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1、长春版小语8-2风 第一课时 【教学目标】 1、认识 3 个生字，会写 5 个字。能理解“虚构、纷纷扬扬、尖锐、强劲”等词 语在课文中的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】 有感情地朗读课文，理解文章的表达顺序。 【教学难点】 理解文章的表达顺序。 【教学过程】 一、导入新课。 5 母爱的伟大使我们忽略了父爱的存在和意义,但是对于许多人来说,父爱一直以 特有的沉静的方式影响着他们。父爱的羞于表达、疏于张扬的，却巍峨持重，所 以我们常说， 父爱如山。 今天就让我们一同来学习一篇关于父爱的文章 风 。 二、整体感知。 1、浏览课文，说说你从课文中了解了什么？ 2、通读课文，遇
2、到不认识的字查字典。 3、指名分节读课文，正音。 三、汇报交流，检查预习 。 1、检查学生的读书情况。 2、提出阅读时遇到的问题，师生交流解答。 3、自由读课文，争取读正确、流利；对于不理解的地方画出来，并联系上下文 内容多读几遍，自读，自悟。 4、多种方式学习生字，重点解决字词句问题。 （目标 1） 四、再读课文，整体感知。 15 1、 既然文题是 “风” 那么再文众多出现了那几次风呢？这样写的目的是什么呢？ A 风很大，草就很低的伏着，身子却透出一股热劲来。 B 一个又一个北风呼啸雪花飘飞的冬天。 C 在一个刮着风又纷纷扬扬飘着大雪的日子里。 D 风很尖锐地呼叫着， 把漫天的雪搅得迷迷茫茫。 烘托出父子之间的浓浓的深情， 烘托出父子深情使他们抵御了寒风，把贫寒的日子过的暖烘烘的情景。 2、指导学生再读课文。1