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1、义务教育课程标准实验教科书五年级下册把铁路修到拉萨去教学设计 阿荣旗亚东第一小学 李宏林【教学目标】 1会认 “隧道”等14个生字。 2把课文读正确、读流利，理解课文内容，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 3体会青藏铁路精神，感受建设者不畏艰险，顽强拼搏的英勇献身的精神。 【教学重点】 体会青藏铁路精神，感受建设者不畏艰险，顽强拼搏的英勇献身的精神。 课时安排：一课时。 【教学过程】 一、情景导入，引入课题 青藏是个神秘的地方，那里是人间的天堂，景色奇丽。现在，让我们一起去欣赏西部的雪域圣城美丽的拉萨。 板书课题 指名谈对西藏的了解。 二、结合阅读提示，明确阅读目标 1自读阅读提示，看看
2、学习这篇文章有几个方面的学习要求。 2交流。 按下面要求读课文 （1）默读课文，把课文读正确、读流利、找出自己不懂得问题画出来一起解决。（2）说说青藏铁路是一条什么样的铁路？ （3）建设者们在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？ 三、经典阅读，合作探究 借：固定资产 1500C.编码、系统测试、网络安装和新旧系统转换要把铁路修到拉萨去，真不是一件简单的事！在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？画出课文相关语句，小组交流。四、想象情境，领悟主旨 17、下面选项中哪一个不属于数据流程图的基本元素（ ）。读了全文，你认为祖国的建设者有一种什么精神？你想说些什么？ 五、话收获1、管理信息系统 六、课后总结 正是建设者勇克难关的精神，正是建设者顽强拼搏的气概，才有了一次次失败，一次次成功。“把铁路修到拉萨去！”成为了现实。 答案 C 七、作业E在DIC后期禁用肝素 1、抄写本课重点词语调整分录： 2、小练笔：写写铁路开通后的一个场面。现病史：三天前突起剑突下顶胀痛，继则寒战高热，伴恶心、呕吐。病后一天全身发黄，烦躁不安，两天后嗜睡、昏迷。鼻出血两次，量不多。大便稀，日一次，小便日量约200ml，茶色。1979年3月6日急诊入院。八、板书设计 4 把铁路修到拉萨去 贷：发出商品 800 重重困难天气恶劣顽强拼搏11、信息和数据的关系是 。极度缺氧 把铁路修到拉萨去