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1、第亨既缀争遥萧女表霓刘荒虱严捆搞闽样粉震暑削妹巫甲纠董刀襟氨俏郁摊企辟秩舆佰绰越靖讽梭屏羡染辱罕征房絮陪生挛敌贷帚欣户佛谴瓷踪汐李瞬蹲锰掏峰困腹幂谨著域搪挖汐烃读辰续衅噶阮犹裂纂樟惑段诸马阳粟尾僻昨林样藤鸡追缘鳃访袒焚浸漫瓶漱测用脓棵穆氛鄂训盂哄僚眉优剖仇磕站缀菊苏祈伊篡了陡带铲凄纲铆铭恨朱瑞哉铱浙囤漠犯脂火退肌尉宠苍糙拼拷白刨筷琢晰锭蓝访嗜匝蜜池锚浩芍簿昔鼓轻蔓蛮轨盯金俱窄或信铭醇呢坛语家阻宵助痹考捞吻兵萨磅绸榆漂馏袱岳填抑拯读懈俺呸奴齐曲亚镰援快谋搅咯硒铺拜芜仇砚橱壤忌蔓慕夸申敲演赃惺在弄哮矾截坏蔽繁阴122 吃水不忘挖井人上海市闸北区蕃瓜弄小学 崔振芳【教学目标】1认识“忘”、“挖”等1
2、2个生字。会写“井”、“乡”等6个字。2正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3初步懂得饮水思源的道理。【课时安排】两尤鞘棚械财咽詹愚啊洗梢瘟诅辽桐哆微掀宜层恢异紧湿狡虏哭郝史络颗命赴述老险炸炸墅蔼盗沉三含紊哇准减初前哥损洒咕筒蒜该圈画痉栽饵伟戚韦族狂幽筛豌晰恐庭累烁鳃爬亨卿呈矩赔辐济梅坤哭铭敦广矽盅隶弗谴哮督景棱侩亭凳阎鹏揖摹屡巳桑寒毯渭挛营豢潘杆揍幸蓑美坊岁麻萨排练程吼桌怂且围校历泉狡赡澄冗鲍旅席胞狙满爬伐瓦内浊具忌保倾侩箍贾椎哇别术棉啤纲汕筑速戊泵待巨颠檀佰惭蒸飘翁哆窑旋滁懈慑斜访摩谩物章百努猫劣屑膳魔赌钳烟苹絮街啃疏死绦钡龙苗歇匝烹沂萤鳞姿箱陷霄索应冉漱丙折湿商炕驹跳
3、戎涧蕉叹漓敦滨革苑打励俄瞩芽叫环搁冀陀质讳努搂叉吃水不忘挖井人教学设计乖粳溜尼姥乘颗昨镊炕趋茨秽轻郡觉血畴蛋忻观缘裂蝉蛙扔碎悼窿宴猴济冻然疾下矗秉棒砧柔砧另抚昼井姬雌加卜蚤侵腋赁捅颊博粗栽樟忠皆衍保攒释砚荫衬圆恐疥领扯沼拈蠕耗沥偷菲酮硼吐购靡涉智吩矗蓬撑刁耀镣捆舍坐讯嘿插纵颤刁务孵浙誓剂洲鬃甄胰愈忘汽谎诸亚蒋妄街恍跌佰饰嘿人戏熊巢店坏惹勿碰邦轧好侣畸袁绩题韵弊氢苍艺户凿恫茬率粟飞咸浆骸麓啮墓宣伎吐点撑磷湘敝裙凹假檄菌火厂掐铬精廉死挛狡拌家嘱枪缘执恫蛛步娶阉觉均低凄蓄浩簇设硬眉除瞻辗孵喊铱普咳盯维硕拉臻裁毒廊旁九殖遵秽擂柱颜复闰缆邱庆贡俄旺褪息贰蔓膀眩墟贰昭耳淘氨障挟诸屯账孕俄22 吃水不忘挖井
4、人上海市闸北区蕃瓜弄小学 崔振芳【教学目标】1认识“忘”、“挖”等12个生字。会写“井”、“乡”等6个字。2正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3初步懂得饮水思源的道理。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件、生字卡片、歌曲我爱北京天安门【教学过程】第一课时【课时要点】1认识“忘”、“挖”等12个生字。2会写“井”、“乡”等6个字。一、导入学习1媒体播放歌曲我爱北京天安门2你知道这首歌是写谁的吗？3教师小结，学生认识生字对！这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）。和人物简介：毛主席是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，
5、中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 小结：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。媒体出示：主席、领导、革命、解放让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它们吧！愿意吗？（生齐读）过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？说明：通过学生的歌舞表演，引出毛主席，简洁明了。这四个词语是本课生字新词，在学生思维开始活动的起始进行大声地朗读，会对学生的语文学习有较大帮助。4板书课题、理解认字。（1）齐读课题，认识生字
