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1、教学辅导教案学科：授课时间： 年月日星期姓名性别年级总课时第次课教学四年级上册 第四单元内容重点单元词汇、知识点难点教学掌握并运用所学目标针对性授课白鹅一| 课文理解：1、 作者：丰子恺2、 作者从三方面描写白鹅的高傲：叫声、步态、吃相叫的特点：严肃郑重、厉声呵斥，用狗的“狂吠”做对比步态：步调从容大模大样用鸭的步调急速，有“局促不安之相”做衬托吃相：三眼一板一丝不苟老爷派头，与狗“敏捷、窥伺的小偷样子”形成对比。3、运用大量的对比方法来突出白鹅的特点 用反语来表达作者对白鹅的喜爱。二、基础知识1、多音字吭供2、近义词：高傲傲慢严肃严厉看守看护倘若如果3、反义词：高傲谦卑从容慌张奢侈简朴敏捷迟
2、钝白公鹅一课文理解1、 作者 俄国 叶诺索夫2、 作者从两方面介绍白公鹅走路的姿态和平时的活动3、 拟人夸张的手法4、 最后一个自然段破折号的作用：表示话题的转移5、 两篇课文的比较：不同：语言风格不同， 丰子恺把鹅称之为“鹅老爷”； 叶诺索夫说鹅是“荣膺海军上将”。这是由于国籍、民族不同导致的。叙述语气不同，丰子恺是善意的嘲笑；叶诺索夫更多的是欣赏。相同之处：文章结构，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。描写方法都用了拟人手法都善意运用反语来表达对鹅的喜爱之情。二、基础知识多音字辨别当扇1近义词：攀谈交谈 掂量权衡 举步迈步 茂密茂盛反义词：仔细马虎凌乱整齐茂密稀疏猫一、课文理解1、 作者 老舍
3、 原名 舒庆春长篇小说四世同堂骆驼祥子2、 抓住猫的性格古怪和满月的小猫可爱。性格古怪从三方面表现： 既老实又贪玩， 既贪玩又尽职； 高兴时和不高兴时截然不同的表现；什么都怕担又那么勇猛。3、 课后第三题：1）“任凭“是不论、不管的意思这句子用上“任凭。也”这组关联词，突出了猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。2）“非。不可。”写出了猫 等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。3）“无论”用来表示条件不同而结果不变， 这句话用“无论。也。”，写出了猫在不高兴时的极端表现。4、阅读链接第一位作者通过写猫的外貌和神态表达喜爱之情。第二位是通过一家人对小猫的态度来表达对猫的喜爱之情。二、基础
4、知识1、多音字屏闷辟折2、近义词古怪淘气尽职负责凝视注视淘气顽皮3、反义词：老实淘气 尽职失职 温柔粗暴 勇猛怯懦母鸡一、课文理解1、作者老舍2、句子的理解1）一位母亲必定就是一位英雄作者为母鸡身上所表现出来的母爱所震撼， 认识到天地间所有母亲都是英雄， 对普天下的母亲的赞颂。2）我不敢再讨厌母鸡了。用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。 作者此时已不是单存的喜欢， 而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。4、 两篇文章的比较1） 相同：结构清晰，开头总起抓住特点后分述；叙述时善用总分段式；表现小动物特点都用事实说话；语言平实、生活化。二、基础知识1、多音字恶22、近义词：讨厌厌恶欺侮
5、欺负忠厚老实警戒戒备预备准备凄惨悲惨3、反义词：讨厌喜欢反抗顺从忠厚奸诈尖锐迟钝慈爱凶狠课堂检测人教版四年级上册语文第四单元测试一、在括号里填字。（9 分）1它伸长了头 j ng（），左顾右盼，我一看这姿t ài （），想道：“好一个高傲的动物！”2它的吃法，三眼一板，一丝不gu（）。3可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽zhí（）。4老婆婆 dd （）（） nng n ng（）（）地走开了。5小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会t áo（）气。二、组词。（16 分）颈（）供（）厉（）邻（）劲（）洪（）历（）铃（）性（）稿（）踩（）贪（）姓（）搞（）彩（
6、）贫（）三、根据意思写词语。（ 8 分）1拘谨不自然。（）2生命力强，富有朝气。（）3比喻为了便于行事，想法子引诱人离开原来的地方。（）4非常镇静，一点也不慌张。（）四、判断下列说法是否正确，正确的打上“”。（3 分）1母鸡这篇课文表现了作者讨厌母鸡的感情。（）2白鹅的高傲表现在叫声、步态和吃相中。（）3猫很胆小，什么都怕。（）4猫和母鸡的作者都是老舍。（）5“他总要先把脚掌往上抬抬，再合上蹼， 就像收起张开的扇面一样”这句话用了比喻的修辞手法。（）五、缩写句子。（8 分）1 原野上、森林里的雪都融化了。2 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。3 小红狐一背上背包就拼
