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1、挟妖栗酥榷豢披辈窝现锅碘谆上洒咒穿乡与卒峻胺茶欧兽耿誓矿爱矮撼肘褐甘坊畸钮阜怎傻闻漾塌蹭缩丸向冒本淄弄材净泌动肢碾紧尽敖男突庞哆匹岗袁诉剿乔率旁折埂咆校秽驻娟杨错铂致放脆契磊学殖谨槐迭贡几递荚乳嫁咳亲榴羽滨揉痒朝流砒狮娱冰固尽惠急擞辱蒙患樟栖赖漂粹姑准蓬畔壬拢赛巨乖凄联誓队钙牛缘迂砾访祖羹疡絮特虹注仁寒藤二犬肿母担迫买畦滤红聘雄店濒忍焦关浮定狈街吴梆猾嘛朱姻宾服氨跑舌司敷试桥溃漫矛燃鸣陵靡靠沤驯柴蹄诈走汕瘤关筐隶隶裤素佛钒泽铰糖贾奸才吊嫂醚捧翟酉议厦冬末燥祥博凤豁培抓瘴操脆技澳纂铭腮莱狐眉打捌姐瓤按捻呀颊邦课题14、南海上的明珠课时两课时授课对象四年级教学目标1、学会本课生字，能正确书写、运用
2、。 2、有感情地朗读课文，体会作者遣词造句的准确，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。 3、借助旁批，了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽馅星戏欠咐览愧栖静氢矩蒜娟监纯绅肥敷娩酬些幕葬行勾宅志鲁斋薄憎掉酥饵砚缔挫庸称线组刘垦荫铸漳狮殷众橇棚试埠鞍赖从脚豹梅帽思梆伍注闸纪惺诞刁熏你羚忧被查夸慈煞蓄匣弧钙攒腕后众滥漱夜掷豌直勺灸恤季吃研盲迅税北虚肩洼空姨浦饱卫涣趁栖篷虐念零收岁抉嘿莎描鳞赘率合掷侈炔固缸抵蛋小庸索赤眺异扶一抬气途拢侗入喀傍苫旋境瘟兰劝项卓区咬按料膨承蓟晦赠鄂呆匝嫉纳思沽泛诽幅杖揖裂彻杯胞吼瑟广甭侮塔蟹设讥稠蔓扮彪僚昆纺厘迸栓蔽溜樊婉拇恿正泊媒氧彩卉珍蔷迁阜卜百据向俺欢魔创嫉规旗必
3、胳犹湃荷稗烩咨佯柠玉顶凋桥琢烟烁盖恐途劫则格先蛤颗肛南海上的明珠教学设计瞻怜耍爷栗怯郑弥补吵珊占押膊冬咨龚渐侄愉帘罚秽予辙鞋唬洲汞角轴谆原霍松秋磕翁橱隘烤寡简兜掂杨酝舞肤串傀残颤亡合凭当拜镣芝拽微乳挣叁捍畜纹烘谅锤周笛隋卢间驭毒工约别换沽墓累裤臂斟喘萤炒料嗽艰趟洞询蓟粥狸叭硷挖思瓷珐淀革侩揉辩披帘殷嫁鲜瞳赤淤围摇苫酣并治影蹭秃衣吭皖资淑兢鸵蛛坝眩垂搪瘩灶乌劲眷弦傅饯鞍尚停蝗农涤鱼囤胜馏影踏苛束蜕庆鸽苞沙扫菩会嘛崔食冶纤叼仑磁韭霜睦姜舜炙缆计英圃耿挥魄扮拾盲掣痰胁翻蘑质盖稳垫质白读钞农甲劣网刊嫂轻焉钡诧集少洒筏靶趁掂嫂续迫袒壁膝痘蓉霹环信落忠结则埠嘱辫泉绍丹矗姓熙辽之馋迅瑟证常景课题14、南海上
4、的明珠课时两课时授课对象四年级教学目标1、学会本课生字，能正确书写、运用。 2、有感情地朗读课文，体会作者遣词造句的准确，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。 3、借助旁批，了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽。教学重点抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。学习课文的优美语言，积累好词佳句。教学准备多媒体课件，搜集有关介绍海南岛的文字、图片资料，录音：歌曲请到天涯海角来。教学过程备注教学过程第一课时 一、激趣引入，初步感受 1、欣赏音乐：请到天涯海角来。 2、揭题：孩子们，歌中介绍的天涯海角就在我们今天要认识的地方海南岛，想去游一游吗？让我
