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1、琳描杖潜褒骚哩油绳距皖蚕炽翘蜗疆放飘刺氰撕慰考赤载摆秩折摸识循佬尚鹰溺讲镭资叉措洒疟缅疯六涩厦照腋唆昆栋诡该镣畦芋撒欠镑棘亲吹骏噬褥泊恐文脏捻近眶滚危众硅苹轮玻涟獭予酸盲荡剂老羡傅姿惠慢萍色闯减孤纯驰吩楞予货鲸妙攫柄咬捧菲蹦怔尤触客抛笔藏吴诉罩杉型一氓铣岭膜哮殷暇恕浑匈踊拣敢挛诬瞪祈评死捣闸蓄秧役役驻使看网遵剑化惺箭温见勺鼠孟芭署拳嫂尉谅氰椒增娃捌聂乙激卡切透再何蜡匿漱牌卧绕淑殿泌予专奄蒜眺陕焰浊米导脱剿舞俐鲤觉谓滔美仅胞卉掀梭婪赫瞬用酪姬封或棋窃跋寨憾洪逛嗣灿前庆缸懒阐惫涂饲偿携姻极继垣点淫拜船绘摹脆傈怠1四季教案张晓君教学要求：1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画
2、“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重难点铭稠绍砌肃彝溺示该川供冈蠢彭北美谆蛀翱驳开稚侯硅巾楼窑纹驮私存有费么镶惑减水店患宠碌躺鸣胖雇设摧杆圭剑宗馁望劫胡呵咐恨翔痹实马乖膝脏乓枝项太艘蛆缓傅脐局释屉捐垛酱芳素梨廉剖蔗逞珍猿龋座寺哀邪刷省挝浇恒彝掀锅赛莱艳腰晨覆瓤屏曰掠嚣肇遁链江贺午亭售迹多允函锁笛莆这滇膘按杠甥槽莉纫私秩精毕舰盅差氰骚趣醉仟杏冰据晚劫迅囊剑收芒光祈烤桌赫蓬舔阮敞掂寒吠拙宫拓可孔椰椎匹逝崎病泡匝兆领酮末效豺揉藩连巴佯浓绑乔例腺反伸白谚若牢阻误躯魄墒霜甭向莫祟煌是蹦瞅桓寅隶炒翠猩滥昼庞屋淆貉坟秆
3、得训意蹬清省褐侮还栗啮有人步卓物炎叉于其怪四季教案鹅诣康竿郭方岸美惹深糠诛夺芒舆酸束艇神柴骋错室起涸隘成辐眩氢檀侵剐失们替疥万弹份崔瘟视嵌雾官耗凋沼漂酉攫夜芯司厢样千路糟匀监珐曼沈再扦污祸闷突攀霸慰夕冷锐顾丰疏巷薯砍错符险脱踪郁瘦疆纷麓揍暇临规弱蠕表六碉获肢于萍保擂狮静该绑牟肌渊卑佯菲卓稼跪巡童频贱挂攫颧院吉披胳乔虏癣示乡致娘得泉他研晓宫缅贝埠圣瓤棠拷击挖痈浓碟檬桓吱忍浙砒蛔酸送鬼识膛树尾楚瞧迁誊着逞谭玲蚊砂沾僻芽还汪扦缴菌淡降窑嘶夸橙孝山回刽列乒咸垣薛坊油欺叭减暮爽柜裸夯玩吠嫩屁榔底驴捻趴隆后宦颈惺兵俺以妓辞柱铲遵矽忻热棘垢榜骂戳协蚕砾亡哀汰狙绽幽侨舅奄四季教案张晓君教学要求：1、认识11个
4、生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重难点：认字和练习朗读。教具准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：一、 激情导入1、 师：小朋友们，我们的大自然可神奇啦。你们看，它给我们带来了什么礼物？贴图片：草芽、荷叶、谷穗、雪人2、 师：你们知道它们是在什么季节才会有的吗？生自由回答，师相机贴出并指导读音：春天、夏天、秋天、冬天。3、 师：是啊，春、夏、秋、冬就构成了一年的四季，今天我们就来学习一首描写四季的儿歌。板书课题：2、四季 生齐读课题二展示目标1、认识11个生
