白杨礼赞课文解读.doc

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1、白杨礼赞课文解读本文指出白杨树是不平凡的树。 “不平凡”三个字， 是作者抒发赞美之情的基础， 也是用来 结构文章的感情线索。文章一开始，就说“白杨树实在是不平凡的”点明礼赞的原因；“实在”，表现“不 平凡''毋庸置疑。 “我赞美白杨树” ，感情强烈 -醒目突出。全旬作为文章起笔，峻拔有力， 给人强烈震撼。接下来，描写黄土高原，展示白杨树生长的环境。文章把黄土高原比做“黄绿错综的一条大毡子”， 有色有形·贴切逼真， 富于美感。 接 着，对“黄绿' '二字进行阐释： “黄的是土未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆 积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类

2、劳力战胜自然的成果，是麦田。 ''阐释之中，者 高度赞美了两种伟力·一是几十万年前的“伟大的自然力” ，一是“人类劳力” ，而“人类劳 力”又“战胜”了“自然” ，表明“自然是伟大的，然而人类更伟大” （ 引自作者写于同一时 期、歌颂同一对象的风景谈 ） ，表现了对劳动人民的崇敬之情，与文章赞美根据地军民 的主旨相吻合。 “绿波一麦浪黄与绿主宰着” ，与“黄绿错综”呼应，赞美黄土高原的 景色。“无边无垠，坦荡如砥” ，与“大毡子”呼应。“黄绿错综的一条大毡子扑”入视野，静态的黄土高原迎面奔腾扑来，表现了“奔 驰''的汽车速度之快， 也反映了黄土高原的辽

3、阔、 平坦、一望无际、 无遮无碍，“和风 起 了绿波” ，一个“翻”字富于动感，景象美好而充满生机，令人赏心悦目。“这时你涌起来的感想” ，使用“涌”字，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑， 就不由自主地喷涌而出。涌起的种种感想之中。既有“雄壮”“伟大”诸如此类的形容词， 令人激动， 振奋；又 觉“单调”，令人“倦怠” ，恹恹欲睡” 。这既是实感，又是欲扬先抑的手法，构成了文章 的波澜，为白杨树的出现铺垫、蓄势说明白杨树创造了景致，点缀了大自然，振奋了人的 精神。总的说来，文章写黄土高原 - 写种种感受，展现了白杨树不寻常的生长环境衬托出 它傲然挺立的形象。“然而刹那问，要是你猛

4、抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株， 傲然地耸立，像哨兵似的树木的话” ，“一排”“三五株”“一株”，呈递减排列；连“一 株”白杨树都足以使人改变恹恹欲睡的情绪” 充分表现了白杨树的不平凡意义递减的 排列实质上愈益深化了内容的表达。 这样，也就很自然地引出了本部分最后一段的议论： “那 就是白杨树 西北极普通的一种树， 然而实在是不平凡的一种树。 ”与前文相比， 多了个 “极 普通”，以此来衬托白杨树的伟大，为下文歌颂北方普通军民作伏笔。再接下来，具体描写白杨树的形象。“那是力争上游的一种树”：“力争上游”典出清人赵翼瓯北诗钞闲居读书作 ， “所以才智人，不肯自弃暴，力欲争上游，

5、性灵乃其要” 。用“力争上游”来写白杨树，既 概括了白杨树的外形特点，也揭示了白杨树的内在气质。总述“力争上游”特点之后，文章分别描写白杨树的二干二、枝、叶、皮等。使用“笔 直”“绝无旁枝”“一律向上”“绝不旁逸斜出片片向上没有斜生更不倒垂” 等词语，具体表现“力争上游” 。这些词语既是描写白杨树的外形，也有一定的象征意义。 在具体描写的基础上。文章抽象出白杨树“倔强挺立” “不折不挠”的性格特点 “这是虽在 北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 不折不挠，对抗着西北风。 ”行文至此白 杨树的象征意义，已到了呼之欲出的地步。描写了白杨树形象后， 就赞扬白杨树， 揭示白杨树的象征意义一象征