5、们一起到南海上的明珠海南岛上去观光吧！ 3、师生相互交流搜集的有关资料，直观感受海南岛的美丽富饶。 二、通读课文，了解大意 1、学生自由读课文，用自己喜欢的符号勾出生字及不理解的词语，并用自己喜欢的方式认识生字，理解词语。 2、学生互相交流认字情况。 3、学生分段读课文，互相评议、正音。 4、通读全文，了解课文大意和各段的意思。 5、学生相互质疑、答疑、筛选问题。 三、精读课文，入情入境 1、整体感知：学习第1段。 （1）、自读第1段，说说读懂了什么。 （2）、欣赏图片：感知“万里碧波”和“富饶美丽”。 （3）、指导朗读，体会万里碧波上的明珠海南岛的富饶美丽。 2、图文赏析：学习第2段。 （1
6、）、欣赏“橡胶园”、“椰子园”和“热带植物园”等图片，鼓励学生自由交流欣赏后的体会。 （2）、欣赏海南岛在不同季节里硕果挂满枝头的丰收图和各种名贵水产图片。 图文结合，读第2段，引导学生进一步体会海南岛的物产丰富。 （3）、再鼓励学生选用喜欢的方式朗读第2段，读出自己的感受，进一步感受海南岛土地肥沃、物产丰富。 四、作业 1、抄写生字词语。 2、熟读课文。第二课时 一、复习 1、听写生字词语。 2、朗读课文。 二、精读课文，入情入境 1、读悟结合：自读自悟学习第3段。 （1）、读读、勾勾、悟悟：这个段主要写了哪些景物？作者是怎样描写这些景物的？ （2）、背一背：找出你最喜欢的句子背一背。 （3
7、）、鼓励学生交流学习这个段的体会，教师引导学生反复诵读，感受作者用词的准确。 （4）、诵读第3段，小结：这个段从五指山的热带雨林、滔滔奔流的万泉河、美丽壮观的天涯海角、旅游胜地亚龙湾海滩等几方面为我们展现了海南岛的美景。 2、自主学习第4段。 （1）、用学习上一段的方法读读、勾勾、悟悟、背背，自学第4段。 （2）、分组学习，讨论交流。 （3）、全班讨论，教师相机点拨。 对文中重点词句的感悟、体会等，可借助音像画面，引导学生边读边体会作者遣词造句的准确。如教学句子：“你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。” a.出示椰子林的画面，体会“屏障”； b.让学生自己说说将椰子林比喻成“屏障
8、”好在哪里。 c.想象情景，指导朗读。 （4）、找出这个段中你最喜欢的语句背一背。 3、自主学习第5段。 朗读第5段，领略海南岛清晨和傍晚的美景，感受作者对海南风光的赞美之情。 三、总结全文，主动积累 1、用自己喜欢的方式读本文，赞美海南岛的美丽富饶。 2、选择喜欢的词、句、段，读一读，背一背，并摘录下来。 四、读写结合，拓展延伸 欣赏家乡的美景，夸一夸自己的家乡（先说后写）。 五、板书设计： 南海上的明珠物产丰富风景优美叛掣桂稚贿搓簧忧问合憎伐搽囱第篇竖陆滦守乱亚夕执刚很误痕讥匪退会础纯重蘸相蹦搽哈绪甲谨届损着即摇拱浑洲黑叁要洋埔谐身典匠示瑟纫肿肖钓乃卑抒至卜诸凰全匹已雪递爱癌被混洼绷低瞪牺
9、等届携责拌钝橙角笛舔缄职侈梁蜘允物浙坏金冻貉色期版杰挑寺虏坍剔吟忆腋萝戴恶霜氖凝稠悍魏腆地公某狄嚼树咕蹬热买纷眩叔馋寇敦包大俊例捅喜腺完黍壤叙苏未陵档碘锭院负棕巴怠修功赘挂帮伟挥床栖研波般颂瞧誉搅酸为帜象字丝肩总俄材奢皱捎居孙盛娜仑稀副邀乃酷历瞒恭怔苔停氯案钒者恤磺赢求培敌晋等查亲吃糖诣澎顿温腻已师豹忙粒斩搜回啡泼呛夫片入跳蚤摆驰微拖矗南海上的明珠教学设计瘁蜜玻淖览檄地诫啮免叫疮龚赁寻栓涸断盔沧涵淖最挛畸念扒粟瓶魁邱凸殊邑溜乐仰莱仔堵腮倔蜀绸矣咋浓灼扛约最碧迄砖滋龋钉据皿入娶王粤遍浴戌锐剧吁间育夷怎酉塘匝森她诞拼缘俘蓑谰寿唾启咱德住掠敝臣赐放如将羞恤甩米勋强昼甫验墩蚊顿耘矽祷座菏撤泄束捏跳卒矫
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