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1、不退位减教案教学目标：1.理解并初步学会千以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2.初步掌握减法的验算方法，养成验算的良好学习习惯。教学重难点：会千以内不退位减的笔算方法。教学过程：一、 口算引入新课。1.口算时要求说一说每道题是怎样想的。2.引导学生认识：被减数、减数、差。3.请学生观察算式，说说都是什么算式?导入课题。二、 新授。1.教学不退位减法计算。（1） 出示幻灯片帮助学生获取信息，并提问：还剩多少本？要怎样列式？C.文档和调试可能不充分D.加强了开发过程中的用户参与程度（2） 教授如何用计数器计算。【答案】335里有几个百、几个十和几个一？123呢？（出示计数器图,借助计算器帮
2、助学生掌握计算方法）（3） 列竖式计算。借：递延所得税资产 200请学生们试一试用竖式计算，并板演。（讲解笔算过程。提问应该从哪一位开始减起？）1试述DIC的发病机制2.教学减法验算的方法。贷：未分配利润 6480（1）说明：虽然已经计算出结果了，但我们应该养成一个良好的习惯，再把这题验算一遍。购买丙公司股权支付的券商手续费50万元，在发生时冲减股票的溢价发行收入。提问：你认为这题应该怎样验算？请学生根据自己的想法进行验算。6 甲公司200年1月1曰购入乙公司80股权，能够对乙公司的财务和经营政策实施控制。除乙公司外，甲公司无其他子公司。200年度，乙公司按照购买 日可辨认净资产公允价值为基础计算实现的净利润为2 000万元，无其他所有者权益变动。200年末，甲公司合并财务报表中少数股东权益为825万元。201年度，乙公司按购买日可辨认净资产公允价值为 基础计算的净亏损为5 000万元，无其他所有者权益变动。20X 1年末，甲公司个别财务报表中所有者权益总额为8500万元。下列各项关于甲公司200年度和20X1年度合并财务报表列报的表述中，正确的有( )。（2）说明：在验算减法时，我们一般把得到的差和减数相加，看是不是等于被减数。三、巩固练习。完成课本第53页的“想想做做”第13题。【答案】：D四、总结。C140万元今天学会了什么？可以怎样验算减法？2、答案如下：五、布置练习。