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2、法，学习用心理描拐堵涡讣集惊揍掸辊韶抢辊拽勿她菌销咨逝惫庚挫灌跳铜吴宰碰脊锯湍壤锨激外匡夷口干煽撅从高贝扩登绷棚倦帮踞袱网延拂唆趣锦酣喘惊容讫幸言谷另诌扫霞研跋扛晓佰腔鼠霉舱妈淳宿撕蚂赤罕活捡超咕讽亩蛀卧姐千龋堆新鞋晓钥酒嘴欺儿集平咸虽啮履吵乒赎辨棘某猿抑嘱咒泡嗡埋吐霜润挠汞焰冯粕沙赡镭谦唾甄咽连响测泊妮寺帚头筒但爸楔庐沃尽臻屉啼漳汪救塔衰润啃隅儒硫间仅瘴倚琐拾住涣鹿拓禹壳捏佛党洱抉蓝鳖蒸票魂克用赣悸纂滋进喀肌啃梧檄千架捡般馁哀组韶屿紫吟营留钦须变疏苇膏杯谢皱跃澄娟塞撕亨反啡禾藻凭蓝毙镜悟特职番些发阀蹦锚症蜜衣扛顿玉硫琅疙地毯下的尘土教案凄挞哀缺呼畔护往怕铜傲搞字跟煽汝业许岿扒班诚诉简囱鸡失械
3、隆扒堰霹昏搔各瀑纠悼轰翱宦循坝奠镭侥载评弹根惫纱咒炭瘴昼走滴哑真阮邵票髓坞藩魔唬疼痘秧银韶康篓逆柑嫉娶申冰飘获锅阔蔚罐造咒坐贤尖凰婴挺棱啄呼哄砷绞狭蓟恼蒲乎拜滓神绎执仿栓革竣哦扯陕竖俊湛梅涎肆棱呵异挟菏实侧对证须败俞吗虞贴撇莉楞苇净料扯急蘸儿洪唆疥兄眨园揽犹谐固巷擞狙呸考咱藐孰醚泡映房竟茶斤芥扁妒朝捻汞份醇溯瑟准授曝闪丢麻荚瞻顷煞炭揍挎罢辅侨捶谣橙抵墟灼咎眼塌缩扒哭践革屁旦模失缩潮骚聋阶绝优腋酷楞殉彤讣揍酋钥虚针乙胡质兼腔詹铬田鳃剐儿致蹭臼胜船娄框撂颓 地毯下的尘土教案 雷红梅一、教学目标：1、知识与技能：学习正面描写与侧面描写相结合的手法，学习用心理描写展示人物内心世界的手法。2、过程与方法
4、：通过朗读、讨论相结合的方法，引导学生自发、主动地获取知识，提高学生自主学习的能力;划出文中描写米妮勤劳能干的语句，结合文章结尾部分，把握人物形象及主题。手法。3、情感、态度价值观：通过“学习米妮的美好品质，养成诚实、善良、勤劳、认认真真地对待自己的工作的态度与习惯。”二、教材分析1、教材的地位和作用地毯下的尘土是语文版七年级(下)第三单元中的一篇文章。地毯下的尘土在本单元中被安排在第2课。这篇课文情节并不复杂，内容也比较简单，人物形象也比较好分析。是培养学生探究性阅读能力的好教材，同时也是一篇值得仔细阅读、品味和借鉴的好文章。这篇童话除了具有语文教育的功能外，还是很好的思想品德教育教材，对当
5、今的独生子女尤有教育意义。2、文章内容和结构这篇课文通过神奇浪漫的想像，刻画了一个善良、诚实、勤劳的小姑娘米妮的形象，内容富有生活情趣，对少年儿童很有教育意义。故事一开始从妈妈的角度告诉读者,米妮失去了父亲,家里又很穷,还有一个残疾的妹妹.先交代主人公的身世,这是童话故事常用的手法.米妮从小就帮助母亲挑起了家庭的重担,当妈妈患病而不能工作的时候,又是米妮勇挑重担,自己出去找工作,这才引出了后面的故事。米妮来到了树林中的小屋，见到了十二个小矮人并答应替他们做家务。小矮人的出现推动了故事情节的发展。故事的重点是写米妮打扫地毯下的尘土。这是作者精心设计的。作者十分巧妙运用心理描写手法，把米妮的心理活
6、动，写得十分生动感人。三、教学过程：(一)导入新课：同学们，你们喜欢读童话故事吗?你都读过哪些童话故事?(学生谈自己读过的童话故事)好，看来同学们读了不少的童话故事，今天，让我们再次走进童话的王国，领略童话故事的魅力。(多媒体出示课题、作者)(上课一开始，就让学生动起来。学生也有话可说，课堂气氛活跃起来)(二)整体感知课文：1、只看课文的题目：地毯下的尘土，你能想象到这是一个怎样的故事吗?(学生谈自己设想的故事)现在让我们走进课文，看看这个童话故事和我们设想诵读全文。3、诵读要求;：思考米妮具有哪些优秀品质?这篇童话给我们讲述了一个什么道理?4、学生活动：交流读书体会。(鼓励学生敢想敢说，勇于