6、了根据地的军民 以及中华民族的“精神和意志” 。也许你要说它不美。 ”这一部分首先运“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。用欲扬先抑、明抑实扬的手法指出白杨树 “算不得树中的好女子” 。“也许” 一词表示某种可 能，说话留有余地，委婉而有分寸，用在这里，意味着人们并非一定认为白杨树不美，话中 已流露出作者对白杨树之美的肯定。 “但是它伟岸，正直，朴质，严肃。也不缺乏温和，更 不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。 ”这句话以“但是”转折，从外在形象到 内在品质，全面而精辟地正面评价白杨树，对前几部分的有关描写作了极好的总结。接着， 文章运用四个反问句构成一组排比， 逐层加深地揭示白杨树

7、的象征意义。 第一个反问句启发 读者思考人和白杨树的联系， 引起读者的共鸣， 为下文作铺垫； 第二个反问句肯定白杨树的 不平凡品质， 肯定白杨树和北方农民之间的联系； 第三个反问句进一步明确指出白杨树象征 着坚强战斗的抗日军民； 第四个反问句肯定白杨树的精神面貌正是象征了敌后抗日群众的精 神和意志。四个反问句，气势充沛，酣畅淋漓。由于特殊的写作背景( 写于国统区 )，用语委婉·而表意又十分明白， “北方的农民” ，“在敌后的广大土地上” ，“像这白杨树一样傲然挺 立的守卫他们家乡的哨兵” ，“在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意 志”，等等，无不表明文章讴歌的正是中国

8、共产党领导下的广大抗日军民。这一部分最后指出： “我赞美白杨树， 就因为它不但象征了北方的农民， 尤其象征了 今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 ”这句话进一步深化了 上文四个反问句的意思，意味着中国共产党领导下的广大抗 H 军民是中华民族的优秀儿女， 正是在他们身上。体现了不屈的民族精神。文章最后，否定“贵族化的楠木”，再一次抒发对白杨树的赞美和崇敬之情。 写楠木一是以其“贵族化”与白杨树的“极普通”形成鲜明对比， 反衬白杨树的 “不平 凡”；二是引出那些赞美楠木的“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们” ，表明自己对 共产党所领导的北方抗日军民的热爱。因此，写楠

9、木深化了中心，并不偏离题意。 “我要高 声赞美白杨树” ，“高声” 中包含着纵情讴歌、 无限热爱的感情，结尾与开头呼应而感情更加 强烈。重点难点集释1 文章主题的理解：本文运用象征手法，以白杨树来象征西北敌后共产党领导下的抗 日军民。文章抓住白杨树外形上的特点“笔直的干，笔直的枝” ，“叶子也是片片向上， 几乎没有斜生的，更不用说倒垂了” ，然后联系白杨树生长的环境，揭示它“虽在北方风雪 的压迫下却保持着倔强挺立” 的气质， 这就远远突破对白杨树外形的描写， 而是赋予它特定 的意义，从而“象征了我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神” 。理解象征手法和文章的主题， 必须认识白杨

10、树与歌颂根据地军民二者之间的这样两点内在 的联系：(1) 相同的地域：文中所写的白杨生长于“黄土高原”。黄土高原在秦岭及渭河平原以 北、长城以南、太行山以西、洮河及乌鞘岭以东，包括甘肃省中郎、东部及宁夏回族自治区 东南部、陕西省北部、山西全省和河南省西部。革命圣地延安也位于黄土高原。礼赞黄土高 原的白杨，也就概括了生活中白杨附的所有特征；歌颂“北方的农民”和“守卫他们家乡的 哨兵”，也就是歌颂了共产党领导下的所有的抗 H 军民。(2) 相似的品质：白杨树是“西北极普通的一种树”，“不被人重视”，但它虽在北方 风雪的压迫下却保持着倔强挺立” ，“磨折不了，压迫不何” ，这与当对根据地军民“朴质、

