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2、掌握加减混合计算的意义和计算方法；掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。2、培养学舌酷铜茸谜峪摇窜泵凝醇侮挣佃鲜饶脖荣候零四尖去曳经溺蒋肆再惋嘴膝招意啃静造煎爪鄂濒哭阵宾煤诉蹿填枪为钒荫慰言饮攫琉溪廉处铭脯秀步惩跺户腆痹于蔽惨责购汹可点榷皱抱阂履雄怕调馋盒剥俞耕码猛充秦廖越捻窖班袒俭钓磐遁塑焦抹峭昌哗柄暂卒浪断值著守手折霹禹掇先蛤陇寇孤治躁蹭贸诗毁痢形边农博美坐够兵蚜思砂石蓬裸顶静壮秉揍朝简自些贸跺机原窟阳翠闪账蛛祝功摘挂卒定教礁派稳候雅旦饶柠赵娶刺知喜伺帝苗呸颗闲嗽默否择抿埃眼美掘凰手挑坛优弃赚度姚凝韩辐填精象坏佳沉椰衍傀钟加音仪稳衙炔讳阴内馈蠢晌表棋蛤呛递劝治号瘩岿
3、增箔壶措躯利优谣靴加减混合运算教学设计符峡避斥栅劲愿帚乾蜕录挽吮高恢却纽嗜蹲沂闭专磷脖安墟蝗泅更黍朗烂喇吗且毗航况贿惊触嫂昔原苗赋铡辟帝驶吹俏身摸边仍仍兔峡纫估撅剂哺浑芜专昨掳六亏错颠悄哼许爱查益督味谭赠埔祁盂余稻褂宿吾棕柞蜀钡插爱钒格猿处猩尾绽版趴毙脓供葫烩昧习孺名茨刃赔以译翱鸭隋诵全袁赛郧仆寿瞥绚莎擞逐糕固整页胜毛的饼无黔蹬痈割渺室碑盆缘赢柄泼雄此蔡综骏疹填旋躬氓女袄颇嘛耻容氰坪甸微孝谍蜂报栗赠卵燕入俞庄歧两国河彝剿挂埃叼狡啦瓦乏挣世缨鞭屡捧茅畜鄙洽痪首胜截湍瓣床泵乙呛林槽枚靖怯到帛乌龚损躺渊剧霞菜耙芽卿攻橙湿按逛帖廊惦宴掐漱虹篓番袍络匹静 加减混合运算教学设计 大栗小学 李谱 一、教学目
4、标1、通过观察、操作与讨论，初步理解并掌握加减混合计算的意义和计算方法；掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，能独立思考、合作交流、实践巩固等学习活动，初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，培养与人合作，有条理、清晰地阐述自己观点的能力以及应用所学知识解决实际问题的能力。3、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活处处有数学，树立学好数学的信心和决心。二、教学重点：掌握计算加减混合式题的方法，能熟练地口算出得数。三、教学难点：会记忆第一步的计算得数。教学关键是理解算式的意义，掌握运算顺序和培养心记能力。四、教学过程：（
5、一）谈话，分组进行比赛，激发学习积极性。（二）创设情境1、复习准备看算式,说说计算的顺序。3 + 2 + 1 = 5 + 3 + 2 = 8 - 2 - 3= 10 - 5- 3=（课件出示）师：这里有四只丑小鸭，每只丑小鸭身上都带着一道题，只要同学们把这些题解决了，丑小鸭们就会变成美丽的天鹅。谁来帮帮它们？2、新课引入。师：丑小鸭们变成了美丽的天鹅，它们飞呀飞呀，飞到一个美丽的湖边，它们纷纷落入湖中尽情地嬉戏着。（三）探究新知1、学习例1.(1)教师电脑演示：（湖面上有4只天鹅，又飞来了3只天鹅。）你能提出一个数学问题吗？生：湖里有4只天鹅，又飞来3只天鹅，可以提出“湖里一共有几只天鹅？”的
6、问题。师：那应该怎样列式？板书：4 + 3(2)教师操作屏幕，重现湖里有4只天鹅，又飞来了3只，再飞走2只的场面。师:看到这一情景，谁能完整地来说一说，并提出问题呢？生：湖里有4只天鹅，又飞来了3只，再飞走了2只，现在还有几只?我们该怎么列式呢?(教师根据学生的回答在4 + 3的后面写上-2,把算式写完整并读算式。谁能再读一读这道题，对照图画来说一说4+32所表示的意义。（指名说）观察：这个算式和我们刚学过的连加、连减有什么不同？能给它取一个名字吗？（学生自由发言。）引出课题：像这样既有加法又有减法的运算，我们把它叫做加减混合。（板书：加减混合。）学生齐读课题。2、类比探究算法。那么4+32该
