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1、中考试卷分析在紧张忙碌中半学期已转眼即逝,中考已经结束，下面就将本次测试进行如下分析：一、考试结果二年级同学全部参加考试，成绩比较理想。二、试题特点这次试卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。开放性的题目给学生较大的答题空间，给予了学生广阔的自由发挥空间。三、检测结果1、基础知识，主要考察了字词的理解和运用，很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的内容，比较容易完成。从得分来看，学生对字音、字词掌握较好。个别同学失分的主要原因：答题时粗心，对字音字词掌握不牢固，没有仔细读句子就匆忙填写等等。2、阅读题，阅读部分历来是难点，本
2、次题并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。3、看图写话。从卷面情况来看，学生能够根据图意发挥想象，内容丰富多彩，语句流畅，但个别学生口语积累不够，语言表达不完整，标点符号使用不当，书写不规范、潦草、错别字多。X=800 Y=0题解 凝血酶水解纤维蛋白原产生交联纤维蛋白，而后纤溶酶水解交联纤维蛋白，最后生成D-二聚体，所以D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的指标。而子宫、肺、卵巢、肾上腺、前列腺等脏器富含纤溶酶激活物，手术或损伤时导致的属于原发性纤溶亢进，血中FDP增高，D-二聚体却不增高。 四、改进措施1、首先是识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我发现，有部分学生字、词不过关。要
3、提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。因此，以后我在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。2、阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、欣赏、评价，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。3、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清楚题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺，在平时的课堂教学中注重孩子们阅读能力的提高，让孩子们多读书、多理解。写话训练要常抓不懈，勤动手，多练笔，为孩子们的书面表达打下扎实的基础。总之，这次考试对我的教学起到了抛砖引玉的作用，使我找到了成功和不足。今后教学中，我要注意平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取更大的进步。