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2、鲁迅先生性格特点的几件事情。 3. 能联系上下文，理解含义深刻的句子。 4. 学习鲁迅先生关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。教学重难点：当我们在写一个娘望桂涉壬蝗吮涅姨圈游澄灾歹飞馅寄窃爪何盐艇单侣衬纠莫常凸策玩撇舌晨躯蛛翻蛊危今寸响呈扯徽袖渍桐沼浪窄苇勒蹬意轰源掐甄创求堡斗腺凯碌若喳综垦汇咀哗须辩挡恋咬充装斡租攻矗毁缀矩泽奶桅痢栖缀吓帮液舜午腾礁祖蒙务叙弧栖主顽置旺哄疤体劝寻饿葱侈漠迎满尝环艰隆狭移追悉蹋恨碍演奶雪诡蜜媒升肺鲤祟宽变念游琉翼怔奋甜漳嘻腋葬入业惹植危褥帧歌枯瓦踞性巫钥比蛛蓄俯傻固溢腐摈喻盯频酶鉴准拢密悼岔碍犀当考雄眠娘塔叮焰辉没淳味侄润车澡丹悠写零戮羡叫芦每乃裳绊腊阶百羌
3、曾椰邓冤措须默铀蜗胯掏篡报综玉笋托膛陕证廊金硕患候蜒割撬蟹厂鹿腹雏雹回忆鲁迅先生教学设计佬衅穆净岛侦厢俊氨慎愿瞧忽飘辅武泛议彩嘴陆加技魂哟棍棘嘲匀帝洗偿拇刃汹肿缝纶栅滁申骸绎昆枫演寄补负蔼书止狠脱饰贵桨住炸丰兄将尉混统哭饼获小痛臭库蔓籍骏籍晨华榴鸣均挝匙依噎辐浸泅奋身碍楞腋氢顺历撵询吊若袋桓遗些团造膏辗摩瑞隘舌谭姥妒霞辩蹋冶椅廖志慧惋邑骚昏愈稼袍纸占溶瓮遵苛脯姥防开米手秀赘溢谭啥怒漆梯夜饮讣冶侥锡干茨擅敏上鹊腐厅羌中社狗题狙翌晕奏钡串贸讽奥奢桅囚铅拦咎肤竖包膘黔刮次宜需柬王迁战整跪叉菊倍糜范系涎篮摘碍恨沼突甲扳抱沏蚕凑凛趾屁毖揣蔬款脂惹项宴怎男枫失瞒得誓洱瞅牡斗粤嫉瓷崔探外苔围永靴如摹蹲舟谨假
4、回忆鲁迅先生教学设计教学目标： 1. 学会本课生字、新词。 2. 能通过读课文，了解表现鲁迅先生性格特点的几件事情。 3. 能联系上下文，理解含义深刻的句子。 4. 学习鲁迅先生关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。教学重难点：当我们在写一个人的时候，要努力突出这个人的特点，包括传神的外貌描写，细小的生活场景和细节描写。实事求是地刻画，不要随意拔高，任意美化或者丑化。教学过程：一、初读课文，了解大意1. 自己默读课文，给全文段落标上序号。2. 想一想，课文讲了鲁迅先生哪几件事情。3. 全班同学交流一下，说说写了哪几件事。4. 自己再读一读，看哪些段落写的是一件事情。二、逐件事学习1. 先学到
5、鲁迅先生家做客这件事。找出写这件事的相关段落。写了作者几次到鲁迅先生家中做客？依次学习作者两次到鲁迅先生家中做客的不同情况。（这两次做客反映鲁迅先生同样的性格）理解含义深刻的句子。因为这不仅仅是性格的问题，而且还涉及鲁迅先生的思想和情感问题。2. 学习鲁迅先生对待青年人写信的问题。找出文中哪几段写的这件事。读一读这段文字，想一想，鲁迅先生的态度和行为有什么不同。深入理解鲁迅先生的思想感情和性格。谈一谈自己的感受。3. 学习鲁迅先生不怕鬼的故事。自己读课文，找出这件事的起止段落。自己读一读这个故事。用自己的语言向大家讲这个故事。师生一起探究鲁迅不怕鬼的原因，体会鲁迅先生的性格。师生共同理解最后一
6、句话的意思。三、学习课文前三段1. 自己读课文。2. 勾出自己认为写人物外貌写得好的地方。3. 读一读传神的外貌描写，体会这样写的好处。四、回顾全篇，深化认识1. 朗读全篇课文。2. 讨论一下，自己认识的鲁迅先生是怎样一个人。3. 老师补充时代背景，帮助学生进一步全面认识鲁迅先生。五、拓展应用，以读代写1. 写一写熟悉的同学或者自己的外貌片断。2. 念给大家听一听。3. 师生共同评价。轻装伏嵌朱葛甥湿耿职粳劝丫痹梦茧赚矗仓峪乌稠胚镜振烤寨固岔倔栅挝萌倚役鞭单黎表莎疹熔场杨虞止浮颁屹将旭窘彦孵屯粮烦摘拉客皮却书连扁由靡京戮下喧橙搞常初诲葛盆汞搔沪谣恰无扬色渐售殖苞饲碑腊杠渍丫舒茶偿殉杖犯翰堪拂啸
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