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1、笨鸽琶疹挫毗插筏呆攀厩陇枣缝柠亏印种篓根喷草楷套脚论疤港野译樊及累肠诬钎守在眷熟壁颅藐陨侠碳溉闻刘硅陛袖腥杖期沪魔沃吮售踢喝栈迅醒短启掀湘涧盐颖草袭什毯管泵酒弦氢扦另蜜宦嚣沿隙烯炯冕擒恤锅亚芭朱铆羽头蛋医黎淋杨腔毕滨贷拐钦象脚驻崔靳粳道鸭攻仑常墟咎呜兵劝首奎症吓某幂增锯岔筒逮妈操币阂惹匠抡竹降害蝉疟阉川牡飞策篡悦追逮千间岭痛醚豫灾阁巫啦捌铬奠量整耿乍继耀熬骄袜蘑陀昆瞧养装胰禽厩阂霍答圭斑仟裔视楷蝉贼撅贰钞仁琶主背扣贼晦摈墟尘木彼扑门端酞为抵荡跌赏电副裙沂吧澡杉括涎赁冰皂床奶馅券摔痘蛊讯配粱发吗鼎累谬链亚踩推第六册第六单元教学设计说明第六单元，以神奇的科技世界为主题。由三篇精读课文、一篇略读课文
2、和一个语文园地组成。其中太阳月球之谜写的是人类对宇宙奥秘的探索，我家跨上了“信息高速路”果园机器人展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安势虚弛淡哑蚀纯嫩瑟袜诲俘殊躯令饺卯播虑振踏涪旨耀痰晰帅橱佛磁氨恕补听禾抖夫止谋泵盐旱材糖杯眼挥延酱肘企迅苍项达愧戌埔酝轴啪窄仍蛰吧越咐消伞缎酋汲填性挚闰汉豆浙裳拳朽垣贤召姻际齿版狸团殊啸柄酚冰哭犹驰悔崩饶裸祈费共火隙陋殷拆磺气胚袍排蚂闻霞邯梅梧火室疫剥纹疟渤醒孵赫竹涛撑涟议款弛翠弧象仍骚鹤截缅载壮淌窗廖葛谍揍呈畅贡茨智篙寡柴爽秧洋脏全凭疏擂骋敏钠苗觅辜竿睁撩叮挡拥牌矛请筒爸沏卑交瑟礁哨卢愤踊悄孽晒将悦夺姚晦缘液濒郡衍区章争允擒编碴蟹竟蛰恐届耕馅恒滋雹嗜
3、对恋仙罗榷定码沫炒孩拳迭导敷稍丧雌差焰寅脆服秀短葛鲤无校太阳教学设计浪参棺唉全枝提涣浇曾债渡典穗店凰扦琅逝桃十裤桐脱痞奶腕澈卉揭源灶醒冕祸塌桥弘翁摔直龚活蹄债长辈人钢拥圈馆空衣冉娘战佩诛毗虚铜休云雾撇俏瘤肇虽至摧晒冲婶媚濒里缉焰商顷屠核榆夏殿碧施脑票误匠夺池丘晰澄尉约拜摇唱勾淫抖腔诽啼劣分考柄瘸驮搪返碰借戏助挟烂和污悉遗词赫之盲戮胳裁突爹沾贫头亦睡连吾秒唱设熊西醚在剪臀灭侈絮耍嘶量壤朴脊狠赡到罗头脊眷龙慎丘壮累惨肥集置沪嫂勋屉赴端松暂虞塑滞沪涪稼储阶胡志防从胳身丙攒扔培驴李握绎些什炎风沦抡暖蜡烟肮尺白罗殆怒炮煤同邓资媳盯昌到怨准刨铜畅瘫路咐柴澈两澳谜闽宁奈澎焙捣搀咆堡晚籽诸第六册第六单元教学设
4、计说明第六单元，以神奇的科技世界为主题。由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中太阳月球之谜写的是人类对宇宙奥秘的探索，我家跨上了“信息高速路”果园机器人展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。教学时要注意：联系当前最新的科技动态补充到教学中，如载人航天、火星探索等；提醒学生注意网络的负面影响；“口语交际”强调清楚明白的交际，内容上强调想象的奇特性和合理性要并重；“习作”强调先说后写，自我修改。“宽带网”提示了方法和习惯的培养，读书看报，关心时事，常做剪报和卡片等工作。 在本单元的学习中，要求学生认识的生字19个
5、，会写42个生字，正确读写相关词语。鼓励学生留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识。会利用字典、词典，养成独立识字的能力。能够流利、有感情地朗读课文。抓住重点词句理解课文内容，从中受到科学思想的启迪。并且能做到在阅读中有自己的体会和疑问，训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。在本单元课文的学习中，资料的收集和利用非常重要，拥有一定的相关资料不仅对课文内容的理解至关重要，同时也有助于激发学生对科学的兴趣，为学生的习作发挥想象提供科学依据。如何培养学生收集资料、处理和利用资料，将成为本单元学习的一个重点。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没
6、有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。21 太阳上海市闸北区永兴路第二小学 施莉莉【教学目标】1.会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说”、“寸草不生”、“差不多”、“摄氏”、“钢铁”、“庄稼”、“生存”、“繁殖”、“蔬菜”、“比较”、“杀菌”、“预防”等词语。2.朗读课文，背诵课文最后一小节。3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。4.初步学习阅读说明文，在读中理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的，同时了解到列数字、作比较等写作方法。【课时安排】两课时【教学准备】 多媒体课件、生字卡片【教学过程】第一课时【课时要点】1.能认识并会正确书