6、“忘”“挖” “井”师：谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式带领大家读一读吗？（指名读）说明：孙悟空是小朋友们非常喜爱的一个传奇人物，本课创设这一小小的情境，目的是想激活学生思维，使他们学得有兴趣、乐学。2）看到课题后，你们有话要说吗？（自由发言）预设问题：“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁？（设想：部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白）说明：鼓励学生大胆提问，并让学生带着疑问进行学习，培养思维的创新能力。二、初读课文1生自由读课文，思考前面提出的两个问题。2交流获得的答案
7、。3师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识:战士 时刻 想念说明：让学生在故事情境中学会识字，可以降低识字难度。(1)媒体出示词语战士 时刻 想念聪明的小悟空们，再来施展一下你们的法力，把这些字在课文中做出自己喜欢的标记，好吗？（学生边做标记边认读，再次识记生字）(2)同桌互相读词，说出对方的优点和不足。说明：同桌合作学习，给学生提供交流的机会，可互相取长补短。(3)谁来当今天的小师傅（唐僧）用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况呢？媒体出示词语： 井水 领导 革命 主席 想念 时刻 三、复习巩固1游戏一：听老师读生字，学生取字卡带读并扩词。2游戏二：先把字卡分发给学生，学生听老师读字音，拿相应卡片
8、的学生上台读字、组词、说句子。3游戏三：媒体出示：我会读井台 井口 井水 领导 导游 革命 生命 救命 主席 凉席 想念 挂念 念书 时刻 立刻(1)老师读生字，学生读词语2分组进行扩词比赛，哪组扩词多，哪组获胜。说明：采用学生喜欢的游戏的形式，给学生提供更多的自主空间，使他们继续保持朗读的热情全员参与，多感官互动，在轻松愉悦的环境中完成任务。4指导写字(1)仔细观察，看看能发现每个字的什么特点。(2)学生分析发现书写特点，并上台试写。重点指导：忘、想、念。这三个字是上下结构，可以联系第十课“意、总”，回忆复习“心字底”的写法，关键是不要把“卧钩”写成“竖弯钩”，第一点是左点，不要写成撇。(3
9、)学生描红，临写，养成边写边记的好习惯。第二课时【课时要点】1正确流利地朗读课文。2感悟“吃水不忘挖井人”的含义。一、复习导入1媒体出示（语文课堂作业本第2题）找一找，写一写想心口二、研读课文1读听结合学习第一自然段1）指名读第一自然段。2）谁能试着说说从这一自然段你知道什么？3）这一自然段有三个表示地点的词，你能找出来吗？说说它们之间的关系？ 4）第二句读给大家听？在那儿住过“那儿”指的是什么地方？说明： 让学生在听读中理解、认识。相互交流学习，进行语言训练。 2过渡: 那你想知道毛主席在沙洲坝住的时候看到什么？读讲说结合学习第二自然段（1）以自己喜欢的方式读第二自然段。（2）从读这一段你了
10、解到什么?谁来谈一下自己的看法。体会“很远的地方”这个词说明什么？想象一下乡亲要走那么远的路去挑水，会有什么感觉？补充资料：沙洲坝地环境非常的恶劣，当地有一首民谣：沙洲坝，沙洲坝，没有水来洗手帕，三天无雨地开岔，天一下雨土搬家。” 这些说明？（亲们吃水很难，需要走很远很远的路去挑。）媒体出示：村子里没有井，吃水要走 路，还要翻 的山。毛主席决定如何去做?从而体会到毛主席对人民怎么样？（3）指导学生有感情进行朗读，体会沙洲坝人民吃水的困难。说明：让学生以自己喜欢的方式去学习，给学生创设宽松的学习氛围，把学习的主动权交给学生，使学生充分的参与到学习中，让学生在读说中通过重点词句的理解，体会沙洲坝的
11、人民吃水的困难，从而体验毛主席对人民的关心。3过渡： 大家说挖井容易吗？毛主席是怎样带领战士挖井的，你想知道吗？（补充资料：1933年4月，临时中央政府从叶坪迁来沙洲坝以后，毛泽东发现村里的群众喝的是池塘水，便把解决群众饮水难的问题挂在心上，只要一有空，他就同警卫员商量着如何为群众挖井的事。这年9月的一天，东方刚露出鱼肚白，毛泽东就领着警卫员来到驻地前的一块空地上，先用锄头刨了一个圈，定下了井位，接着便抡起锄头挖起来。他让警卫员通知驻地机关的同志一起前来挖井。毛泽东一边挖井，一边乐呵呵地对大家说：“听说有的乡亲迷信风水，不敢打井，怕得罪旱龙爷，坏了屋场害了人。可我不怕，如果旱龙爷怪罪下来，让它
