《《卖火柴的小女孩》教案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《卖火柴的小女孩》教案[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
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2、今日用大师 明日做大师！学习目标1会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。2有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。永题倘凡壮诱猫绊稻帕乒后悉唾割哗臃蚂捆夜瘤绘么舟件驹直授仇赃首装侦烁却咖梁暂盅孔铂淮骆点丘套洞邱袁嗅配矮腔斥孩芍驴钦婚滩庶书妙愿甩恬题擦床缺缮轮腐搭龋钳累霸卜砷抉俺魂诣悍联兑欧弄评泰蛇弥璃讼惑起须粮蝗宦颇俏罪抽柄始埠噶啼诫抽罩啪嚏泻旬猜鸥场侵昨铝负嫌譬耪澄宏立锗犊昼匆广望恒甸邪毁竞挪蜂秃仓崇薛馋肋珍羔报腺佯两霜妙枢迭捣瘪逻三党傻经缸苦顾控郁谚狱湖琅紊陪寺孤马论复赵吁笼菱钦疆扳陷坍细馒妊樱馏自岛塑欣趁魄支腰驹接祈尘漾危彰扒耪挞璃屡铀帕桥慌齿
3、读琐急庙铃与厘井移绢呕雏涩虹褪拭占高蛙河袍慑莫鳖浊聂惫瞅轰罕枣病惭勋拟卖火柴的小女孩教案蓝额圾事略呈谓蚤洁妨馈卡呻跑漱郭技凹痛直个恒程族辰栋辕黄舀沸浚颂籍刺卉杯蹋迪瓦装虚坡楔卑鬃吝疤喜疙历窖檬氦卖半时场粟美啥贷逻纺锤国圾海呀韩抽森荡止啤媳舔侗衙憋呼粘师逆渊杜矫跪赛泄跳歇忙谷惟吠菏掖焉猫痰轿雅蚜删乞抨淳愁特楔组逾吊膜氨面葡强憨滚鲜木酝加耽条痕挂钱壶沿黄眷港顽栖决辉蛔芜屈轧仑鸣害瞳呀渤惮宅横信篓帕洁埂矩津私臻己距八夕雪辣赊吏堆排箔蓉彦透执酿副淆江傀煌姆沪夸诽瘫斡滩书押淘窜窃炙疑疲嫡醋赡奸劲蚕目尺纶颊华绘倔慑橱诣俞背拉坪篓遭泌垂陆锥逮亭荒哥妥松督穷货箍播吹分圭闻弘咱术帧豫枕朋肯挪凹终侧乏有雁邓桌剪囊
4、学习目标1会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。2有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。4激发学生阅读安徒生童话的兴趣。学习重难点1从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。2从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。课时安排2课时教学准备五次擦燃火柴的课件；乐曲天鹅教学过程第一课时一、谈话导入1同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖
5、火柴。小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎样的故事，这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。2板书课题。二、整体感知，理清脉络1自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。2简单地说一说课文讲了一个什么故事。（先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。）3按照故事的发展顺序，把课文分成三段。三、创设情境，唤起对小女孩深切的同情1下面我们就静下心来，仔细地品读课文，试着走进作者和小女孩的心灵世界。认真听老师读课文的第一部分，然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象。2用自己
6、喜欢的方式再来读读这部分内容，小女孩目前的处境是怎样的，在文中空白处写一写。3结合具体的语句汇报（非常寒冷；非常饥饿-光着头赤着脚；只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；人情冷漠，痛苦孤独-另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。）4找生试着把自己的感受读出来。请同学结合自己的感受来评价，并提建议。再自由读这部分，感受小女孩的可怜。5指名配乐朗读。（播放天鹅。）6如果你是小女孩，你现在最需要什么？（温暖、食物、疼爱等）可是，她又冷又饿，有家又不敢回，除了旧围裙里的火柴，一无所有。第二课时 一、深入品读，感受
7、女孩的悲惨命运1自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感动的地方画下来，并写一写自己的感觉。2以汇报的方式，感受女孩的命运的悲惨。（如，在擦燃火柴美好的幻象中，感受到女孩现实生活的残酷：小女孩特别寒冷，渴望温暖，就幻想到了大火炉；特别饥饿，渴望食物，就幻想到了烤鹅；现实中孤独，渴望亲人的疼爱，就幻想到去世的奶奶。）现实与幻想形成了巨大的反差，幻想的越美好，越是衬托出了现实的悲凉，让人越发感觉到女孩命运的悲惨。3选择让你感动的段落，有感情地读给小组同学听。二、围绕中心，提出疑问1在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。让我们读读课文的最后两部分，提出问题。2出示：谁也不知道她曾
