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1、反抗外来侵略的斗争教案执教者：杨烨指导老师：孙海鹏【课标内容】 讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 概述郑成功收复台湾的史实。【教学目标】知识与能力：引导学生识读郑成功收复台湾，培养学生识读历史地图的能力。引导学生分析戚继光抗倭的影响，使学生初步学会多角度、多方位、客观、全面地分析问题。过程与方法：引导学生收集关于郑成功、戚继光的资料，作为小故事的素材，提高学生收集历史资料的能力和语言表达能力。鼓励学生向地理老师请教，了解郑成功收复台湾的时间及沿途的自然条件、风土人情等，以增强各学科知识的联系，拓宽知识面。情感态度价值观：学习戚继光抗倭的事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇
2、斗争精神，初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感，培养学生的爱国主义的情感。通过学习，使学生了解，明清时期，我国对外交往既有反侵略的一面，也有友好合作的一面，从而全面认识明清时期对外关系的基本特征，为下一课做铺垫。【教学重难点】重点：戚继光抗倭和郑成功收复台湾是本课的重点难点：理解戚继光和郑成功是我国古代的民族英雄是本课的难点【教学方法】创设情境，再现历史，引导活动，现实参与【学法指导】分组合作，探究实践，情感体验，自我教育【板书设计】 一、戚继光抗倭 1、倭寇及其危害 2、戚继光抗倭 二、郑成功收复台湾 1、1624年，荷兰侵占台湾 2、1661年，郑成功赴台湾 2、1662年，郑成功收复
3、台湾 3、1684年，清政府设立台湾府【授课内容】步骤教师活动一、导入新课历史人物竞猜历史人物竞猜昨天要求同学们预习第5课，老师通过一个竞猜活动来检查一下同学们的预习效果。老师读题，同学们来猜。同学们准备好了吗？竞猜人物一：他作战勇猛、治军严明；他曾写下了“封侯非我意，但愿海波平”的豪迈诗句。他是明朝抗倭的民族英雄。戚继光。竞猜人物二：他是汉族人，他的母亲是日本人，他的父亲是中国人，他是一个混血儿。他是明末清初的军事家，是抗清名将，从荷兰人手中收复了台湾，是民族英雄。郑成功师：不错，看来同学们预习的都很认真。这两位人物就是我们今天的主角。二、探索发现之戚继光抗倭教师过渡：今天随我一起走进历史小
4、课堂，走近探索发现节目，一起去领略郑成功和戚继光的人格魅力。环节一 -探索发现之戚继光抗倭让我们把目光聚焦东海，去见证一场轰轰烈烈的抗倭斗争，在观看的过程中，我们要带着以下问题，待会我们来考考大家。下面我们掌声有请我们班的小小表演家。问题：1、 什么是倭寇？14世纪以来，日本的一些武士、商人和海盗，勾结起来，经常骚扰我国沿海地区。沿海人民称他们为“倭寇”。2、 倭寇给我国东南沿海人民带来了哪些危害？生：大肆烧杀抢掠、生命安全、财产安全受到威胁3、 有哪些抗倭英雄？ 戚继光、俞大猷4、取得了哪些战绩呢？东南沿海的倭寇基本肃清我们把掌声送给多才多艺的孩子们，从他们的表演中我们也感受到人民和军队的同
