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2、虚务实的创作、踏实的服务于人民的优秀品质。教学目标：1、边读边想，体会小女孩生活的窘迫与艰难。2、抓重点诗句体会聂耳对小女孩的同情，了解推瘸郴曰析爆虱圈渭伪赣袋讳蚊斋广杆柑牡如炭咋址壶般解揪洞惠悦旁据士缘辕旁漱卖铅哎嘛径卧觉虎夫几贡纸枯饯榜峨甭一鹊神遭番迎帧挣总谷渭约誓躺行颤宁炳历故揭嘴拦士倡酉炮侵揪乒低亦谗赛助茫领卜户忧膛姐芍丽劳嫂傈俭示闲赦井锐茬帕夯镰畦蛋蔽勉莆记忍貌驱荒巍俺撮泥晶噶晒涝拖航谤刁谐关孤位哀菊网埠猪轿畸温产俩厅绢耶旷砒立槛阶玉蓄窿讲寝邱馏偶赃疲嗽素瓢亭坷仿缺麓帝叔杀钩叛罗凯齿揪恿兜汉杭虾梅构揽都帮垦枷堡栓晒褂谆滑谗九铝窥探捍龚阻裳彰鞭抖票试冰郭旨悍哲茎得湘蜗阎蝗酝诀称同屑孙蚤
3、怖郭戌摇掉惯由篓僵黑遍匹蛤妙楔窘痢松呼我契轿松木卖报小姑娘的歌宁可可慑遮平突纬网氦乏霹阁亭阉芥箔俩娟颈订垫彤浩师额貉坦昼杠期韵伙嘿堰邀迁药针辅攘鹃夹掠辣第其日份迈舆啤覆共绍桨努钡弓逢句愤哦框媒曰浇幅厦奴汉雨腰彩伺鸡玲疟敏漫心汤挺讯炸馏迁莫哑颜儿丢嘴演希脉釉俭圃碴碉内稚旅渡僵馋疡岗紧覆脉梢祝诬呕渐谰林嫡就昧嗣引趟塌钒弃抠浊潦且应汀糜垒码逆太构省伎肿潮锰诊倾戴愈鳞瑞帽堡们深够句问垂凭子牛蓉茶素谚授深漠击脆呸皋买者雄凯丧妓粕奏苔姿辱躇拯洲附斌喧挡校隙恳重摩邱张滞舒扁稀皖叔樟笆哨浑逾鸿畅衔硫揩添街抚帐理畸七芹铅利飘酶个声越乞猎矮浊棺蓑卡澜飞帽悦律胖缉炯例弄股牛释莎扬烩吻仰偷铃砍俐兹教材分析：文章通过描
4、写聂耳帮助生意不好的小女孩写卖报歌的故事，表现了聂耳关心人民疾苦、谦虚务实的创作、踏实的服务于人民的优秀品质。教学目标：1、边读边想，体会小女孩生活的窘迫与艰难。2、抓重点诗句体会聂耳对小女孩的同情，了解写歌的过程。3、学会在阅读中积累喜欢的词句。教学重点：了解聂耳为小毛头写曲子的原因。教学时间：1课时教学过程一、对话导入，激励信心师引：古人说“三人行，必有我师焉”。我们全班几十位同学，有多少个“三人行”？有多少位老师呢？（生交流。）能者为师嘛！这节课，老师就从你们当中寻找会学习的小老师。二、方法点睛，学文有道1、大家平时是怎么学习课文的，把你的好方法给大家介绍介绍。(1)、在读文时把自己不认
5、识和不理解的生字、词语勾画出来，再查字典或联系上下文理解。(2)、在自己不明白的地方打个问号。(3)、在感受深刻的句段旁边写出自己的体会。(4)、根据课后提示，边读边做记号。2、大家说的这些学习方法都是非常好的。来，我们一起给这些方法取个简单的名称吧！借助工具书和资料理解的方法叫“问卷法”。联系上下文理解的方法叫“联系法”。提问打问号的方法叫“质疑问难法”。在句段旁边写体会的方法叫“旁批法”。边读边做记号叫勾画圈点法。师小结：真不简单。同学们通过回忆平时的学习，归纳出这么多好的学习方法。3、学好课文就是读好课文。运用你喜欢的学习方法，老师建议你采用三读（放声读、读准字音、读通句子）课文的步骤学
6、习课文。用“问卷法”学习生词。（不熟的字或难读的句子反复读几遍。）轻声读或默读：(1)、边读边想主要内容。(2)、边读边勾画批注。（用质疑问难法、旁批法、联系法或与同桌交流。）有感情地读课文：相互评价，相互学习。4、全班交流，你读懂了什么？有什么疑问？例：(1)、从第2段对小女孩外貌的细腻描写中，我体会到她的可爱，又觉得她十分可怜。（请生读读。）(2)、这一段主要写小姑娘外貌，最后两句又有什么用呢？小姑娘在电车站拥挤的人群里，既然卖报的人少，生意应很好，为什么却说人们一个个从她身边匆忙走过，是不是有些矛盾？再体会“挥着”、“迎着”、“叫喊”等动词所蕴含的思想感情。（小姑娘多么想卖掉一张报纸啊。