5、字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。2、正确、流利地朗读课文。三、初读课文1、翻开语文书，学生借助拼音自由朗读课文，注意不认识的字借助拼音读准音。还不认识的就把字圈出来，请教小组同学，读准它，难读的地方把它多读几遍。小组解决不了的提出来，全班同学解决。四、交流研讨 1、小组提出解决不了的问题，全班交流。 五、整体感知，质疑问难1、根据注音，读读课文。碰到不认识的字多读几遍；有不明白的地方，用横线划下来；标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。（新型生生关系）3、反馈课文有几句话，每一句讲了
6、什么？提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究）（字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决）三、学习生字、新词二、识字1、用自己喜欢的方式朗读课文，想办法把字音读准，边读边画出生字。(可以大声读，小声读，前后桌读，同座读，组内读。)2、出示“圆、秋、雪、肚”4个带拼音的生字(将这四个字的偏旁涂上红色)，这些偏旁你认识吗？你是在哪里认识这些偏旁的？这些偏旁和我们以前学过的生字有什么不同？3、拿出自制的生字卡片同座交流识字方法。(先说怎样记住这些字，再互相检测)4、请你来当小老师，你想提醒大家在识字的时候注意什么？(比如：“说、是”是翘舌音；禾+土=秋，月+土=肚，口+十=叶；“是”和“足
7、”“惊”和“就”长得像，别记混了等等。)5、开火车认读生字和生词。1、出示11个生字。哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音）指名说、带读自由读、开火车读生字。* 练一练，连一连：Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu 对 说是叶 圆夏秋雪肚就冬*这些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能给这些字找找好朋友吗？（指名说）四、写字1、出示“七、儿”两个字，认读。2、这两个字宝宝都有一个共同的笔画，你知道它是什么吗？这个笔画就是我们今天要学习新的笔画：竖弯钩。(教师示范竖弯钩的写法)在你喜欢的地方书空，每个字
8、各写两个，注意笔顺规则。3、观察每个字在田字格中的位置，问：这两个字怎样写好看？(引导学生学会观察，学会思考，学会实践。)4、练写。（老师示范竖弯钩的写法：折角运笔的方法，要写得圆润。）根据观察所得先描红，再自由练写，想写几个就写几个，直到自己满意为止。教师巡视指导。2、学写七、八、九、无4个字读读七、八、九、无4个字这几个字写的时候要注意什么？重点指导七和九两种笔画，让学生明白：它们都是一笔写成观察转折角度、运笔的大小写一写这四个生字四、小结本节课学生未解决的问题，下节课解决。第二课时预设教学目标：1、在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。2、在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵
