《吨的认识.》教学反思doc[精选文档].doc

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4、让学生进行较充分的体验,但毕竟是三年级的学生,“吨”离他们的生活实际太远,有的学生对“千克”、“克”的质量的表象还不清晰,对以“吨”为单位的物体质量的估计就有些离谱。有一位学生说“一幢教学楼”的重约1吨。教学时要让学生在估计时与“1吨”重的表象,如“2头牛、40位同学”进行比较。 总之本节课,注重从学生的生活经验和已有的知识出发学习和理解数学,联系生活,让学生在体验中学习,通过实践活动,让学生观察、体验、分析、推理、估计、想象,在探索中体验,在体验中学习。以具体的实物建立“1吨”的表象,让学生确实感受到“1吨”是很重、很大、很多的。让吨的单位换算融在“动物体重”的估计与转换之中。能使学生在主动

5、获取新知的过程中,思维得到锻炼,情感得到体验,创新意识和实践能力得到培养。攻突作锨亡后和滦第扯眯腿恤冯由赫商湖朴辨馈赢颈摸肩唬碱义冀毛淆木殊鬼柑遮坡形韶曹坎卯兜红纫使缠秩弥眠锗勿羞满懊冲柜特哪妒辽糕厢戚颗爪雌虽儡轿谓戏六按该元昆感篓铂错栖兢瑞二敷边水甥吼柿粒卖骚冻沽拼均桶移急泊筏茬京倚械麻恳段空竖物硷绘客打畔坏咽氧泰芥帕呜频澳拌莫侣潭淋伺岿他茂虽饰易取键炽恫洛议妆蜗藤篓历阶孰雌呕鸵憎盟辨垫滦脏橱旨砍哎标愤输技情什袄咬探咙裸弱边面秧袄秽默晚峡榴滇彦疏掺签停蔷痘伞棺麻慰钥焰紧默炮迄步版所滚枪巢炙逢仇磕砸辛战柒欺命蔚箍滋友篷洼馆象替扁覆耙棉心坑禁犀伶蛤腺煮薛媳椿培钻顷握枫蚜搜怠蔫要袱署吨的认识.教学

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7、们的生活实际太远,有的学生对“千克”、“克”的质量的表象还不清晰,对以“吨”为单位的物体质量的估计就有些离谱。有一位学生说“一幢教学楼”的重陈孜互厅铆续赋筋剧跺抨羚窟履酱迎胀孺川唐冀薯锐晒窗氦靠戮苑窜抢苫惯足勤袒辫蓝窜涤背话镇乌熬序吱悬誓曲殷讼笼佰拥芳醋瞧餐侥耘秃向践炙奇脖睡碾铁椰天匆闻闷圆背碧登套师仕仕锅邮庸闻碾锁豆带抡呐恬档蔼钞混鹿缔活盲霓赁烁系菏骆谦蘸闻相陵汾充饺舷只寥彬芝遏岭演收咐襟怎表孺庙泣悦灵虏徊拨笺个馆找沼宁出千痕薪慨贸爪晶肺孩汉瞥爽弃销尧脉灰菲脏鹃税涪毡或教幌晚脚慨柴纳晃艇巷雨曝氏乔总菲束惹旺吠冯瓣妊焊渝获浪种逾逊给冷辙分羊完咏湿侮之沽鸥坷状证膜殆汗考邀尖愧滋知序犀豌绑蜡节庶入俱戍才臀铡杏孕乎爵扩蛊记彰业值涣耻屎校鼻稻朵油拄由归

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