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1、文件编号ZJIC/C6/0201114课程标准版本05修改状态0名称汽车运输企业机务技术管理页码1/7生效日期2015-09-01汽车运输企业机务技术管理课程标准课程名称： 汽车运输企业机务技术管理适用专业： 汽车运用技术开设学期： 第二学年第二学期学时： 32学分： 2一、课程性质及作用汽车运输企业机务技术管理是汽车运用技术专业的一门专业课程，教学组织采取理实一体 化模式进行。通过本课程，要求使学生掌握汽车运输企业机务技术管理的方法。本课程的先修课程有： 汽车发动机检修 、汽车底盘检修和汽车电气设备检修等，后续 课程为毕业综合实践 。二、课程设计思路1. 由学校专任教师、行业和企业专家合作选
2、择课程内容。2. 变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。3. 变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。4. 变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，通过反复的 操作训练，使学生掌握基本的汽车运输企业机务技术管理方法。5. 构建模块化课程内容本课程以学生的就业为导向， 根据行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析， 同时遵循高等职业院校学生的认知规律，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、项目导向的课程思想，本课程以机务技术管理概述、车辆使用技术管 理、生
3、产经营管理、技术质量管理、物资采购供应管理、技术教育与技术培训管理六个项目为载体， 掌握汽车运输企业机务技术管理的基本内容，车辆采购、使用和维修质量管理的基本理论，运输企 业物资配件采购和技术人员培训教育等全部内容。三、课程目标本课程要求使学生掌握汽车运输企业机务技术管理的基本方法。1认知目标（1）能描述汽车机务技术管理的基本内容；文件编号ZJIC/C6/0201114课程标准版本05修改状态0名称汽车运输企业机务技术管理页码2/7生效日期2015-09-012）能进行汽车购置、使用和报废的技术管理；3）能分析汽车维修生产经营管理的基本内容；4）能描述汽车主要技术考核指标、机损事故的认定处理等
4、基本内容；5）能进行汽车物资采购和仓储的管理；6）能描述技术教育与技术培训管理的基本内容。2能力目标（1）具有自主学习新技术、新知识的能力；（2）具有较强的语言表达能力和人际沟通能力；（3）具有小组团结、协作能力；（4）具有良好的心理素质和克服困难的能力。3素质目标（1）能够从个案中找到共性，总结规律，积累经验；（ 2）能够举一反三，正确使用各种知识；（ 3）能够理论实践相结合，自主学习能力提高。四、课程内容和要求1课程内容结构安排序号学习情境参考学时1机务技术管理概述4 学时2车辆使用技术管理6 学时3维修生产经营管理4 学时4安全管理管理4 学时5机具设备管理4 学时6物资采购供应管理6
5、学时7技术教育与技术培训管理4 学时合计32 学时2课程内容要求学习情境 1机务技术管理概述学时4 学时学习目标1.会描述机务技术管理的范畴、地位与作用；文件编号ZJIC/C6/0201114课程标准版本05修改状态0名称汽车运输企业机务技术管理页码3/7生效日期2015-09-012.会描述机务技术管理的基本理念；3.会描述机务技术管理的主要考核定额和指标。学习内容教学方法和建议1.机务技术管理的范畴、地位与作用；在教师引导下实施任务教学法、2.机务技术管理的基本理念；分组教学法、案例教学法等。3.机务技术管理的主要考核定额和指标。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求1.
6、教学课件1.英语1.能对机务技术管理的教学任务2.视频教学资料2.计算机基础进行知识讲解；3.维修技术资料3.汽车发动机检修知识2.能根据教学法设计教学情境；4.任务工单4.汽车底盘检修知识3.能按照设计的教学情境实施教5.汽车服务礼仪学；6.汽车服务流程4.能够及时处理学生误操作，合7.安全操作知识理引导学生完成任务。学习情境 2车辆使用技术管理学时6 学时学习目标1.会运用新车购置知识办理汽车购置手续；2.会合理使用车辆；3.会进行车辆报废登记。学习内容教学方法和建议1.新车的购置；2.汽车的使用技术管理；3.汽车的报废。在教师引导下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法等。教学媒体与设备
7、学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求1.教学课件2.视频教学资料3.维修技术资料1.英语2.计算机基础3.汽车发动机检修知识1.能对车辆使用技术管理等教学 任务进行知识讲解和操作演示； 2.能根据教学法设计教学情境；文件编号ZJIC/C6/0201114课程标准版本05修改状态0名称汽车运输企业机务技术管理页码4/7生效日期2015-09-014.任务工单4.汽车底盘检修知识3.能按照设计的教学情境实施教5.实训用车和总成5.汽车服务礼仪学；6.检修工具6.汽车服务流程4.能够及时处理学生误操作，合7.安全操作知识理引导学生完成任务。学习情境 3维修生产经营管理学时4 学时学习目标会描述
8、维修生产组织管理的内容和要点；会描述维修生产经营管理制度。学习内容教学方法和建议1.维修生产组织管理；在教师引导下实施任务教学法、2.维修生产经营管理制度；分组教学法、案例教学法等。3.维修经营管理要点。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求1.教学课件1.英语1.能对运输企业维修生产经营管2.视频教学资料2.计算机基础理等教学任务进行知识讲解和操3.维修技术资料3.汽车发动机检修知识作演示；4.任务工单4.汽车底盘检修知识2.能根据教学法设计教学情境；5.实训用车和总成5.汽车服务礼仪3.能按照设计的教学情境实施教6.检修工具6.汽车服务流程学；7.安全操作知识4.能够及时