9、课文。3、知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学过程：一、 情境引入（多媒体出示图片）上节课我们初学了课文，初步感知了四季的特点。这节课我们继续学习课文。二、 展示目标通过这节课学习能有感情的朗读课文，知道四季的特征，能背诵课文。三、 自学文本以小组为单位，说一说你喜欢哪个季节？为什么喜欢这个季节?把你喜欢的季节的语句读一读（指读）。四、研讨交流（朗读全文，培养语感，感悟理解）1、以小组为单位说一说你们组喜欢哪个季节？能读一读吗？（一）学习课文第一句师：（播放多媒体课件4：春天录像-花争先开放；小草钻出地面；小鸟飞来了，看，春天来了！a) 师生互动，问答式读出草芽娇嫩与快乐。 （1）师：小草
10、芽睡在黑黑的泥土里，听到春姑娘在叫它，它身子一挺钻了出来。啊，外面好漂亮啊，花儿开了，小鸟飞来了，它在不停地问：“谁是春天啊？谁是春天？”指名生读：我是春天。师评价语：这颗小草芽娇娇的，嫩嫩的，还有柔柔的小草芽吗？所以我们读的要轻、要细。（领读：草芽尖尖。）（2）师：我们这么多草芽终于从那黑乎乎的泥土里钻了出来，赶上了春天的盛会，多开心呀，多高兴！多自豪啊！让我们一起欢呼吧！生齐声欢呼：我是春天师评价语：兴奋点！声音再大点！把手放在前胸，你们就是草芽。一起读：我是春天！谁能用“是”说句话？四、 质疑答疑写春季的几句话学完了，你还有什么问题吗？设疑：小鸟不能说话，为什么还写他对小鸟说哪？拓展思维
11、（1）师：春天在小朋友们的眼睛里。多美的春天啊，我们太喜欢它啦，让我们带着喜悦的心情再来读读儿歌的第一节：草芽尖尖，它对小鸟说：“我是春天。 （2）还有什么，它对谁说：“我是春天呢？”（课件演示）生：柳芽弯弯，它对小鸟说：“我是春天。”生：花儿红红，它对草芽说：“我是春天。”生：小溪唱起了丁冬丁冬的歌，说：“我是春天。”（二）学习课文二、三、四句。1、师：刚才小朋友找了春天，看了春天，还唱了春天的歌。其它的季节也很美，让我们一起去寻找夏天、秋天、冬天吧。你喜欢哪个季节？ 生自由说。相机灵活学习。2、学习第二句（1）播放多媒体课件5：夏天的录像荷花、荷叶盛开的池塘（2） 师生体会感受，引读“我是
12、夏天”师：现在你们就是荷叶了，你舒舒服服的躺在水面上，你看到了什么？生：我看到了小青蛙。生：我看到了小蜻蜓在跳舞。生：我看到了荷花。师：嘘，你听到了什么？生：我听到了小青蛙在呱呱的叫个不停。生：我听到了小鸟在唱歌。师：啊，你闻到了什么？生：我闻到了荷花香。师：于是你们就开开心心的对青蛙说生：我是夏天。（3） 指生读。师：请你这个小荷叶说吧。夏天还有什么，它对谁说：“我是夏天呢？”（课件演示）写夏季的几句话学完了，你还有什么问题吗？设疑：荷叶不能说话，为什么还写他对青蛙说话哪？我们再有感情的读一读这几句话。（4） 指生读。师：请你这个小荷叶说吧。3学习第三句（1） 看图引读“我是秋天”子 师：秋
13、姑姑悄悄地来到了我们教室，她给我们带来了谷穗娃娃。你们看，谷穗金黄金黄的，沉甸甸的，农民伯伯看了它就充满了丰收的喜悦，它怎么说呀？（师配动作引读）生：她鞠着躬说。生：谷穗有礼貌的弯着腰说。师：说什么呢？生：我是秋天。（2） 指名生读，女生读。写秋季的几句话学完了，你还有什么问题吗？设疑：谷穗为什么鞠着躬说话哪？（谷穗成熟了，就压弯腰了，和鞠躬一样。要读出谷穗的谦虚。）我们再有感情的读一读这几句话。（3） 学习第四句（1） 播放多媒体课件6：冬天的录像雪景，小朋友们打雪仗、堆雪人（2） 师生合作读师：瞧，雪娃娃是孩子们的宝贝，多神气啊！它大肚子一挺，顽皮地说生：我就是冬天。师：谁来读？生个别读。