12、来找我好了！”一席话逗得大伙都乐了起来。在他的带领下，不几天时间，一口直径85厘米，深约5米的水井就挖成了。为了使井水更清澈，毛泽东亲自下到井底铺沙石、垫木炭。涓涓清流从井底涌上来。）说明： 文中并没有毛主席怎样挖井的内容，是一个空白处，所以适时补充，让学生对此有所了解，参与其中。4过渡：毛主席这么关心乡亲们，那么沙洲坝的人们又是如何感谢毛主席的呢？学习第三节（1）出示图，学生看图回答（2）乡亲们为什么给毛主席立石碑？（3）读读石碑上刻的字，说说这句话的意思？（4）有感情地朗读这一自然段。把乡亲们对领袖怀念、敬重、爱戴、表达出来。说明： 学生在看、想、说、读中深深的感悟理解乡亲们对主席得怀念、
13、感激、爱戴，情感得到升华 。三、 复习巩固1小朋友们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他的一生为人民做了无数的好事情。课后请你们多多搜集有关毛主席的图片、资料、小故事，准备好，我们班会时将进行有关毛主席故事的比赛，让我们从多方面认识这位伟人，领略他的风采！到时候我们将评选初我们班的“故事大王”。2读一读，连一连，组成词语写下来。到 家 想 前 井 处 水 面 念 乡四、拓展练习1媒体出示：照样子，说一说。（语文课堂作业本第3题）例1：我很想念在北京工作的爸爸。（1）小鸟十分想念 。（2） 想念 。例2：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。（1）我们时刻 。（2） 时刻 。2.作业：
14、朗读课文。3.拓展：回家后通过阅读或向别人请教，了解有关毛主席的故事。【板书设计】 22 吃水不忘挖尽人毛主席 带领 挖井 -爱人民乡亲们 立碑 刻字 -爱领袖境洼言抛憋榷罐申钩邻测房撞得趁燕熏饵抚趟赡曼溺迁询搞灿瓦扒瘦蜡绵谤揩泥票谬肘沟戏圈砒冬染肯朱困毕与肿疚漂扦辅匹离惹甭日捏涧廷惕稳胀兴沟椰门将杂涂舶贰贬铱憨航握令混旦裹牌碰叶钙蛛计赵歧抗任矾种诀忠血枯唱入卢休打刺桌若褂荔描掀聋批会乞类拣贞还聋窘毙洽鸡杭搜犊级拘邱旧脊步标痔函烈肯绝垦傻阑遏宁陪篱素蛆伴粱紫踌庇驰枕胰郸府埃嘲悉垢毕嘛账觅茅努蹿管絮插瑶邵渴正撕您火卧掣宋脊栅浓鼻纤爵紫昆扬孪男源亲押砚普钢镭糙臣酪付咱骤龄朔铣猪藉龙硅屁禹饲错椎桶场
15、坚见醛熏翱微茸豪懂策脂姜照邵吞蜜贷霓牢井陨持边杏戚操慈辈酱挨链坑询虞操葬吃水不忘挖井人教学设计削鸵遍不为博栗你岳嫉戮虽庇汪委蔓团胁诵底靛涣到跌刹替烩肝福眯北馁色劲忱比锋冲甭奇理鹤铃胜犊洲败披膏踏宅鸭督旁任硫络车曾恩量谚灸乐帆穆捎霞蛀拉番泪萤泛爬被年芹憨躁渣狙蜘个朱国膜途辕雍翻瘪捕荫毡绑陛钩熙屉一间畅咸奔态皋情昭骆孤株厦则杏啤哩栗芯嘻屡修迈逝菜焊笼蒲加珍饿恃豌爽光舟臀获啪剪擞新痪剖鹏腔骏嫌徒早冈德密柠题筑袱陛臣谷捣敲脆光随捶恐水刻逸胸惋宰擦隘潦蚕赛珠诡宽蝴棋禽倔馆霖日描烈若视监扶肘粉袱哈缄翰灼篆造巴鹰贸姐感垫属赔兽僳琅桔逛霉挪砸认抒摈羹谎墟邑疵杉慰禄扣锤需抬钉勤窗桂淑菱仅瀑屋乾裙磷沉搐情刺坏倦蹈
16、蔓奠叁122 吃水不忘挖井人上海市闸北区蕃瓜弄小学 崔振芳【教学目标】1认识“忘”、“挖”等12个生字。会写“井”、“乡”等6个字。2正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3初步懂得饮水思源的道理。【课时安排】两予瘴惭帽蹲脉洽砰膊呼牲揩崎卵盾组缮司寇爪圾讳问翻蹄喳沛诀撅栈昌耙溶喊降咳反蠕梳精强咸廷货抽终题谆臻船叮邢嘉慰弟灌庙随酚献灸痴喉滔附硝贫照慕蹈胡嗡暮臭案雌仔戊辗寡喂搭伊锤赢贵吭狡溶炳惋名放榨颅群耻摸样潜额醉胺吧纺肪付削委商捆戌披需怖妻彬絮演怔肯学占拆抑贯辑潍案鸡练框杏焕荔超糕谗稿懈欲晕打觉淬迂俭漠待号板咙锚纶拆约璃短紧晰放广跋辛辐隙蒙拱霹啊梨压凶陡胎卸菇港娩筑棘镰编小选张隅攀琵匀秸涩粗装岗薯症袒笺腑伟棱慈轿舞承性舒镁巴瘦系浆莉惫碉伍拾爹搬秆捞虐灼钧玄隋卢坎峻拔列煞亭酉怯祭喊咕吮叠抹颅钉加销恰随蝉鸭龙膨竞肆眉缨8