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1、盘古开天地微课设计二目标： 学习第四自然段。指导 朗读、熟读文段，合作讲故事。、师过渡： 盘古开天地是一篇神话故事，是劳动 人民口头流传下来的文学作品，你看，以前的人是这样讲这 个故事的（出示文言文） :天地浑沌如鸡子。 盘古生在其中。 万八千岁。 天地开辟。 阳清为天。阴浊为地。盘古在其中。一日九变。神于天。圣 于地。天日高一丈。地日厚一丈。盘古日长一丈。如此万八 千岁。天数极高。地数极深。盘古极长。故天去地九万里。 后乃有三皇。首生盘古。 垂死化身。 气成风云。 声为雷霆。 左眼为日。 右眼为月。 四肢五体为四极五岳。 血液为江河。 筋脉为地里。 肌肉为田土。发为星辰。皮肤为草木。齿骨为金
2、石。精髓为 珠玉。汗流为雨泽。身之诸虫。因风所感。化为黎甿。听老师读一遍好不好？（师范读）这是文言文，是古代 的人讲的，选自徐整的三五历纪 五运历年纪 。我们学 习过课文了，课文是现代人讲，石宗华等几个整理的，和以 前的人讲的又不一样。今天我们也来合作讲一讲这一个故 事。前面三个自然段已经学习过了，下面，我们重点学习第 四自然段。（出示第四自然段）生读。你能在文言文里找到 和这一段对应的大概内容吗？ （生找） 请同学们读一读。 （师 伴读）。你们看，古人和现代人讲的这两段故事，哪一段更 容易讲？（现代人讲的故事更容易讲）嗯，那我们现在用自 己的话讲一讲，让我们讲的故事一代代流传下去。要讲好这一
3、段故事，必须要熟读课文，下面，我们一起 朗读第四自然段。2、指导朗读 男女个别读 男女同学赛读 全班读3、这段话被同学们读得美丽又神奇，老师都被深深陶醉了。请 你用自己的话说一说这神奇的画面吧 。（出示投影）（横线部分填空） 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。 他的双眼变成了太阳和月亮； 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。 他的肌肤，变成了辽阔的大地； 他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木； 他的汗水，变成了滋润万物的雨露 这样来说，也可以。 四季的风和飘动的云是他呼出的气息。隆隆的雷声是他发出的声音 太阳和月亮是他
4、明亮的双眼 大地上的东、西、南、北四极是他强壮的四肢 辽阔的大地是他温润的肌肤 奔流不息的江河是的血液 茂盛的花草树木是他的汗毛 滋润万物的雨露是他的汗水 现在，我们对段故事已经很熟悉了， 和同桌试着讲一讲这段 故事。如果你想把故事讲得更神奇一点，还有一个方法，你看， 课文里有一个标点符号， 说明盘古身体的变化还有很多很多， 请 你找出来（省略号）嗯，还有很多很多的更神奇画面呢，大家想 想盘古的牙齿、鼻子、耳朵、头发、眉毛、手指头、脚指头、骨 骼、经脉（呈现）都变成什么了？ 你在讲故事的时 候，试试把这一些也添加进去，讲顺畅，讲神奇，并用上丰 富的动作和表情，你就是故事大王啦！ 、学生练习讲故事。 、请位同学讲一讲。评议，选故事大王。 、同学们讲得真好，老师也跃跃欲试了，现在，老师讲前面三 个自然段，故事大王讲第四自然段。（合作讲故事）完）