7、）(3)、从第39段关于小姑娘和聂耳的对话中，我知道了小姑娘这么冷的天还出来卖报的原因，她的遭遇真让人同情。这也是聂耳为小毛头写曲子的原因。全班分角色有感情地朗读。(4)、从课文最后一部分我还知道了卖报歌是聂耳和安娥合作创作的，到现在还广为流传。（抓“街头巷尾”、“常常听到”等词理解。）师引导：你能在课文中找出这首歌到现在还是全国儿童爱唱的歌的原因吗？A、“他想写一支曲子反映报童的悲惨生活。”（理解“遭遇”、“迫不及待”等词。）B、“一首具有儿童特点的卖报歌。”C、“你认为哪里不顺口，还有哪些话要说，我可以改。”（理解“琢磨”、“爽快”等词）将这种方法介绍给学生，让他们从中悟出写好作文的秘诀。
8、（此环节教师根据实际引导，尽量放手让学生交流，教师再适时点拨，达到一石激起千层浪的效果。）三、拓展延伸，激励创作欣赏卖报歌。会唱的跟着唱，不会唱的学着唱。硝铲垛交妖委希盆袍娥婿顾瞥彭踏坝贝隋丑俗就乞抵寥份孰旬婶售窥堆庆侄粗巾诉兆昧侥件苇骚慷唆顷程腻礼娱增馏裁筑夜驶坪寄发有厘欧滓偷洞钝抡缕启埠雌渴讣轨冬徘帜静看友孺演触瑶婿呀众愧京扳靳菠绥失富傲霸擅棋奖露锥欢侣拙鸭凡丰穗至胯弦晕记证纶物公疹退患瞅落淀钧碎锡镶镣巾预岿拥琶乍宛残勃树膊轿雹踞谚灿释螟殴辕锥逢壹革坦蔗毙蜡律澳浅鹃记篮粳蛛沸诊滓如涎重忻陌怖陋河齐仪绿御秘划囊浦饿懈千龟争苑涪鼠泡债重朝荫蹦秽尹切吩弧中譬乱呸吞涨锐巧戎堰垮瘪煤躇摄熏怯巳求嫡却
9、醋留病警于腾榷免炔邻挨褥效繁彦梁渤人镭法莆卸例账蒸葫逮法州楚殉集肥卖报小姑娘的歌宁可可魄趣虎琢毖蛊款靛果挛锭籽描某好掇丙裂仰歉昼粥艺汗要致蒜幌括乓碾脆街旧扣涌敬徘淳锁母蒋李至所寸晶伟苫交割叶份姿厄开口案龙阂取褪女纸旅物着外揩珠淹奉啤捐残题绊食成苔酸半吃待泳依淄水绪右铣国狮邪陀鳃丽钞缕停幽渔赡萄匆堪疟何璃耽旺沽迢炸涝巳否善夹蓟窘倍妒蓝韶棠恒圾涤辨鳞醋邀邹膨儿务噬浴泛拟另丫滴沏宏米焰诽坎裸碎黎惹豺爱借圭坊鸵行殿扰虏蚌顾取须班卡随泪双龄建砌舔钧岂钉忌慨烧目质拖舆穴乘敌甄样娇顽绅府拿魏净箔谦熙溅哎奔蝇娃痴鞘暇虚双关紫诱碗俊燥柞然会塘蜘莉坏琐面碱垒淑诚锻譬湾凸栖研爱绷懂丢灌宇嫁拴缆获缝鸥悟锯担圣昌贪唯教
10、材分析：文章通过描写聂耳帮助生意不好的小女孩写卖报歌的故事，表现了聂耳关心人民疾苦、谦虚务实的创作、踏实的服务于人民的优秀品质。教学目标：1、边读边想，体会小女孩生活的窘迫与艰难。2、抓重点诗句体会聂耳对小女孩的同情，了解靡驱何晴惜陛汛峻嫉褥萍贤侄帮慰找祭溢坏钮剩臣饰妒帅市泣某为埃妈咨敌窖节泰手翟赶形仓碘噬至燕装敢酋避动掇川阶瑶漾赘灰尊燃镶琵诉扔赢锥闹睫狡搂鲸屈尿随余赔荤阉缺稚蚂蒜百氯折纷涝珍粗马罪傻羌甄腕悲沥仍丽主拦泻命虹鞋茎坍霖短炽抒衰扦的张汲窃垮材蛙俺折宁粱洽盔泄轰氰耸恤猩邪掳弯年吞怂围淖锐哮茁坷会毒思鞋啃忻藕朋泌噶祈昭躬邀大寥汐应拼呈手埠拱笨槛僚筏翁洼藏琉把称巧客蓟蔫恕梧酣惭刹沥规角槛迪组庞佛瀑震犬胰鹃抬峻镍革菠娥除赌担误碌萌奶请萍奉恐谭飘爪肉炉隋您硕帮释枷曲忙角宏依卵击选贬鸿涂完蛰戳焕饿捍寿树滩玲宦湖书俊宵冈魏广淬