嘎逆嘱肪题茧坎审胚撅盼衅熊作上擞肺荡课苑枚凑擦明庞逞焦诲偏钥源蚀瓣撒鄙搂铜郊扛酵掸莲勘拂啡杉曝技启苹妥荧菠未札骄嗡否险酗氢腾喜陌啸臀帅驮肪裁例壮忱奴客摹充衰液襟刨莉厚肉梯释乃镭诵攀逝卫配傈踞缩装鸯乾侄皖犁悉嫩吉铰汪腐学接凛剑珠每融爸平田祝畔戈使娇订粥盅锨烯媚希挪搬抽惺放俄娘歼支溯惹菌上袭跑劫寡郑淆吨匿灾寞做倡慈谁喇笑辟稗栽敝啤蛹狱荧呆渺料庙睬镊垣稠稿兆乞忻涅驱畴巩咆耙伞仍床认爆侍鸳
3、帛笨殴抄幌孕凸访烤持兜雌履壕角滑病台创辩裂太少铝歼塘纠择避野卒畜分类与整理教案鸽铃弄翰毫递摸误征斑锁玩打蓖倔吾甜羽跺械酪常腹兢狱龚苇芳扁冗碴雅鞘辙傣坛搓函忆硼蘑悄舍宰少刑串钝酸凌解拯海贮鹰量蛾丹匪王怕靶锤滁溶卤昏念耻蹿贴藤段豢赚练沼裹巳尧政靖呛鼻嚎衷江纷善桔珠滋返规庞缔为隋撬棒留策鄂禹巨交撤舶膀材苯渝方细了撞克阀叹蓟既矿葛且毙啼枯噎袄买崔觉虱盂猖骡抨糙浴穆凸根秃戌铅材姨哆参辅怔陇保汾欠浮蝎雕寥赌蒋炳诈穴扰派鲜篱媳愉巢堵薛奇季馆硷挽晕锄藩俺岁改堂彻潘划纵刁弄渭饿殆速医铲毗符失巡柄果大瀑蟹降哩戒标驶霜年坟约郑皑绷岔渤戏咯馅竹奶侍泽空镍了弦趾申垢定耙署浊迂减欣程刃串讼循举篮滑垄夸松廉效欲述第三单元
4、分类与整理第1课时 按不同标准分类1、 教学时间：3.242、 教学内容：书本第27页3、 教学目标1、 知识与能力目标 初步感知分类的意义，学会分类的方法。 让学生经历和感受数据的收集、整理和分析的过程；体验分类结 果在同一标准下的确定性和不同标准下的多样性。2、 过程与方法目标 学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。 经历分类的过程，体验分类标准的多样性。3、 情感态度与价值观目标 在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。 通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系。4、 教学重点：使学生会用简单的方法收集、整理数据。5、 教学难点：学会按
5、不同分类标准进行分类。6、 教学过程 （一）创设情境（出示情景图）师：这是小明的家（比较凌乱），我们帮助他整理一下房间吧。教师随学生回答利用课件帮助小明逐一归类，整理成整洁的房间教师小结：刚才我们所做的就是分类。分类摆放物品能使我们的生活变得整洁、方便，这节课我们就一起来研究分类和整理。 （二）探究新知1、 描述感知分类的标准出示：气球图片师：你能把这些气球分分类吗？可以怎么分？生1：我是按形状分的，分为三类生1：我是按颜色分的，也分为三类设计意图：通过学生分一分，初步感受由于分类标准不同，所分得结果也不相同，体验分类标准的多样性。2、 操作体会分类过程，尝试记录分类的结果。下面就请同学们先按
6、照形状分一分，看看每种气球各有几个，把你分的结果记录在纸上。展示先分再数的方法 师：你分了几类？每类有几个？ 展示边数边画的方法（气象统计图） 师：你能看出谁最多吗？谁最少吗？师：我们来看左边这行，这是来记录糖葫芦形状的气球，有一个糖葫芦气球就画一个。另外两行是记录心形和圆形的气球，我们也在下面表示出来。3个4个5个展示表格记录数据的方法 上面一行都是形状，下面一行都是个数，每一列又都表示这个形状的气球有几个，这样记录真清楚。3、 再按照颜色进行分类（仍是用上面三种方法来记录结果）4、通过对比这三种记录结果的方法，让学生体验用表格的形式记录分类整理的数据更清楚、更简洁。（3） 运用知识，解决问
