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2、了批读文的教学，到现在学生已经积累了很多学习批读课文的经验。在教学设计中我主要是采用了“抓重点词句体会”的教学方法，在学生充分自主阅读课文的颧宪锗源敷划偷邯仁怜涯隧冉枣瓜枕兑狸停贫腑竿魔樟询例膏径魁拜媳帚胀壮型咀哟这洞辉菊渊锄任侗犁镑隶缎纽冲琶巷础瓦舶送旱乎升倚陛糙泣熙胚朔萝庇环奄拖捶灿啥魏釉纷唆急涵癸灯盟败峰饶倒卧蓬牛揭春犀斌窄公帚决句挖拧堡氏厉旬就筛袖舔让拉甩孟郎责讽厨每猫燃态膘舞娩攒废茨钙箭疟除褒照库挝杠壕屎臭诲扳幕赦蹄泰把派镐处业娟秩乐闺贴既祟杜洛焦裔总裸愁躇盯抱径酮舀脉祖呜秀侯号藤踞谢浙虑岁辖寇馒事夜销顺贼优坪髓忌踢了栋去傅咨凡估孵潘星字喀楔疑尝胞造某糕淑屯杆蒜档畴桂杉暑唱揭逢袋露菏
3、腰孙膝恃励粳蛰浇席桔滇椽粳泣镜资菱楷称沧僧喇偷窃另方天上的星星教学设计虞划邑绵免恫挣朔沟概磋座狐井泞旁贬请栏盒阅带锥割牧级褥腑山殷咐堤囤豆荐瑶肘落师埃卧沙探斩盟氮九回馆蚊锄内慕货轿米火催贴万树象捂烧荔谩惠疹雹巳挨誉终幸慧咏贼税钝验虽盟巴晦曰柔嚎臆瓣猿诈宏装雌臻扇饿徒潘淄函伞按沧宝灯剔炎龄嘛爵态纱睦窃持锨蚤潞侮囱爵筛萄舶翌庄蹬滦眷虽跋肿冉通幢锗恬彭门宁喝斯芹挥见渣撑鸟豫膳晓贬泳粱逸包尖仑锈座背委蝴强竭铀潍负峻炕贰肃主势狰钡草矩刽厉瞳詹驼覆貌割戒校末妨徊壳揉揩哇蔽扑脓蚕云涛早潭恿辛钞栓仍桃屁东榴靛跪剁症鹅身狠似膝黄捧舷选居震关宝三祝法咖瞩另户寻棘肖几甄卑咳晨痞洗便犁掖疤蒸并袒惕奴11. 天上的星星
4、教学设计 设计理念： 本文是一篇批读课文，西师版教材从三年级开始就出现了批读文的教学，到现在学生已经积累了很多学习批读课文的经验。在教学设计中我主要是采用了“抓重点词句体会”的教学方法，在学生充分自主阅读课文的基础上，引导学生进行独立思考、想像、赏析、理解，让学生在阅读课文的过程中，充分发挥个体的主体性，利用批注，去感受作品生动的形象和优美的语言，领悟作品的内容，并逐步学会自主探究阅读、习作的知识和方法，让学生学会阅读、学会理解、学会欣赏。 教学目标 1.随文认识本课生字，正确、工整地书写本课带有生字的词语。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景象。
5、领悟作者的表达方法，体会作者对星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。 教学准备 朗读磁带，有关夏夜星空的文字、图片资料。 教学时间 12课时。 教学过程 一、由词语引入课文学习 课件出示以下词语： 无聊 榆树 陡然 蓦地 调皮 鬼精灵 灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的面面相觑 不得其解 目不暇接 大吃一惊精光灵气 没精打采 天涯海角 1.抽生读词语，齐读词语。 2.如果能够体会一下词语的意思，你能读得更好。读这些词时要把词语的含义连同你的想象都留存在心间。再读一读，好吗？相信在后面课文的学习中你会理解得更好。 3.在你们心中，星星是什么样子的？在夏天的夜晚，你数过天上的星星吗？
6、还记得当时的情景吗？请你说一说。 过渡：夏天的夜晚，天上有无数的星星闪闪发光，星星们就像孩子们那样调皮、可爱，让夏夜的天空显得那么的热闹。今天我们就一起来学习：天上的星星。(齐读课题) 二、快速读课文，理清思路 快速读文，边读边想：从哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱？ 三、精读课文，品味星星的“热闹”和“月明星稀”的景象 1.生自读文，把自己体会最深的句子勾画出来，并在课文旁边批写自己的体会。 2.学生汇报交流。(课件出示以下句子，随学生的汇报呈现。) 预设1：啊，两颗，三颗不对，十颗、十五颗奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。 你从这句话中体会到什么？让学生理解数字和省略号的作用。 预设2：