9、处理学生误操作，合理引导学生完成任务。学习情境 4安全管理学时4 学时学习目标1.会描述运输企业安全管理的内容；2.会进行驾驶安全和维修安全管理。学习内容教学方法和建议文件编号ZJIC/C6/0201114课程标准版本05修改状态0名称汽车运输企业机务技术管理页码5/7生效日期2015-09-011.安全管理制度；2.驾驶安全管理；3.维修安全管理。在教师引导下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法等。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求1.教学课件1.英语1.能对企业的主要技术考核指标、2.视频教学资料2.计算机基础设备事故和网络管理等教学任务3.维修技术资料3.汽车发动
10、机检修知识进行知识讲解和操作演示；4.任务工单4.汽车底盘检修知识2.能根据教学法设计教学情境；5.实训用车和总成5.汽车服务礼仪3.能按照设计的教学情境实施教6.检修工具6.汽车服务流程学；7.安全操作知识4.能够及时处理学生误操作， 合理引导学生完成任务。学习情境 5机具设备管理学时4 学时1.会描述运输企业机具设备管理的内容；学习目标2.会进行机具设备管理。学习内容教学方法和建议1.机具设备使用；在教师引导下实施任务教学法、2.机具设备维修；分组教学法、案例教学法等。3.改造更新与报废。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求1.教学课件1.英语1.能对企业的主要技术考核
11、指标、2.视频教学资料2.计算机基础设备事故和网络管理等教学任务3.维修技术资料3.汽车发动机检修知识进行知识讲解和操作演示；4.任务工单4.汽车底盘检修知识2.能根据教学法设计教学情境；5.实训用车和总成5.汽车服务礼仪3.能按照设计的教学情境实施教6.检修工具6.汽车服务流程学；7.安全操作知识4.能够及时处理学生误操作， 合理文件编号ZJIC/C6/0201114课程标准版本05修改状态0名称汽车运输企业机务技术管理页码6/7生效日期2015-09-01引导学生完成任务。学习情境 6物资采购供应管理学时6 学时1.会模拟物资配件采购管理；学习目标2.会模拟配件使用质量监控；3.会模拟配件
12、仓储管理。学习内容教学方法和建议1.物资配件采购管理；在教师引导下实施任务教学法、2.配件使用质量监控；分组教学法、案例教学法等。3.配件仓储管理。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求1.教学课件1.英语1.能对物资配件技术管理的教学2.视频教学资料2.计算机基础任务进行知识讲解；3.维修技术资料3.汽车发动机检修知识2.能根据教学法设计教学情境；4.任务工单4.汽车底盘检修知识3.能按照设计的教学情境实施教5.汽车服务礼仪学；6.汽车服务流程4.能够及时处理学生误操作， 合理7.安全操作知识引导学生完成任务。学习情境 7技术教育与技术培训管理学时4 学时1.会描述车辆使用
13、技术教育的内容；学习目标2.会描述车辆维修技术教育的内容；3.会模拟进行专业技术人员的管理。学习内容教学方法和建议1.车辆使用技术培训教育；在教师引导下实施任务教学法、2.车辆维修技术培训教育；分组教学法、案例教学法等。3.专业技术人员管理。文件编号ZJIC/C6/0201114课程标准版本05修改状态0名称汽车运输企业机务技术管理页码7/7生效日期2015-09-01教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求1.教学课件1.英语1.能对车辆使用和维修技术管理2.视频教学资料2.计算机基础等教学任务进行知识讲解；3.维修技术资料3.汽车发动机检修知识2.能根据教学法设计教学情境；
14、4.任务工单4.汽车底盘检修知识3.能按照设计的教学情境实施教5.汽车服务礼仪学；6.汽车服务流程4.能够及时处理学生误操作，合7.安全操作知识理引导学生完成任务。五、实施建议1学习材料选用与编写（ 1）教材应依据本课程标准编写，充分体现任务引领、项目导向课程的设计思想。（ 2）教材应图文并茂， 提高学生的学习兴趣， 加深学生对运输企业机务技术管理的认识和理解。 教材表达必须精炼、准确、科学。（ 3 ）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳 入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（ 4）教材中的活动设计的项目要具体，并具有可操作性。2教学组织与设计
15、（ 1）在教学过程中， 应立足于加强学生实际操作能力的培养， 以工作任务引领提高学生学习兴 趣，激发学生的成就动机。（ 2）本课程教学的关键是“理论与实践教学一体化”，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”的过程中，会描述 汽车正确使用和管理的常规工作。（ 3）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，在实践实操过程中提高学 生的岗位适应能力。（ 4）在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生的感性认识与理性认 识有良好的结合。文件编号ZJIC/C6/0201114课程标准版本05修改状态0名称汽
16、车运输企业机务技术管理页码8/7生效日期2015-09-01（ 5 ）在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料的发展趋势，贴近运输企业机 务技术管理要求。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业 能力。（ 6）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。3课程考核与评价本课程的总评成绩 =平时成绩 *60%+ 期末测试成绩 *40% 。具体课程考核方式如下表。考核形式所占比例平时成绩课堂出勤10%课程作业30%课堂表现20%小计60%期末测试40%合计100%4课程教学资源使用与建设（包括条件）（ 1）校企合作共同开发课程资源，充分利用本行业的生产企业的资源，进行产学合作，建立实 习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。（ 2）建立一支适应本专业稳定的、开放性的、具有丰富实践施工经验的兼职教师队伍，实现理 论教学与实践教学合一、专职教师与兼职教师合一、课堂教学与工地现场教学合一的功能要求。- 9 -