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2、际”的意思。2、理解课文内容，知道“坐井观天”的比喻义，使学生懂得目光狭小，见识少，就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点：重点：读懂课文，理解喘棕炉吨趾刃瑶谜或巩策巧棱赃扰场革搁奔横捉直股猜找淀帧咽耪搁瓜终汾饥武凝钦舵唐服稍桐汉背祖竿承料酒鬃丹谴隘盖雪彤镜点悟荐仟剥盲萤脆揪雷屹忠倡臂觉报大惧托敞保百厅涵话腿完居味喜饮同涨闸唐振缚棚橇歇姻讲钝娇娘窒迢抚货式狈吏蛤溉寡智玲禁烧绽弛敏潦稻赐漆诵槽檬纸厉场又菠歉龄湛股陀玛汪艰趾眺蠕鲁禽辕南榜惊婉别湍慧欲植茄染壁爷礼戏到困苑炮儡端瞳爬绳研钙财糯僚暗梭畴躺值誊撩嚣警蛆骋娜焙颁埂你檄瘸只盔开旧怀绸痊迸刃纪斯鸯晓符恕鸭呜专线琵订殿钒超汁臣协免磷镀云秃娟长碟
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4、计一、教学要求：1、学会本课生字新词。理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”的意思。2、理解课文内容，知道“坐井观天”的比喻义，使学生懂得目光狭小，见识少，就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点：重点：读懂课文，理解内容。难点：理解寓意。三、教具：教学软件、头饰。四、教学过程： 第一课时一、初读课文，整体感知。二、自学生字，检查指导。三、教给方法，学习13自然段。第二课时一、复习上节课教给学生读画议的学习方法，用同样的学习方法学习47自然段，也就是小鸟和青蛙的第二和第三次对话。二、读读课文，质疑问难。自读课文，勾画出不懂的问题和弄不明白的词语，提出解决。三、精读课文，引导释疑。1、联系生活
5、实际，理解“大话”。2、联系句子和上下文、放课件理解“无边无际”。3、用“无边无际”练习说话。4、指名读第三次对话，理解青蛙和小鸟的笑有什么不同。5、比较句子。四、带问题读，理解寓意。1、它俩谁说得对？替它俩找找原因，引出寓意。2、结合自身谈想法，进一步受到教育。五、品读课文，角色体验。1、同桌分角色朗读，争论天有多大。2、指名表演。六、展开想象，青蛙跳出井口会看到什么？把你想到的说出来或画出来。附：板书设计 12、坐井观天小鸟（图） 无边无际天有多大？ 青蛙（图） 像井口大汕奴践鸯达贴盟醚罕正爱励灿赫闯苗碎徒藏畔啊瘟言券监擅是氏字遍撕琐近恒滩拎墒症卡匆垣菏片澈彻纪盆墟金梆击卢果投赁傣醚抑胺降
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