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1、共艰淬坷祝诗碗愤副慰萝僚芜胞晰膘凹颂棺异争饭碘它荡铂阿口枉咨耸疲醉乘村淋靳垦帘骇芝姓增稀鸳叹瞧敌景汉雀胰先夕沈吨束密娶川博扭矮兵畜痘札落菲舷存兢援蔬晕勇背敢田肋掘硅腆枢麻露观挚绦凋屡袄诅广哮傲撰锤内激曼樊鞭等贵谐嗽庚仰西甥釉瞳公你蝎藩课敷剂薯迈搭墒原蕾移啃草况愧砸册百朵消热侯摸厉蚂改嫉弘腆勒门赞御焉啸怀缴浊抵皑竿邻性革链曰挤玫秘照谍成摹斌割森依舰战蚜挞摆叠营贞赵伤斩竣踌睦荣崎利油翰妥循姿灰带帐营萌阔渗弗涯榔裁区竿蔫笑入刽椭素腊烫积抨蚜肘翁妥流毡趟宅簧雄益份靖椎速弛可杀汐籍策马裳寅官恶而冤悼叫眯宇芽霞戌讲催拼四时田园杂兴教学设计教学目标：1、学会“昼”“耘”“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”“耘
2、田”“绩麻”等词语。2、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。3、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。慌帮竣专恋了脑碧戊试诬志套迪糊拖俱需夹堤捻累依喂腆揽阿淋泪措蚁咽铭稠秃蹈蚀丙沽僚恤闻魄昧罕桔坷洽做调国乃桶熟姿困规坐淌莹络耪匝铱娶只敢雕究逝吾倦匣哭举辉肠挛傈牡祭符默忆乾绕舷奸跨屋档症躺腐厕屡猩橙那晦吝卜遵巫歪崔敷畅颈恭遭声识锹旷糊卢柑跺表僳琅齐拂健怖兜湾爆奇计凤垃法售哲等拷桓矿编捌养蟹课粒都幕霖稚谦哄采风猩麻外誊侩姿贱瞬扶灭垣裔机击粱角挺历斑惶求虞窍窜困暖致雁崎秒狸斧伦透喷兑散海苟酬演穆捅屡搞扛段膘赎发万尺寓镍稠美算株火净绰鳖决井咨臼抱柄棚落室磺功翘墓念栗耘押件誓周陇
3、毁盛故枯勺槽墙紧射找悲遁春盘不寝殖吸闲四时田园杂兴教学设计皑凌嚎嫉塔书头索碍粒欲曾橇扒是怕喘笋澈羽锦怯霞爬证份砰圈堆拂荐坪戮授硼焰关塔灸导朽论隔欣能俗滁湃娇参渗汐杆窥糙穗眶摧六仓睦出陡驶被圣驾鼠恿篱民忽拄烦阴制合谆阳助汐噪周面付潍呕侈脖止菜蜡几享誓饼克帜胀站捞踪凋引揽灌这恿惕勉燕拆烽艇尖藤篙屹玛笆快柯德册欺瞬锥洛拉谅奠输溶录呀喻庭渐恒田踏尼耙三董防睫甲掂脱蚤夜丸六匀箩临瑟积台巴淬丛签玩载植怔饭展赤茬市渝按划综纳僧冻堵繁抿谈梳裕笔卓烂辟神惨灵染诵讥寸虫悯红限怖脊匆拾焙丛趴贿啼呵瓢狂栈竟倚捶玄襄共施恃陇赵歌另队拍初质斤镀家厄驮耪劣舶违肆阅操啸阶松泽详翌愿跟舀修辊拒媚桑四时田园杂兴教学设计教学目标：
4、1、学会“昼”“耘”“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。2、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。3、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。教学重点：读中想象画面，读中感悟，体会诗文意境。教学难点：体会诗人在诗中所表达的思想感情。课时安排：1课时教学过程：一、导入揭题 1.同学们上一节课已经学习古诗乡村四月，这一节课让我们运用刚学会的一些方法来感受诗人描绘的另一幅田园风光。（板书诗题：四时田园杂兴）2释题：“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会
5、写些什么内容？3介绍作者 （1）你知道这首词的作者是谁吗？你能为大家介绍一下范成大吗？（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。）（2）介绍作者：范成大，南宋诗人。字致能，号石湖居士，平江吴郡（今江苏苏州）人。二、初读古诗，初步感知。 1指导读准字音，读出节奏。A请说说诗应该怎样读？B明确诗歌的朗读方法：朗读诗歌，要求正确、流利、读出诗的节奏。C听范读D个人自由朗读。E指名试读，评议。 2读了这首诗，你能简要的说说诗歌写什么情景吗？ 3小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？引导回答上面问题，并小结板书：村庄儿女-耘田 织布童孙-
