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1、路漫漫其修远兮.吾将I:下而求索百度文库幼儿园托班角色游戏计划一、游戏情况分析：我班共有22名幼儿，由于是托班的孩子，随着年龄的限制，他们对角色的扮演还是比较模 糊，托班幼儿又以平行游戏为主，因此我们增设了一些与其生活相关的游戏区域：小医院、 餐厅、一方面结合幼儿平时的生活经验；另一方面增强幼儿的角色意识，幼儿的游戏空间就 更大了。我们以引领和推动幼儿角色游戏的能力作为教师的主要任务！二、游戏目标：1. 引导幼儿在游戏中大胆按自己的意愿游戏。2. 培养幼儿的交往、合作意识及责任意识，能将游戏进行到底。3. 培养幼儿秩序感，游戏结束后物归原处。三、游戏环境本奉污是幼儿第一次接触角色游戏，在角色游
2、戏的创设中，我们以幼儿的生活经验为原则， 使幼儿能更容易参与到游戏中来。根据孩子的年龄特点，我们开设了以下游戏：宝贝之家、 亲亲超市、娃娃美发屋、小小巴士站、巴兹巴兹小吃屋等，游戏区域的开展将根据主题和环 境选择有目的的展开。在活动中我们进行以下指导：1. 鼓励幼儿在游戏中大胆的自由选择按意愿玩耍，做到不争吵。2. 以游戏者的身份平行参与活动，发现问题，帮助幼儿了解自己的角色身份、推动活动丰 富地开展。3培养游戏后的交流习惯。这是一个长期的活动，目的在于对本次游戏活动的总结，找岀 优点与不足，利于下次游戏活动的开展。游戏区域的分目标：宝贝之家：模仿父母，学习如何照顾娃娃，使用餐具，家具，并会与
3、家庭内成员进行简单交 流111路漫漫其修远兮.吾将I:下而求索百度文库幼儿园托班体育游戏计划科学的开展托班幼儿的体育活动，纲要指出体育的任务是：发展基本动作，培样幼儿 对体育活动的兴趋，提高机体的功能，增强体质，以促进幼儿健康成长。幼儿生长、发育迅速，身高、体重增长较快，经常的、适易的体育活动能促进其身体的正 常生长发育，有效地提高机体各器官系统的功能;促进基本动作和身体机能的协调发展，户 外体育活动是幼儿心情愉快，有良好的睡眠和食欲，能提高幼儿对外界环境的适应能力，减 少疾病，增强体质，促进身体健康；另外，幼儿的身体运动对其心理发展能产生良好的刺激 影响，尤其可以促进其智力的发展，体育活动是
4、幼儿心情开朗，自由愉快，积极主动，有利 于培养开朗的性格和良好的个性品质。因此，本学年对如何科学的开展托班幼儿的体育活动 进行了一些探索，我们是从以下几个方面着手的。一、利用游戏形式，激发幼儿参与体育活动的兴趣。培养幼儿参与体育活动的兴趣是幼儿体育教学的重要任务之一。体育活动的基本动作走、 跑、跳、钻、爬、平衡等机械单调，幼儿容易感到枯燥无味。用幼儿感兴趣的小游戏教他们 掌握基本动作，既让他们玩得开心，又能很快学到知识与技能。如：在练习向上跳的动作， 我们就通过玩“小兔摘果子”的游戏来完成的，在树林里散步的小兔，听到老师的信号，突 然看到头上有许多果子，就开始向上跳着摘果子，看谁摘得多。体育活
5、动不仅要健身，还要 健心，在组织体育游戏时，要让幼儿具有快乐的情绪，开朗活泼的性格。托班幼儿以具体形 象思维为主，因此，生动、美丽的小动物头饰，学着动物的叫声跟“妈妈”到处玩游戏最能 满足幼儿抒发爱心和依恋成人的情感。二、鼓励幼儿大胆创造，科学地开展体育活动。创造是素质教育的核心，创造性是人的一种最保贵的髙品位的素质。没有创造，社会的发 展只能简单的重复或机械的累加。理想的创新教育应该使每一个受教育者的创新精神、创新 能力、创新道德都得到提升。把一种游戏变换多种玩法，逐渐增加游戏的难度，锻炼幼儿在 不同条件下运用动作的能力，这样会使幼儿对体育活动产生更加浓厚的兴趣，并始终保持学 习的积极性。例
6、如：在玩棒的活动中，幼儿将棒拿在手上转着玩，玩法上形式单一，幼儿没 有新鲜感，玩了一会儿就不感兴趣了。三、在整合各学科知识，培养自我保护意识。幼儿体育活动是幼儿全面发展教育的重要组成部分，是开发幼儿智力的基础。在幼儿体育 运动中，让幼儿在玩中求知学中求乐。在幼儿玩“小兔采蘑菇”游戏时，教师设计了各种难 关：跨沟（两根纸棒平行放在地上）、钻网（用绳子拉成）、过平衡木，每过一关都可采到一个 蘑菇，幼儿在进行游戏时就得动脑筋，想办法，怎么过才能又快、又安全，发展幼儿思维的 灵活性，经过紧张的游戏后，最后让幼儿边吃蘑菇边描述成功的喜悅，既发展了幼儿的语言, 也使幼儿始终沉浸在愉快的氛围中。安全第一是幼儿园工作中至关重要的，在幼儿体育游戏 的设计中和组织过程中更应该强化安全第一的观念。因此，在每次体育活动中教师除了检查 活动场地、器具等的安全，还引导幼儿学会一些自我保护的方法，如：奔跑时注意不要互相 碰撞，如有不慎跣倒，要尽可能用双手支撑身体，防止头部着地等。总之，只有积极开展科 学的体育游戏活动，那么，幼儿在活动中，将能全面锻炼身体，促进幼儿身体正常发育，使 幼儿健康活泼地成长。223