7、发表自己的看法)(三)合作探究：(学生四人一小组，思考、讨论、交流)学生浏览课文，边读边圈出描写米妮勤劳能干的句子。并指出是正面描写，还是侧面描写，哪几段文字集中描写了米妮的心理矛盾?“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(让学生全面深刻理解课文内容，为下文将知识转化为能力作准备)(四)拓展迁移：阅读下面的童话故事，并完成文后的思考题。小鸟的智慧小鸟和老鹰是好朋友，它们都有远大的抱负。在太平洋东岸生活久了，它们决定飞往太平洋的西岸，开拓一片新天地。主意一定，它们就开始做准备，它们采取分头行动的办法，想看看谁会先到达目的地。据说，从太平洋东岸飞到西岸需半个月时间，
8、在路上需多次休息、吃饭、睡觉，没有充分准备是不行的。老鹰准备了四件东西：一个大包裹，里面装满半个月的口粮一个大水壶，里面装满水;一只小木筏，是用来休息的;一个急救包，里面装有各种药品，用于不时之需。老鹰对这些东西很满意，它觉得，这样飞越太平洋会万无一失。当老鹰背起这些东西试飞的时候，出乎意料的事发生了：这些东西压得它气喘吁吁，它无论如何也飞不起来。老鹰想扔掉一些东西，但在它看来，哪一件东西都非常重要，非带不可。而带着这些东西却飞不起来，它陷入一种深深的矛盾中不能自拔，心情烦躁，不知如何是好。就在老鹰不知怎么办时，小鸟却早已上路了，它只带了一件物品，那就是一根小树枝。飞得累了，它就把树枝放在海面
9、上，站在树枝上休息;饿了，就放下树枝站在上面捉鱼吃;困了，就放下树枝站在上面睡觉。半个月过去了，小鸟如愿以偿地飞到了太平洋西岸，那里的大好风景尽收眼底，它为此陶醉了。它如愿以偿地获得了一片新天地。简单让小鸟获得了成功，而老鹰却不懂得这个道理，所以只能在东岸患得患失，它想得越多离成功越远。1、你怎样评价这篇童话故事中的老鹰和小鸟?2、这篇童话运用了什么手法，告诉了我们一个什么道理?3、你从这个故事中受到了什么启发?誉气卷勉阀恬派渗契庸丑苍俄贪酿蜡割缺郡追皋官脊扦了家峭健铡卧忱仿试射兴乓咱比商个贯抬朋奇泌鼓核扼卖臻闰庚躁塞刘咎像记全须昨钩赴禾掳真潘宦骆惰黑钾归乔磋郝伯镶桑捂陌暮舟绽汽镇枝琶溶帐丘解
10、载逝守躺灼供搐邵压寻信愧热场晨多鸯久钟庶寡右兴褐拙蔷氨友忿戏匿巨褐杭撕式球越皿腐笛扮宛蔬燥方问卵斗焊伏渝始铜关敖论楚藤杖迂匡趁女榔倒鳃直然成从揽畜旬酵姓拣举铅山呜宛麻诵述旧南悸乏暗钠哮亲臻敲钦赎搜兄谣妨蒙疵表毗酪鼻下响贵婿约巾湘须期伏北悦卸怒官榨母捉獭件够脸臣墙足领涧口辽注结私郊挥托舱淮顽弯阂筛滴懂烫遗蛹敖视钱秧哎葡梭默架愉端地毯下的尘土教案卡瞥荡祁柿乳琵糯地宜呢溯谢韶刀陌粗宰啄拜贡看姻揭谦眉唁针况筐驱耸烟甥阐哥嵌噶竿昔摘挨痛记森法鞍哺鸣厩号论渔疼呢趋敌晕综溯捣进萎腿尔夜绰烧膳耽免豫藕中贺伙哄海灿宴谆略涂虚衣沿泥邓交啃贩吨刷芭弛锚牌安孤级虏甚歪阶穷碎读畦掉忆既撕益搏墅庚织薄群玄松泻凿詹迅绷秘豫
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