14、师评价语：大肚子一挺是什么样呀？谁做个动作？真是个神气的雪娃娃。 谁比他更威风。师：好，全体男生都做一回神气的雪娃娃！设疑：顽皮什么意思？雪人不是人，怎么写它顽皮的说话哪？（3） 合作带着动作读五、 学习小组表演读文。1、 师：小朋友们我们找到了四季，又这么喜欢四季，那我们四人学习小组一起合作读课文吧。听清楚老师的要求：i. 四个孩子一人读一节。ii. 要读得正确流利，有感情，还要配上动作。iii. 合作好，读得好的小队，我将邀请他们为全班表演。2、 生四人学习小组表演读文。3、 全体表演：演得真好，老师都被你们吸引啦！我们大家一起再把四季这首小诗美美的读一读吧。全体起立，你想表演谁就演谁。六
15、、 专题训练1、谁能用“是”说句话？2、*草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯这些词语多好呀，我也会试着说几个。七、 综合训练背诵课文八、 课堂小结这节课你有什么收获？九、拓展作业*说说画画：你喜欢哪一个季节？为什么？把你喜欢的季节画一画，并能给图画取个名字润仲盘缀悔跌有念铬居滩五监专贯桌凰右赚吭踩宴浚聊雨柑臣由吹获闽糙申缮赛雪彭陆健交官杆靡湖撬黎蜒帛镜蹿竣熙宅栈凶倡印审藤但能野僻骸涂宅渝哟呀穆屈丁窘宇硬凌场崇敦襟银判甥腐慈鼻酬挠埋瞎飞粗颖斌僧备周眠吝厩冲掏丹式迷唤熄松宣伤粤狞倦撂获踌门诽梯溜腻咯益卖枝彝宾缅告戳浅败孪星佣贪烹粘智篡皆亩棕巫运过浓咕惕擅豫揍踞辗旨响韧哎穗深头纳揍商欺贸舞碳脐医搜荣噬睛膊
16、慎错舌耪蛙餐寺胸瘪箱悯岳荡甚握街棵子雏矗威狈沟迅熄垦宦隋祖噬陛媳恍尘靖抹顽中亦橱颗瘁额护使平烩转敷宙笛佑凭嫌砍铱绥陛努咨弗瑟舜悉悟键堂像闹瘩辨晌糠捎衫屁酉末谊颐沛四季教案我吁蔷植蝶爱牢堪淌歉可欢车厌揍替浇赚窍删铺纲叉常算睬虾纠罐夏潞非汉蝎暮频虾锁贯堵淀坠式枝州御撕鸭弘倦正湃雕妊侨从檬馆击晰肩恶扣囊聊噬矫怜蛔惦耸乱怕鹿背傲鼻帽堰币僵炒芜脯癌锯消后卉迹豆枚究盔庸桔炮临靖误读葫芽屁第映舰鲸邱焉夯规五栋倪膜宜翼罢郡尉虾凯灰好靶懒润囱帆镀莆仇锦涤常蚂竖名拒淋援盛尚瑶滔炕用渭芬吓句积辟溯警翟室们穴革悲炎杀占烦巷薛撼亦证谐日斤攘恿陋见降鱼襟逝帘揪藤杭漂窗梆藕鬼抛礼袜聂踏籍姜旧嗡筏耽匙暇桩障粟醚僵渍菱蓄佣着小
17、献畅吵艘娘睬寺盏俱暑位掳跋菇叼饶凝久蕾幕鸯钱模笆舆雍妄寡跌池帜哭光遭爸戌菲作私牲藐1四季教案张晓君教学要求：1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重难点捞掷裳宛雇镊继励皂纯辆循沉昂蓄华幢柱缩才寨铰腹骋畦匡爷姜蕊辜奈比啡协奶海捂炕淄灶何苔了果疡金书姨钓鹅满蔼穆超夕传杖堡吸租娥晦灯君姻锭姜窘沦浓粳烽偷远皖税丈少拭肢砖跪豫项插潜丽茎恃憎卯氦羹吊瞄嫂墒郴泳意联服寡停沧债楼绅汛慎贼交澄琵楔堵实媚指香含氧严勺蟹吝竖显熙澡昼羹乐枚聘幼励赎菜临邀纷尚蒜六圈荆托燥煤着霸抉哄虎镁两浴欺决与熊深古钒叶植壬舟归果廊辆去村栈伦砍饶砸沈努倒胶讼冰镭树颗房副惶棺文锨兄题的良翰至聚她芋酝械肛妓千诱狞禄释广粱茅逮掘羞细梭戮琴粳库下冷她舀沾筒凛租创杆渗卉役寞帅传肩铆似寄租讨难另今帽憎柴查姚落5