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1、课题：令人厌烦的噪声（第 1 课时）学习目标1. 能从物理学和环境保护角度认识噪声2. 知道噪声的来源及危害3. 知道减少噪声途径4. 联系实际，注意进行环境保护学习重点噪声的来源、危害以及减少噪声噪声途径学习难点噪声的来源、危害以及减少噪声噪声途径教具准备录音机、闹钟、秒表教学过程教学反思一、揭示目标导入课题：听两个录音，比较一下，说出你的感受，那么这些令人厌烦的声音是从哪里来的，有什么危害，又如何去控制呢？本节课学习： 板书： 令人厌烦的噪声二、 自学指导请同学们认真看书P1619，5分钟后能完成下列思考题。出示思考题：1. 日常学习生活中哪些是噪声？如何分类？2. 结合图1-18和自己生
2、活中的感受说说噪声是怎么来的？有哪些危害？3. 减少噪声有哪些主要途径？比谁学得最快、最认真！三、 学生看书，老师巡视。四、 老师点评，学生归纳。1.学生举出生活中噪声的例子。（动脑筋，比谁想得多）板书 噪声的概念：1）波形杂乱无章的难听的令人厌烦的声音。（物理学角度）2）凡是影响人们正常学习、工作、休息的声音，人们在某些场合不需要的声音就是噪声。（环境保护角度）2. 根据上面举出的例子归纳：板书 噪声来源：(1)交通噪声 (2)工业噪声 (3)居民噪声做一做，小实验：测脉搏每分钟跳动的次数，从而引导学生归纳，引出噪声的危害。板书 噪声的危害：(1）影响人的睡眠、休息、学习和工作； (2）损害
3、人的听力，使人头痛，记忆力衰退等； (3）诱发心脏病和高血压；3. 小实验：一个学生大声叫，如何控制呢？指名说方法，从而引出减少噪声的途径。板书 减少噪声途径：(1）控制噪声声源(2）阻断噪声传播(3）在人耳处减弱噪声 总结：噪声是当代社会的四大污染之一，严重危害人们的身心健康，因而我们要树立环保意识，从自身做起。 五、课堂作业1. 噪声在真空中能否传播？为什么？2. P19练习1六、课后作业1. 谈谈你所了解的我国各级政府部门在控制噪声方面的措施。2. 观察自己居住的环境，存在哪些噪声，它对自己有哪些妨碍，它的来源是什么，你能采取什么办法减弱它？讲评：学生可能回答不全，老师加以补充。(1)合理进行城市规划和建筑设计(2)狠抓植树和绿化工作(3)汽车等在市区内禁用喇叭，禁止载重汽车穿过繁华的街道及文化区域（如学校、政府、医院等）(4)市区禁放鞭炮(5)交通繁忙的十字路口设计噪声测量仪。