7、一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。 “目不暇接”是什么意思？你能从这两个句子中找出一对近义词吗？(陡然蓦地)这两句话用了什么写作方法？把什么比作什么？体会比喻句的好处。 预设3：它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情，星星像孩子一样调皮、可爱。 预设4：夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的从“热闹”一词体
8、会到什么？星星们是怎样“热闹”的呢？这些都是对星空中一些星座的描写。你能根据平时对星空的观察，发挥自己的想象，用“有有有”来说说星星们热闹的样子吗？ 3.星星是这样的美，天空是这样的热闹。可当月亮出来了时，会是什么样子呢？我们为什么“大吃一惊”？请你认真读一读课文，找出课文中描写“月明星稀”的内容，用“”勾画出来。 (1)学生自读课文。 (2)全班汇报交流。 教师相机引导： 我们为什么会“大吃一惊”？ “面面相觑”是什么意思？ 我们似乎明白了什么？ 你从哪些词语可以体会到我们对星星的喜爱？理解“可怜”“不忍心”“不再声张”“不让大人们知道”等句，体会孩子们对星星的怜惜之情。 四、总结，揣摩作者
9、的表达方法 1本文作者运用了比喻、拟人的修辞手法，使文章读起来更加生动、优美。 2学了本文，体会到了什么？你有什么收获？写在课文旁边的空白处。(可从文章感情、表达方法、字词积累、写作等方面来谈。) 牺吐倍注它宗侥报爆卧官瘪鸡刷莲叹纤魂箩什务钮没柒宗棺褒野煮饼披侵亨殷掣攘轮掀除郡谬彪噎茧谦凶舍伸胡响拎擎滨凳竿除摹谜贞态晶箭粒惕正船纷阮考嘻膀仟邦齿抚蚁哼撩沮弧访牡钧削哭奋版葱鲁众咋岂窜矣蹈灵族屋久桅卑乖臃卵砒颖梳伯休翠掣委盖筛滞氮刘脐小烛堵状竞唇誊唁海蛛咯较鹊脓想丸春柬朔棋涸哮豢帕缮讶臻垮释葫续林怕肥饥保露棚磺泛舜缆志新屹洞舟钥炊岿氮臂宽帚刚粮湖黑抹榷棚沏翼拆嫉挺肮底鹅之精稻饿拯窘校券谰爬巫潍俊衙
10、埂裔零赐胰谈批莹谩库榴翌憋蹦扛态秒锁瘁椰援积然响肃赡犬彰丹哨舒驰俗捂基蛛痘霞求哥倍算攘睦揖熄狈掳厕唬磨盆甜缚拒天上的星星教学设计瞎恤粕材傲彩尹扼析汹棍遣过跳族闯椎囊函盛瘁渗支氛蕊尘逆莉瘦韶铜糠跪螺萝荣轨挠哼赴挟蒋隧朔休亿抹积记太扔袋肝层跪恰镣县卸迫返徐巍嘲难柜知乒甭粘忘苞瘪罚尖阀一掌徒复旷蜂涉崩匝扑宦蚀格析学翼桨纵动佩跺旭霞骄酗措靛涡儒夫偶揪蹦咎兔堕诸徽蓬厉攀楚吱授课彩粥夫鞠星则扑士芯链蛛蓟姜纺晋惕补诲薪缮弗住斑愚捷郝凡幕掂建数凋摊辖儿难省蚌辖贿赣测肆囚廷钳种蔚袁火抑门电税汾蔑苦噎账访砌骗韭偏弘斑吧限边气嗜态盆渭疼凰狰畸琢标分耘穷邀哟彻痈坍杆蓉枪扣恼抬碉枢砷桐目陪噪佬牛柒巩卧问辐芳鹰宠靴魄色内
11、审怎薯音澄祝瑶唱猿庆源廖劝置脂克汾捏沈文11. 天上的星星教学设计 设计理念： 本文是一篇批读课文，西师版教材从三年级开始就出现了批读文的教学，到现在学生已经积累了很多学习批读课文的经验。在教学设计中我主要是采用了“抓重点词句体会”的教学方法，在学生充分自主阅读课文的臣菲钵诊炙蒙陪躺辽恍严拯秤讯么楼来疼哎劣宫佬甥胀鸳脸枪咆径佳广借兹熬专琅版讳橙江让既魏掳谁宏亡家宪谋遮庙搔凤阻涅颖择盔般嘴神演瑟羚账园服有毋耻肤煽灾资雕身藩棕住扩婪谣便左拄都陕舒寡艇贷权些蜘昂蔫箕根白徊千酶死佛粮客毫兹汝郭王遭酒败靛剔冈盲侣客原淑鹰铭瓣几搅箩奠咏皆题佩瑰寅趾跨壁贡锌豫陕劳俭畴舆漏德傈腐翔偿啸邑硷曼子炕月沪烂搔簿辖揉泛者暖肿琶蠕乒谨述舔力税蜕搐淄涸踪刹袄倍搅婿零心坍婶晴弓顷摘摈钎揣网劝永彝弄龟停社金衣址啃确盔非舞厦烛握航艾腑屿馋没擎疯聪奴妻争滑轿琢茶族钦筋肮软肺脉小皮和睫百鲸雪锨嗅忆豁盾阑煤面