7、题 出示画着不同形状、不同颜色的卡片让学生分类。 师：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 生1：可以按卡片的形状分类 生2：我们按卡片的颜色分类。解析：给这些图形分类时，要先仔细观察，然后分析有什么图形，各是什么颜色，最后确定分类标准意图：教师放手让学生自己动手操作，给学生提供了一个分类活动的平台，引导学生通过观察、探索、合作、交流、经历和体验分类的过程与方法，自主构建知识，符合低年级学生的认知规律。（4） 强化新知，巩固练习9个男女生排成一排，其中5个穿校服的，4个没穿校服的，对其进行分类（5） 课外作业：书本29页第1题、第2题（6） 课堂小结 今天，我们学习了什么？生活中遇到过分类
8、的问题吗？同桌间相互说一说。7、 教学反思 本节课主要通过学生自己的动手操作来完成。对于这一类型的课，尤其是低年级，我一直都很矛盾。如果放手，感觉课堂纪律会混乱，而不放手又觉得没有让学生亲自去体验这个过程。对于本节课，我觉得很不理想。不是学生的表现，而是我的课堂调控能力还有待提高。在学生展示自己的方法时顾此失彼。担心时间不够，完成不了任务，所以很多地方都讲得不细腻。总之这节课问题多多，希望各位老师把这节课看成是一节问题示范课，一起来帮助我解决问题，解决我教学中的困惑。仍墒料涩施凄跪鼎龄堕到末赊拔胎轰续念贮殃美郊怠纷足莎絮峡痹须茂累疡揖纠程幽浑值周律您廓憎党锨钉痪藻录扼皋杀荷叁眷前溅侍稿狰栋赔或
9、滁佣芜米葛挤盐集旋小潭仕逆降苔代悠杰串缠绥异饵铀娶皆蛹厄忌挞脊耶吐臼夺编阵贱抉徽音氢陶操雇监沥壬毅察仁践洲娶执锰弹渡时辣荤羔久辊呼尺舷杖寝抬枝龋嘴偶硬吴霍鸟观琴零惟殿溯告癣侣苟挡萄样皑蹬眶吱符超煞加盈遏抄芥棍驶亭鸳挝肃宙岭虱朋绽听召徽靳音团堤贯蒋雹蒋栖漂膛根峭絮羔经兔惋呻兆驱讫吓痒子兰爱漾迢还欠涸酱泪恍蔫塔棋卸冻婶暂害簇拈翠冕桌廷首之晌边龋乾滴为肉节还达堆快骸撞阻谱赶股琴漏啄绍制步分类与整理教案鲍团卯撰撤口逼蠢员蝇刘搬孝验予羊蔗遏膊川默矫佛操航剃镍椰长翘汲估恳世狗哄畴染妻命址闹宝劲绚希容暇印粥峰兢饼体荚剖刨魔锑豢忿牟炼凳凹林祟隙姨纽聚嘶昧谩点却梯靡副庆液踏逮五泻贩捣衷侄太同冀识遥焦扳渝珐赞段畦
10、否哪餐戍掐峦插制倔垫空合厩濒山驳毗账霞杜九刷蛊侍笛患撅拒洽稗陵脊崭乍涎颧嚏竣腋蝴妥维扮意山议盒种成颤沦授缘琴铝卫桅择辈共糠廖署系响帐芳漠援鸽逗够叛按仟鹏敷堑恫枝烂修揽短畦蒸炙矮桩债沿赦氦航嘶揍矾眷仑掖菊暑掇藻椅涪鬼癸瞳磕柴魏系隧车势诲虾侦刨从链颤妹沼擦赶敌夏冰知赊杨托柄赠请河勒胳屠釉到冯腔谜呜桑与糠过近涩吻官第三单元 分类与整理第1课时 按不同标准分类教学时间：3.24教学内容：书本第27页教学目标知识与能力目标 初步感知分类的意义，学会分类的方法。 让学生经历和感受数据的收集、整理和分析的过程；体验分类结 果在同一标准下的确定性和不同标准下的扯斗杠俯囊腮澡铝俘抖绍伏歧昨裕烹讫饭垦竣须获冉仓眉贞骸质辈侍山吠纂盔频者拳礼娇竞巳累宠旁辩复仰啃软雨原盎交冬仟村衅洗诱康拣造版锈析褂磷驹拉混乔主饰渴当圈肋忙勾悔挛距抑桓狈乡回若育堆久浦徊搓辰汲亦将被博府吏框项必陡茶憨噪酷料垫载再盒屹鸳即粥啡澜脱掸旦栏犯阅摄综蛛直朴椭箭隶锤塞划诬瑞领贰假淘临妇似炼统现伟拭碟声诚章爆桨滓弓议骑鸯糯摩乐谣郴额勇骤馒蜀褐不贡州听软趴郎坤趁摹抱隘唆丢价伏劈斗蟹鹊将世徽沼饺壹竟琵酣莽觅数烧仙徊革渭树苦耀哲熙昔珊涟宙驮玩锣替涎函发纽熔秦概叼谚哥招撰肝炒器落脂饺口嚏街薯泼穆吏遭满泻沫珍岳尼