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1、蜀鄙之僧教学反思新渠回民小学：岳忠兴蜀鄙之僧是一篇文言文，是一篇传诵已久的佳作，很富有哲理。本篇文章的特点是短小精悍，文字浅显，适合学生的认知水平；文中所蕴涵的哲理能给学生以积极的引导。文章运用对比的写作方法将贫富二僧面对困难的态度书写的淋漓尽致。 文言文与现代白话文相比，在词语、句式等方面差别较大，为了便于学生学习和理解本节课我从朗读入手，让学生通过朗读来体会寓意。在朗读时我采用了多种朗读方式，如让先学生自由读、指名读，发现学生朗读存在的问题，接着录音范读，范读流畅自如，从而感染学生，激发学生诵读兴趣，起到指导学生朗读的作用。同时注重对长句、难句的反复练习。此阶段的练习，我采取引
2、读、齐读、指名读、自由读、同桌读、理解读等多种形式。学生读得兴致盎然。榜样从学生中来，问题也从学生中来，练读效果较好。最后，在理解内容的基础上熟读，文中两次出现“子何恃而往！”两个“子何恃而往”的标点是不一样的，强调读的语气应该是不同的，要读出二僧对话的不同语气，读出不同句式（如反问句）的语气。一节课下来，学生通过朗读，能读通句子，正确停顿，较轻松愉快。学生在学习了本课之后，能够与自身的行为相联系，鞭策自己从小不仅要有理想，还要有实现理想的行动。我想这应该是本课教学的成功之处。另外，我在上课时，感觉教师没有给太多的空间让学生自主的学习，学生的思维都是在围绕教师转。因此在操作中有些前松后紧之感，教学时间掌握不够好，并且自我感觉在挖掘寓意这一环节上还缺乏更进一步的拓展。信息媒体在教学中的应用，由于还不是十分熟练，教学过程显得松散。在今后的教育教学中，我要深入钻研教材，在信息技术环境下，将教材、学生、资源有机的结合起来，扎实教学，把每节课上得更精彩。学生学得更轻松。