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1、学习 好资料认识自我 规划人生【班会目标】1、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情 感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。2、通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立高中三年的学 习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。 【教育重点】教育学生学会认识自我，剖析自己以往的成败得失； 通过引导，懂得人生规划的重要性；【教育难点】通过借鉴，学会如何合理规划人生；【活动的安排 】班会分为三个阶段：第一阶段， 同学们通过填写调查问卷初步认识自己的优势、 劣势，为做好人 生规划提供了必要的前提条件；第二阶段，填写个人成长管理表 ， 然后畅谈自己的人生
2、理想，与同学们共 同探索设计规划自己的人生；第三阶段，会议总结，激励同学们为达到自己的人生目标而不懈努力。 班会过程：导入；教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢 ?你们想不想有一个好的人生。好的人生离不开好的规划，成 功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。 人生如大海航行， 人 生规划就是人生的基本航线， 有了航线，我们就不会偏离目标， 更不会迷失方向， 才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。 然而，有了规划， 就一定会有成功的人 生吗？也不一定。 同学们思考一下， 你们是不是常常做了规划却不能达到预期的 效果？二、活动过程学习-好资料（
3、一）教师在黑板上写了两个问题：1你有什么优点和缺点？2、你打算怎样认识自己？教师：请同学们填写调查问卷初步认识自己的优势、劣势，然后发言（二）、回顾过去，检讨和重新认识自己个人成长管理表年份学了什么成绩进和目标自我评估下一步新知识步多少的差距的目标2009-20102010-20112011-2012“凡事预则立，不预则废”；人生需要规划，不懂策划者，不能明白“磨刀不误砍柴功”的道理。策划，人人都用，一个人的成功，虽然付出了众多的辛苦，但他们毕竟是成功者；但是; 有众多的人付出的辛劳远比成功的人付出的辛劳多出几倍， 最终还是以失败而告 终。成功并非是努力奋斗和付出辛劳多少的结晶， 而是另有缘故
4、。这就是对自己 的认识是否到位，策划做得是否合理。下面让我们来看看一些人生规划。三、对人生规划的不同理解最大限度地发挥自己的优势每个人都有自己天生的优势和局限。成功的人生规划，就在于扬长避短最大 限度地发挥自己的优势。爱因斯坦在念小学和中学时，功课平常。教他希腊文和拉丁文的老师对他很 厌恶，曾经公开骂他长大后肯定不成器，甚至曾想把他赶出校门。但他对数学、 几何和物理方面有着浓厚的兴趣，凭借他在这些方面的优势，最终成为伟大的物 理学家。比尔盖茨尚未读完大学就被迫退学，但他凭自己在计算机上的优势和 天分成为世界首富。 还有许多在校成绩平平的同学， 走向社会后却取得了惊人的 成绩，这都是因为他们找到
5、并最大限度地发挥了自己的优势。历史和现实中的例子告诉我们：只有善于经营自己长处的人，才能使自己的 人生价值增值。选择与坚持人的一生，面临着很多选择， 规划自己人生的过程也是一个做出选择的过程。 而一旦做出了路线选择，重要的还在于坚持到底。很多时候，我们发现做规划容易些，但实施起来会有一定的难度，有时甚至 感到迷茫。这个时候。就需要我们学会坚持。当坚持达到一定的程度，成功就会 悄悄来临。如果说规划是一座灯塔，而我们就是划船的人。一路上，我们可以欣赏两岸 的风景，但同时一定要坚持不懈地努力向前划。四、学生设计自己以后高中的发展规划 五、以下关于人生的几句话送给你们参考： 我知道自己在意什么，所以我
6、知道飞向哪里 相信自己，是一种坚持，并不容易 牢记我要的，不强求其他 心灵的成长，才是真正的成长 快乐是不要给与超过自己现状的压力或者具有超强的快乐心灵 想达到目标，就要具备为之付出的觉悟 努力是一种态度，不是为达到目的而做的交易 良好的习惯使人快乐，但养成的过程艰苦难受六、结束语老师：你无法为出生负责， 但你一定要为自己的人生负责。 生命是属于你的， 你应该根据自己的愿望去生活。 人生的重大决定， 是由心规划的， 像预先计算好 更多精品文档学习 好资料的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，首先要改变心的轨迹。 许多时候，目标与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整， 无论如何， 人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。 合理规划自己的人生， 我们一同来演绎精彩的生活！更多精品文档