7、命地逃跑。4 青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。3六、句子整理。（8 分）（）我急忙跑到居委会借来一辆三轮车。（）张大娘突然中暑倒了。（）陈阿姨掏钱为张大娘挂号，配药。（）邻居们七手八脚地把张大娘抬上三轮车。（）宋大哥踩着三轮车把张大娘送到医院。（）我搀扶着张大娘走出医院。（）宋大哥又踩着三轮车把张大娘送回家。（）张大娘感谢邻居们的热情帮助。七、写出下列句子的修辞手法。（10分）1母鸡下蛋时，恨不得让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。（）2说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（）3他一身的白毛像雪似的，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪。（）4下一节上什么课
8、？哦，是数学课。（）5它板正的姿势呀，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。（）八、阅读短文，回答问题。（8 分）起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感
9、到一点儿留恋。昨天我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1. 找出文中划线字的正确读音。（4 分）处（）应（）兴（）划（）2. 句式训练。（ 2 分）“ 那歌声真好听。” 改为反问句：“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”缩句：3. 最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_；第二个没有加引号是因为_ 。（ 2 分）对大榕树的称呼；这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。4参考答案一、在括号里填字。（ 9 分）1它伸长了头 j ng（颈），左顾右盼，我一看这姿t ài（态），想道：“好一个高傲的动物！”2它的吃法，三眼一板，一丝不gu（苟）。3可是，它听到老鼠的一点响动
10、，又多么尽zhí（职）。4老婆婆 dd （嘟）（嘟） nng n ng（囔）（囔）地走开了。5小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会t áo（淘）气。二、组词。（16 分）颈（头颈）供( 供养 ) 厉（厉害）邻（邻居）劲（有劲）洪( 洪水)历 ( 历史 )铃（铃声）性（性别）稿（稿费）踩（踩死）贪（贪财）姓（姓名）搞（搞卫生）彩（光彩）贫（贫穷）三、根据意思写词语。（8 分）1 拘谨不自然。（局促不安）2 生命力强，富有朝气。（生气勃勃）3 比喻为了便于行事，想法子引诱人离开原来的地方。（调虎离山）4 非常镇静，一点也不慌张。（从容不迫）四、判断下列说法是否正确，正
11、确的打上“”。（3 分）2 白鹅的高傲表现在叫声、步态、和吃相中。（）4猫和母鸡的作者都是老舍。（ ）5“他总要先把脚掌往上抬抬， 再合上蹼， 就像收起张开的扇面一样”这句话用了比喻的修辞手法。（）五、缩写句子。（8 分）1 原野上、森林里的雪都融化了。雪融化了。2 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。木匠添表情。3 小红狐一背上背包就拼命地逃跑。红狐逃跑。4 青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。河岸属于它，水边属于它。六、句子整理。（ 8 分）（2 ）（1 ）（5 ）（3）（4 ）（6）（ 7）（ 8）七、写出下列句子的修辞手法。（10 分）1 母鸡下蛋
12、时，恨不得让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。（夸张）2 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家了？（反问）3 他一身的白毛像雪似的，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪。（比喻）4 下一节上什么课？哦，是数学课。（设问）55 它板正的姿势呀，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。( 拟人 )八、阅读短文，回答问题。（8 分）1. 找出文中红色字的正确读音。（4 分）处（ chù） 应（ yìng） 兴（ xng） 划（ huá）2. 句式训练。（ 2 分）“ 那歌声真好听。” 改为反问句：“那歌声真好听。” 改为反问句： 那歌声难道不好听？“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”缩句：“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”缩句： 我看榕树。3. 最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为；第二个没有加引号是因为。（ 2 分）3 最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为；第二个没有加引号是因为。对大榕树的称呼；这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。6