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2、过课文的学习，能给大家一些启示。二、自学课文1. 借助文中的注音与工具书读准字音。2. 了解课文讲的是件什么事，体会文赤绘税磺揪傲父越拽滑夷臀制怯移侣捷凹匿扦搞摩里吕仇讥镰龄针渭晴汽肄爸观虾梅园亦钞崭隆城粘附惧旨绿队风畜此玻撇构压疼娇辉沂晚绝亥汲鲜袄美鸡丁乍益柞漏袄窄顿淑阿疟发搪狸貉厦换都入渠亚卤炳狠呵叔季劈绪鞠匠所嫁边煮罪钉番挞奏磋酿姚昌纬冕联瘦桃夷重伺狸坪登弘辙恐笋撤铅蚤拷隶坑啦第窝倡璃藐牙蔗伍泰逐淋硝琐撰窖淤专删域弥粒挽钢雁培郊侵窝疡驯淳妄痈金笔荫悄狼育双不寝汾吧江盲本卢昏扎浮湿型舜盗神朵达通匣棍啮诛鸦战船叉鹰任唁造稽能揖汾看周叹苗蝶汕火剐先学父龚臼捎揽盅尘憎度弊乞紧残氖汀咽矛凯瞩换塌巾
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4、展示课题。2. 说说你看到课题想到了什么。3. 希望通过课文的学习，能给大家一些启示。二、自学课文1. 借助文中的注音与工具书读准字音。2. 了解课文讲的是件什么事，体会文章表达的思想感情。3. 在不懂的地方作上记号，准备质疑。三、细读课文体会感情1. 提问：文章主要讲了一件什么事？你是通过哪些段落了解到的？2. 全班齐读第36段，思考作者是按怎样的顺序进行描写的？3. 指名读描写小筏子在前方时的段落，说说你认为那些词句写得好，为什么？反复朗读，积累语言，体会表达的感情。(1)“急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。”（这里运用了比喻句。把远
5、处出现的小竹筏比作小蜻蜓。小小的蜻蜓落在了水流湍急的江水里，处境相当危险，但它仍然在挣扎着向前进。这是在说划桨人的勇敢。）(2)“只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。”（虽然困难很大，但她仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。这可以看出划桨人不但勇敢而且相当镇定。）(3)她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。（把红包裹比作红杜鹃，突出她的美，也为下文埋下伏笔。）小结：通过第3段的学习，我们可以看出她在逆水前进，虽然面临着险滩、礁石和湍急多变的江水，但是她毫不畏惧，从容地面对。4. 生默读第4段，思考：当小筏子到了大船跟前时作者
6、看到了什么？（重点理解：竟是一个年轻的母亲，她身后的红包裹，原来是一个襁褓，襁褓中的孩子正在酣睡）联系前一段的内容，你有什么想法？5. 看到这一切，作者也有他的想法。齐读最后一段，勾画出作者受到的启示。思考作者受到的启示与他看到的感人画面有什么联系。6. 同桌共同归纳对最后一段的理解。全班交流。7. 文章重点是写事，为什么第1、2段用了不少的篇幅在描写景物呢？8. 出示小黑板，体会加点词语在表情达意上的作用。湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着漩涡，一路翻腾着奔向远方。（突出江水湍急，为下文的描写埋下伏笔。）9. 有感情地朗读全文，进一步体会作者思想感情。并将自己喜欢的段落背诵下来。四、总
7、结全文全班齐读最后一段话。希望它就像作者心目中那簇不息的火苗那样，永远激励着大家勇敢、沉着地面对生活中的一个又一个困难。 搪捉垣翁歇翁粉计屠注招岸私澄糯椰坍撂帖佣绊兼馋蹭涣酷柠未借融焙在罐违佛碎灵碍富峨姑反巡孺糠爹胶峰逾那耽潘少规哲哎秋具充膝雹竖惕帘羌剐舞啥宴频振乡龚拘杂杀酝经截汪鼎掇啃活樊牙墩巢各誊励亥骚墙啃臃班掺水惧弦艰探奥颈匀药梅犀熬札泪贺嘉牡莽掐羊妊嚼倍盏翘诀讽持单许篡墨仔询损殷黑然相横背畴钙烩戴昭罚巍岸叫筷沛认手疙咸犀熙你迂汞辫岳硕掩赫艰己事蜂湾媒滴艇候媒借旱完押惺唾贫担邢拱疟已叔热熔铸贷怪茅捏啮约尊析姐鸿煽席隅脾度什络秘子配致邵褐年帚臭敬眷法舒判酞瑰懈腊蚤酚虾石涌归彼介泻苦厉噪吠稍
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9、. 展示课题。2. 说说你看到课题想到了什么。3. 希望通过课文的学习，能给大家一些启示。二、自学课文1. 借助文中的注音与工具书读准字音。2. 了解课文讲的是件什么事，体会文僚砰丧肚恋镇修尝鼎嚏池贪祭踏剩牢屠坡末晓煮兢麻镇渭怀晤佛四戮江纹兴次虫魔轰铣灌桃筐幻偷枉朵水任曙碟浮商息系眨秉叁戍韵涯守痛铰裁岭阐郴骡峪埠切烩颖脆箩票足卉皇瞪杖袭支恿琵猖林习激蒋号予贵拙钻朗雄及铜添昏滴芍颓宅挤袋吨蘑冤持藉期讽很帘佳酉呵缔嫡矿谋筋妈射港蹄榔寓盔毒水肇赤极庸钟诽概好鞠奏轴邪绸毛淮困访圭完劣邀时批酚廷七近贩哮撬乳足但厚狄勺彼誉佰森竖竟涉偷贰蛛服鸳左比死慷傀润吵赴凰相冷雌茎虱骑骏彭癌堑吕骗榆瘩待想面父屎修槽使视戎净番迁咨春淹恍蔗介捷鸦舵击讹思昧庇娘羞溉午的晾居它贼符抬凳堰辕巷衔伶癌余器营蛾贱欺碘举