11、 坚强，力求上进的精神”是完全一致的。2 文章结构特点的把握：本文是一篇结构严谨的散文。文章以相似而有蔓化的句式表达 相近而又有变化的内容， 串联起文章的结构， 首尾严密呼应， 勾容又巧妙地得到深化。 要引 导学生体会有关句子的作用， 并比较它们的异司。 这一组句子是： “白杨树实在是不平凡的， 我赞美白杨树 ! ”“那就是刍杨树， 西北极普通的一种树， 然而实在是不平凡的一种树。 “这就是白历树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 ”“白杨树是不平凡的对，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力， 磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。 ”“让那些看不起民众、

12、贱视民众、顽固 的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的 ） ，去鄙视这极常见、 极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树 ! ”第一句是文章起笔，点明礼赞的对象，定下全文的感情基 调，结构上起到领起的作用。第二句出现于“猛抬眼看见了前面远远”的白杨树之后所以 用“那”远指。该句指出白杨树是“西北极普通的一种树” ，再转而指出白杨树“不平凡” ， 以“极普通”来衬托白杨树的伟大，为下文歌颂北方普通军民作伏笔。第三句出现于具体 描绘白杨树形象特征之后，所以用“这”近指。全句写法基本同于第二句。第四句具体分白 杨树“不平凡”原因之所在，值得注意的是该句写白杨树“极普遍”与“不平凡”不再构成

13、 转折关系，“不平凡”的原因就在于它“极普遍” ，并有“极强的生命力” ，这就进一步说明 “普通”就是伟大，人民就是伟大。第五句将白杨树和楠木对比， “赞美”之前加“高声” 二字，爱憎之情更为强烈，与开头遥相呼应。3 语言特点的体味：本文的语言准确而富有感情，能抓住特点，用形象贴切的词语描 写景物，注意语言的锤炼、修饰和限制， 注意借助多种修辞手法来强化自己的见闻感受。例 如“汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的， 是黄绿错综的一条大毡子” 。“望不 到边际”“黄绿错综”等，准确地表现了黄土高原的特点； “扑”字用于写静态的黄土高原， 是“奔驰” 着的汽车上乘客的特有感受； “一条大毡

14、子” ，以比喻手法强化了黄土高原广阔而 平坦的形貌。排比和反问的运用，增强了语言表达的气势，使感情的表达更加强烈。文章表 现了作者对白杨树和党领导下的根据地抗日军民充满了赞美和崇敬之情。本文运用象征手法， 抓住白杨树的外形特征， 借白杨树的不平凡形象， 赞美在中国共产 党领导下坚持抗战的北方军民， 歌颂他们朴质、坚强，力求上进的精神，抒发作者对他们的 崇敬和赞颂的感情。这篇文章结构上，主线分明，散拢结合。文章中作者一唱三叹， 反复歌咏“不平凡”的白杨树。 “不平凡”三字， 是作者抒发赞 美之情的基础，也是用来结构文章的线索。围绕这个线索，作者“首句标其目” ：“白杨树实 在是不平凡的” ，起笔

15、峻拔有力，赞美之情破空而来，让读者在文章开头就获得一个深刻印 象。但文章在直接点出礼赞对象后， 却不急于描写阐发， 而是轻宕一笔，用舒缓亲切的笔调 领着读者在黄土高原上漫游， 把一幅壮阔的高原景色展示出来。 而写高原景色， 又是一波三 折，先写雄壮伟大之感，再写倦怠单调之味，一扬一抑之后，才让白杨树出场。这些并不是 远离主旨， 而是为白杨树的出场设置背景，渲染气氛，意在启示读者， 白杨树的根扎在坦荡 深广的祖国土地上， 白杨树的生命孕育在温暖宽厚的母亲怀抱中， 白杨树的出现增添了景致： 这种“放”是更为巧妙的“收” ，是貌离而神合。 “猛抬眼看见了前面远远”的白杨树后，作 者细致描写了白杨树的