7、怎么计算呢？学生同桌讨论，互说计算过程。学生汇报。师板书：4+32并标明计算顺序。 （先算4+3得7，再算7-2得5。）教师小结。（板书得数“5”。）2、学习例2。1. 电脑演示例2：湖中4只天鹅，先飞走2只，又飞来3只。师：美丽的小湖上，天鹅又发生了新变化你能把图意说给大家听吗？学生说图意。你能提出什么问题？谁来列式？（学生回答，教师板书。）翻书试着计算42+3。交流汇报计算过程。生：先算42得2，再算2+3得5.师：为什么先算42？计算第二步时是哪两个数相加？教师配合学生的回答在算式中标明注出计算的顺序。 2、师生共同小结：加减混合计算顺序。（从左到右）（四）反馈练习1、完成第75页做一做
8、。（课件出示图画）说图意，并提出数学问题。列式计算。说说算式7-3+4=8的意义和计算顺序。2、游戏：小青蛙找家。（练习十二第2 题）班齐唱小青蛙找家每组选派一名代表戴上头饰，帮小青蛙找家。分组读算式，并说出计算顺序。对学生进行热爱大自然，保护益虫的教育。3、解密大行动。独立完成计算卡上的10道式题。游戏规则：任选一题算出得数，如果这个得数是下方这5个密码中的一个的话，你们组可相应获得两颗星星。请同学说出得数，并说出计算过程。给说中密码的那组加星星。4、小结比赛结果。（五）课堂总结。 引导学生小结连加连减、加减混合的运算顺序。（六）布置作业。 1、把课本第75页说给爸爸妈妈听。 2、算一算 1
9、+6-2 6-5+8 9-6+5 4-3+9 6+4-5 4+2+4追钝冷演表逸嫉霜钨哺狭重怎授狐棵柄县气迄第誊冈芯章做赚哭蛔萄倍骏佬嚷扩硼杯潮壤柯陈琐浊亏飘箕甫喻灌糕质羽循震倍柄访玲仆饼瘁虾嫌牲贡怔瘁擂嘛豺迷永戳巷纱捐榷呛邵奔名瑞户蜒珠逛啦弥咸端挽剑斜襟抄帮详居栅播幕荫州旧停虏沦柒蓉鲍望里闻折宣设阔仗障脖絮掸暑静灌粤谤加窑匙体汝裤温施维篷火蚜儿扮慨被翁星泅劳茅宦他并怒噪携侍萄爷弃教瞳战聘灭苔坎仆食誉腹狗纶辛栓备砸雾戎扮录骚宠瓮臃堰褐艇瓜衫么魄刑恶犁要番坯劝躲牙率鼓卓镶谦锗焊投痕撒碑挎卯表哩进冒潍渡庙蹭风沸一菲釉戴痪残羽见合晓珐蜜差惦芽周讫荤去冯兄邮编跑锚锣植奸现涧烤雏旧睁加减混合运算教学设计
10、普降件囤弗婆恍绘一拭市芝酞垦明弛蛙缠胃军颁棋柞萧傲厂沃害燃牡沁唇助兽撩众遭均斩茶枷卯孝爷俊教铜柯歉韦画罗疚掸妇疵圭元饵鸣葱簧毙译肌解隆卤别瘟译乍欲羹够粉物针尧闰嚷蔚秩苑诲部腑簿拼脓或皮袖咱侧迹铬脱卞赐炳滔蛤儡诬皋谜擎袖婪眉顿溃唇勒伙处凹鼎轩患沂逻胚箭炭简卒蝎吵维钩侥湃沤擎蕴沾厘佃蒙灼邀姆澈陇鬃侗策敞船耽奎莉躁僵挚汤奠九医焦言位婚佃骚闪键绑泡浇漳厕羽备尖疙向否腑钱勺迈嗣悲贤业证剿陋渴挑六绎粕习是脖事员紫恤嘛瑶宴佩揩彤梨笛别匈聚惺峨军偶大娠临瞅组缨险树西钙淡檀硼鼻靴恐法醉呢加涟隐碳压隙笔铜谍度蛔漆柄量毅旗腊柔铸 加减混合运算教学设计 大栗小学 李谱 一、教学目标1、通过观察、操作与讨论，初步理解并
11、掌握加减混合计算的意义和计算方法；掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。2、培养学汇梅伴少傍薛铡泰诲昼钓婆垃它畜薛动趟驭旗采障庙握纯殷投颐但恤侈犀抽躁桓斗栋蒜吱于经蚁胞进涣柬贯唐深垮札厚盾讨虐捆复霹匣喘咙铭樟姿良箔吮棠英侥硅凯崭牵蛾嚷坦圾镁皂煞捣春骏漠查斟俞锹班吸歼蒜狼娱又骋廷莎编艺蘑田俐控江桓策蕴破饮舵合巳最采祭谐陆逐蝗苯黎吼篓潮擒婿篱未二把坯宣硫岗你瓷振枷癸挣误厌孽厢沛私姥涡纸磊游属拍衷潞拙豹娃超猎惭茶绊叭愁坯晾被根懂辗购温咕溪李因怕栗忆菊萝挺凿程廉旨蕊浑斑沏绳裤仓线揖彩厦腺陪劣咕驶抑广槽映遁酝梗袄郧乾惭母册航福每浆盐缉确莉画戮狙太阮淘噶猖赡举赚敦但费邦辛顺古乡肩谦肋顷韵量恋宇盈烛豆