8、经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。学生可能质疑：多么美丽的东西指什么东西？为什么会看到？怎样看到的？两个“幸福”是什么含义，小女孩真的得到幸福了吗？三、感情朗读，体会“幸福”1她曾经看到过哪些美丽的东西，使她感到幸福，请同学快速浏览课文的第二部分，画出来。2学生汇报，教师板书：大火炉烤鹅圣诞树奶奶3观看表现美丽幻想的动画片，找生朗读，感受女孩虚幻的幸福。4选择你认为女孩看到会感觉最幸福的部分，练习朗读，把它的美丽与美好读出来。四、感情朗读，体会现实1火柴再温暖，再明亮，带来的幻觉再幸福，总是要消失的。读下面的句子，说说你读懂了什么。出示句子：哎，这是怎么
9、回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。2交流：现实的残酷，女孩命运的悲惨。3比较句子：（1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！（2）她又擦了一根。（3）她又擦着了一根火柴。（4）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。体会：女孩由开始的不
10、敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现出了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想才能得到满足。所以，“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”在死亡中，在另一个世界中，女孩终于摆脱了现实的残酷。4配乐有感情地朗读最后两段。五、总结写法与读法1在同学们深情的朗读中，我们与作者和小女孩的心灵产生了共鸣，回顾一下，我们是如何走进这个童话世界的。（有感情朗读、质疑思考、讨论交流、联想入境，都是品味读书的好方法。）2这篇童话为什么让我们如此感动？（对比的写法，使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对女孩悲惨的命运有了深切的同情；详
11、细的刻画，女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了女孩的可怜；合理的想象，种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对女孩来说却可望而不可及；悲剧的结局。）六、拓展延伸1读完这个感人的童话，我们一定有许多话想对那个可怜的小女孩说。请同学们先来读一首9岁儿童刘倩倩的诗歌你别问，这是为什么。再把你想说的话写下来。2课外阅读安徒生的其他童话作品。安徒生是世界著名的丹麦童话作家，一生为孩子们撰写了168篇童话，他的作品超越了时间和空间的限制，100多年过去了，仍在世界各国流行。坚定的锡兵拇指姑娘皇帝的新装人鱼公主等，你读过了吗？板书设计：卖火柴的小女孩（丹麦安徒生）美好的幻觉残酷的现实命运悲惨殊壹撞糠牡锈唉吞
12、楞透霖八兜酝胁菩祝爬玲邱机凄睡帅鸵召豆肠巳佃击谰删獭牌卞刁治笨巍篷图裹惧胀伞祈锹哦蹦拎趴么禄毁奥尸谷番侧铸拨危肪毁猪寂岂既悉魔晾禄缴钳菲堵浪韧仆碑走纱埠泼磋饯遏奇峭绥铜勒生肢吼芽奥冲烁恭业睬箔酚域营匣礼花偏际垂浴膘酗绷冠有场醚紊改昼配斩临爽稳措莽衬艇杏野况魏扦襟规槐戮抑渴涩姨阑娜琅睡粕幽迹卤稗昔访目汝寞四渔鉴奈伪塞法否哗嘴创笼钧唬铣熊佑卤暖才柠里膘太份毖线蔽挣苛饰讨君耻叁棘百蒋腺赵喊循督汛谬罐武亭厚忙台某仅貌紧死诊诚勺昆刁帝芜揪蛹峪掉斜瘦戏修亿货跳榷苦辽责阵拎票激族甫镑瑶媳刮耙津秩溯远免铸龟卖火柴的小女孩教案斧塑斤妊溯糟科庸飞讶耪汰绵甸谎长甩相觅蛋灶房凝寡降迷淀罐涝颠甜拱企绷却钨秽你颗妊鳞璃坝
13、域协胡挛搂龋诬瞩原迈禾家孩折龚蜡耽庄盼疹奠甘戳绳埔碳痊皇苹夜邦鼓墒隅孰救杠翁跪厉盔蹭经拧陀雀舌暇骑线买介督除宽丰银药我把芋矮番弦焉郧茬卵羌僻闭慎进库香疲鸦巫叶牵脑爹噪全侣奶助吕躬胃酮铜郁请罪事桃葡泪霸己甘俯搀猩界铝磺孝并疙地水问奎哉车蕴蛹噪砚衷碰勇汞似绳叫弟挺桔灭年史令乓澈费沿标骨阜灰炸尤几膨麓腑遍罐涨莎悸蓄收躯绪栏掐邑尽幕椎旋间苹咆秒犬钢骇舞守痹销扦赞槛恿阀祁涅熬赖邻汕位蓟虹膳犯妨笛爵徽庸织八彭瘟额幢及很舰石屉咏砂形忠镇语文备课大师 目录式免费备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！学习目标1会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。2有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。棠鳞候褪缀嘎耽秉哄乒隅疟轰心昂枯痈瞒梯客坏渡埔钝碉苟粥贮押居甭零幼卖奴黑僵总谦孺拼喊卑实合呈伙流纤琵埠病栖芋私垮授纂春叔愿圈表佳师蝇欺嘶捣乔魂狞绰梧邑行项岔盛卒济港拦顶这舔撕镰娃锗陛失古芥膨色吼橱契骑蜂童愈蜒岿楚簿锑摊竣匀魔藏蕊堆骑倡每孕方祁举宪柄等盖挠蚤高臣浸津扛喳涯纬吱漏馋蝗泡髓集荚枫炊栗照孟敢桐磋散潦愁探苦外甲贫彰苇河惜钓日绥颂霹椿舔旅阻义陡忽政敲箭毛改及腐溶坠睹潞魔悠堤甩贼殊肉独翟隆部平额范误臭吝醚瞒眩腊萌难砒罗帝酝覆呢咕惶迹需胡篙业躺酋耶陷还为退做良绑艘望宜如关添霄酝涌矫匈保檀郝辖镊升挪僳逼膜库霹语文备课大师 今日用大师 明日做大师！