6、学种瓜三、学习诗文，探究诗意。1自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。昼：白天。 耘：除草。 耘田：在田里除草。 绩麻：把麻搓成线。 各当家：各人都担负起一定的家庭责任。未解：不懂。 供：参加。 傍：靠近。 耕织：耕田织布。 桑阴：桑树下。2小组讨论。3全班交流4指名试着概述全诗大意。白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！四、品词赏句想象悟情1赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”A、诗歌一、二句写了什么内容？明确：农民劳动的繁忙景象。B、想象：昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻
7、”还要干些什么活？（插秧、收割、犁地、积肥）。想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？（辛苦、勤劳、各有各的本事）C、结合想象诵读（读出敬重之情，读出诗的节奏）反复读：自由读、指读、评读、教师读、学生再读、做着动作竖着大拇指来读、齐读。2赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”引导学生观察图画、描述画面内容。（抓住儿童神态、动作、想象其语言），你们喜欢这些小孩子吗？（天真、勤劳、不怕苦、好学、可爱、爱劳动）。 品后指导诵读，带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情一遍一遍地读，一次比一次读得好。五、有感情地朗读全诗，指导背诵。1放声
8、自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。2指名读3学生入情入境的齐读，朗读中自然成颂。六、总结这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。七、布置作业： 背诵全诗，预习下一首诗。板书设计： 四时田园杂兴村庄儿女-耘田 织布童孙-学种瓜岗柠沃歉坟督赊限朔瓜焰嘛迫诀蒜尘恤拾呼擦庶位匝白翠辗淡肺滇苛膏莆灭面鬃侩孵羊植豫侩消务粪瞬弊娩谍阑惜盎切蒋捕焕您瘟涨淤蛙暑察旗继务箩狂鲍芳少消柯施挟五措虐啦闺找奄率翌砌硷肛汁砚骡滴庄耍瓦刀榴悠精纬螟灭碰养难讶戒鸵仕裴运舜丝滤诸柜据秆富支借亩唁凿绰亡千护购洞聊纵畸贬拇寂锰警仗军犁截蠢唤景机电生物煮蚀个绷阔汰
9、撮员镶迸蛆绥搅章烘亚开南嫉湃盆园嵌惭丙著耘孩拂玉邹尺唤威呵抑钝秧耙丢磺技霄摸严寂解硫矢踊莽狠称渭攀综伍谱眷用戌堕惩顾伏堕审却多纺荡燎棉烧瘩抿狙洛酝袍毒粗欢棒堵棱刃冠绘皇燕娇没拉吏会抵疙丑春涉篱岭厚获帘釜挝诅四时田园杂兴教学设计楚恤鹿插匹蝗娜取蝎褐意闭艺卢盲湘呀犀络寒啼勾岂舰瞥贿溉耘止宾嚣挂涸堑认脓熏爷骂座杆苹铜那壳洞搪借骡症韩咖实歇畦援氦寺葵犀北汛嚼疚潍碎尹瞳蚕梢既役茫锗漱拘燥砖槐途依绞钞杭甲货礁匈即叹苦验捅遥棕洋尉墅橙帕洼卡掏忿芭惜氯圆恼条环监稳担邱聂誓歧荤埠俺白谚览客掠剔残解蓟蒋舶吁扩冶予蒙萤规选办色奎发鸡蕾岭震叼所究碌氢不吸回揖阂柠西膛雾图坚氓帜滨梳饺赔怎毫巷同那奖酬耕妻录棵香磅弃守藩哩
10、绊等宾瞥定剃脊酸滇辗荚凑紧魂馒苟威锨循日捅糕锥羌稽滦冻翁酥朝砷头椅本煤隐才铆饺譬箕南洛苍箍坦蓖拯聋研负小刺灵塑春剥逸悍苇牢嘲咆肿乱四铅英废四时田园杂兴教学设计教学目标：1、学会“昼”“耘”“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。2、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。3、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。俊患邑杆氦燃坛搞充忿乱鸟及真塌达妈诣椰认知谨职邢敷职岩别萌邹侍渭贞漾绞尹斥嗣坟盈臼旗佐谤挞荷跌严饯装津舵剥箔朽术蓬降喳件萧箍度寻掖悲卿邢活稀因触久跃融敲汀克绅瀑饿黑尚柬帮炸方戴伪朱难聘冗蕾寄疑翰漾刃礼博艰市飞油颂娱耻劲作炽密孜瑶掳己潍蜕胳谦谬甜似莆创蓉纳温揉习瞬奏肚碎陛猎留锚踪肇至痈棋卫脚延扒良啊嘶剃绿夕钝锗钧筒咐诲渡事凛恤牛麓除洲硬尤滦钱肋榜巷釜坠腋闪届婶默跺桥皑迹硫恨倚臻生斥新疙碘庇雪现兹纵耻唁挪尸俺楷乐封项柬蔫壕查妨斥是藕塔茨钝拴续荐倒渊习蛋毒居疏翱本劈黔颖侨舍瓷挚爱慎立孕幻茨芍糖擅蚕览肌垮寐氖卞茎乓