5、仇敌忾！师过渡：看了同学们出演的探索发现戚继光抗倭，你明白下面问题了吗？来考考大家。问题：1、2、3、4师总结：没错，戚继光率军誓死抗倭，荡平了整个东南沿海的倭寇，戚继光也因此成为人人称颂的民族英雄。探究：什么是民族英雄？你认为民族英雄应该具备怎样的精神、品质呢？你能说出几个民族英雄吗？民族英雄：维护人民利益及民族尊严，代表整个中华民族利益同外国侵略者进行斗争。你能说出几个民族英雄吗？三、探索发现之郑成功收复台湾环节二-探索发现之郑成功收复台湾师过渡：下面继续我们的探索之路，假如你是探索发现栏目组的编导，你想让观众朋友们了解关于郑成功收复台湾的哪些内容呢？（附件2）为什么要收复台湾？（原因）怎
6、么收复台湾的？（过程）到底有没有收回来？（结果）师：看来同学们都非常有想法，那么，接下来请同学们讨论这些问题。待会我们请几位代表一起解决一下。探究：郑成功打败了荷兰殖民者收复台湾，这是中国人民反对外来侵略的一次伟大的胜利，那么，郑成功是民族英雄吗？为什么?四、小结回顾过渡：本期节目即将接近尾声了，我们回顾一下，我们探索了关于哪两个民族英雄的故事呢？大家学到了些什么呢？生：略我们学到了这么多课堂小结升华：本节课我们探索了明朝戚继光抗倭的事迹，和清朝郑成功打败荷兰殖民者收复台湾的事迹，这两件事都表现出明清时期我国对外关系中冲突的一面。面对侵略，戚继光和郑成功有效地维护了国家的主权和民族的尊严。 但
7、是，民族英雄说起来好听，但实际上是国家边防不稳，人民苦难时才会有的现象，明清以前的中国何等威势，何等辉煌，如汉朝打败了匈奴，唐朝击退了突厥，元朝时更是铁骑踏到了欧洲，那个时候只有我们进攻他们，哪会给他们侵略的机会？只有他们仰视我们，哪有敢蔑视的勇气？明清时期，我国边疆为什么屡屡受到外族入侵和欺辱？值得同学们深思，更是值得我们每一个中国人深思。课堂作业： 为什么说戚继光和郑成功是我国古代著名的民族英雄？非常感谢大家的关注本期【探索.发现】节目！为了感谢大家的大力支持，本节目还为大家准备了惊喜！环节三：我们一起砸金蛋（课堂习题）附件1：【戚继光抗倭课本剧】第一幕：旁白：福建东南沿海海边一对父子正在
8、出海打渔。爹：儿子，今天天气不错，我们加把劲多打些鱼，有个好收成可早点回家！儿子：好嘞！爹！儿子：咦？爹，快看！那船好漂亮啊！夹板上的人穿着好奇怪啊！怎跟我们穿得不一样能？爹：啊！儿子，快划！快逃！那是倭寇！儿子：爹，啥是倭寇？那人穿着感觉文质彬彬的，又一脸奸诈，像是商人。咦？还有带刀的，那像是东洋武士！（再伸头望望）妈呀！海盗！爹！快逃啊！爹：傻儿子，东洋的武士、商人和海盗早勾结在一起了，经常在我们沿海杀人抢东西，他们是日本强盗，是匪寇。第二幕：旁白：倭寇上岸了倭寇甲：这家人看上去不错！走，看看有什么好拿的。百姓：你不能拿啊！这可是我们家明年一年口粮啊！你拿了我们一家人可怎么活啊？倭寇乙：滚
9、开！百姓：我不滚，把我们家的粮食留下！（紧紧扯着倭寇的衣服）倭寇甲：啰嗦！看我不给你一刀！倭寇乙：快，动手，有什么拿的都拿走.第三幕：旁白：朝廷决定派戚继光组织抗倭事宜，戚家军来了。戚家军：杀贼保民！哈！哈！戚继光：近日浙江倭寇猖狂至极，尔等随我即刻赶赴浙江荡平倭寇。戚家军：杀贼保民，为国效力！（戚家军与倭寇对打）俞大猷：我俞大猷来也！杀！倭寇：我们快跑吧！戚家军来了百姓：戚将军，感谢戚家军呐！戚家军为我们老百姓造福了呀！戚家军：杀贼保民！卫国效力！全体鞠躬，谢幕。附件2：郑成功收复台湾u 探索发现之郑成功收复台湾请四人小组合作探究，完成以下历史要素。为什么要收复台湾（原因）1624年 荷兰殖民者侵占台湾怎么样收复台湾（过程）1661年 郑成功赴台湾有没有收复了台湾（结果）1662年 郑成功收台湾1684年 清政府设台湾府