16、干、枝、叶、皮及站立的姿态，展示白杨树自身的“形美” ，又进而 揭示白杨树内在的“神美” ，并在议论和抒情之中，直陈白杨树的象征意义，由物及人，托 物抒情，“卒章显其志” ，最后再次疾呼“我要高声赞美白杨树” ，突出了文章的主题。本文 就是这样主线分明，个别段落似漫放实巧纵，通篇布局则严收紧拢。这篇文章手法上，运用象征，托物抒情。象征是托意于物， 通过某一特定的具体形象来表现抽象事物或思想感情。 文章中的白杨 树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民。 白杨树， 在西北极普通 “而不被人重视” ，但“生 命力”极强， “磨折不了，压迫不倒” 。“朴质，严肃，坚强不屈” “也不缺乏温和” ，这一切，

17、 正与“北方的农民” ，“守卫家乡的哨兵” ，“华北平原”上的中华健儿， “今天我们民族解放 斗争中所不可缺的朴质、 坚强， 力求上进的精神” 有着内在的本质上的共同点，从而使得象 征贴切、自然，而又异常深刻。 作为“极普通” 的白杨树的对比物， 文章在结尾又提出了 “贵 族化”的楠木，并表示了对那些赞美楠木而“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们” 的鄙视和否定， 这就使本文的象征意义更为鲜明显豁。 本文是作者 “在西北高原走了一趟以 后在重庆写的” ，要能在国民党统治区写文章歌颂西北根据地共产党所领导的抗日军民，就 不得不采取某种隐晦手法， 但本文的象征又是那样地鲜明， 感情又是那样地强

18、烈， 充分表现 了思想性和艺术性的高度统一。文章语言准确、优美，富有感情。本文写高原、写白杨树等，都能抓住特点，运用形象贴切的词语来描写，如用“无边 无垠”写高原的“大” ，用“坦荡如砥”写高原的“平” ，用“黄绿错综”写高原的“色” ， 用“伟岸”“挺拔”“参天耸立”写白杨树的高大，等等。文章对使用的词语注意修饰限制， 不少地方叠用定语状语，出现了不少长句，表达的意思非常准确严密，如“ 在敌后的广大土地上 ， 到处 有（坚强不屈 ） ，（ 就像这白杨树一样傲然挺立的 ）（ 守卫他们家乡的 ） 哨兵”， “就因为它不但象征了 （北方的 ）农民，尤其象征了 （今天）（ 我们）（ 民族解放斗争中所

19、不可缺 的）（ 朴质、坚强，力求上进的 ） 精神”，等等。本文称赞“麦浪”一词，“若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华” ，就本文 来说也注重锤炼语言，如“扑人”的“扑” ，“涌起来”的“涌” ，“微微泛出”的“泛”等， 都用得精当贴切，生动凝练。文章还注意运用多种修辞方式增强表达效果和语言的美感。 如四个以 “难道” 开头的 句子， 以反问强化了内容的表达，以排比增强了语言的气势， 以层递步步深化内容。不少地 方还使用了比喻、拟人，使语言更加鲜明、 本文的语言富于变化，活泼多姿。如四个 反问句及四个直接赞美白杨树“不平凡”的句子，都同中有异；写高原特色的第二段，长短 句交错运用，有少至三五个字的短句，有多到二十几个字的长句，或长或短，交互运用，错 落有致，生动活泼。全文语言爱憎分明， 感情强烈。 如开头就以高亢昂扬的语调写“白杨树实在是不平凡 的，我赞美白杨树 ! ”“实在”一词饱含了无限感慨和赞叹，类似的语句又迭次反复出现， 感情不断升华，结句“让那些我要高声赞美白杨树” ，充分表明自己情有独钟，专注而 又强烈。