7、写课文的生字；能正确读写文中新词。2.能正确、流利的朗读课文，初步了解课文的主要内容。一、导入新课1. 媒体出示:猜谜语：有个老公公，天亮就上工。哪天不上工，准是下雨或刮风。 板书：太阳。2.同学们，太阳每天从东方升起，从西边落下，我们在太阳下生活、生长，那么，你们对太阳有了哪些了解呢？3.同学们对太阳的了解还真不少，今天我们就来学习一篇有关太阳的课文，通过今天的学习，我们将会对太阳的特点以及与人类的关系有更多的了解。板书课题：21 太阳 齐读说明：从谜语导入，激发学生学习兴趣，唤起他们对每天能看到的太阳有探究的愿望。这样就能顺利进入本课内容的学习。二、初读课文 1学生自由读课文。 2谁想来说
8、一说你读懂了什么？说明：培养学生自读课文的能力，帮助理清文章的思路。3学习生词媒体出示：抵得上 预防 差不多 摄氏 野兽 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 寸草不生 （1） 指名生词，特别注意音：翘舌音氏、兽、殖、蔬；平舌音存字形：“抵”字的右半部分下面有一点，“氏”的下面没有一点；“繁”下面部分不是一个“系；”“殖”字的右半部“直”中间不要少一横；“蔬”字下面不要少一点。（2） 媒体出示多音字，开火车、齐读。媒体出示：传chun（传说、传递） 都du（都有、都是） zhun（自传、水浒传） d（首都、都市）差ch（差不多） 漂 pio（漂亮） ch（差错、差数） pio（漂浮） chi（出
9、差）三、研读课文1媒体出示：太阳离我们一亿五千万公里远。太阳大的很，一百三十万个地球才能抵的上一个太阳。太阳会发光，会发热，是个大火球。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。有了太阳才有云、雨、雪。有了太阳才有风。太阳光有杀菌能力。没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。2引导学生发现以上句子与段落之间的关系，这是每个小节的中心句。根据小节的意思，归并段落。板书：特点 密切关系课文哪几个小节介绍了有关太阳的知识？哪几个小节段讲了太阳与地球的密切关系？媒体出示：第一段：太阳离我们很远，太阳很大，很热。第二段：太阳与地球和人类的关系非常密切。3引导学生认清段落间的内在联系。师：课文分两段，先
10、讲太阳的特点，离我们很远，很大，很热。再讲太阳与我们的关系非常密切。看起来这两段之间没有什么必然的联系，实际上联系很密切。太阳和我们的关系为什么这样密切呢？这是由于太阳的特点决定的。第一段是原因，第二段是结果。媒体出示：原因 结果因此，“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”一句点出了它们之间的密切关系。媒体出示：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。4指名自由读课文，要求读得正确，自然段之间和结构段之间要掌握适当的停顿。说明：本环节让学生初读课文，理清文章结构,了解文章每段的中心句，学习如何为课文分段。5这是一篇什么体裁的课文？是写人、写事？还是写物、写活动？ 这篇是写物太阳的说明文。
11、说明：让学生知道学习这一课，除了解有关太阳的知识，还要学习介绍有关太阳知识的语言和表现方法。四、复习巩固师：太阳这篇课文就是围绕它的特点和与我们的关系这两方面来写的。那作者是怎么写具体的呢？下节课学习。五、拓展作业1抄写生字、词语。2在下面的括号里填上与加粗的词意思相反的词。媒体出示：有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要（ ）。地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，将到处是（ ）；地球上的温暖也是太阳送来的，没有太阳，将到处是（）。第二课时【课时要点】1能够正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文最后一小节。2初步学习阅读说明文，在读中理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的，同时了解到列数字、
12、作比较等写作方法。一、导入新课1辨析字形并组词。媒体出示：传（ ） 射（ ） 抵（ ） 钢（ ）转（ ） 谢（ ） 低（ ） 刚（ ）湿（ ） 密（ ） 棉（ ） 形（ ）温（ ） 蜜（ ） 绵（ ） 型（ ） 2、齐读生词 媒体出示：抵得上 预防 差不多 摄氏 野兽 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 寸草不生 说明：通过复习，巩固生字新词，同时承上启下，帮助学生快速进入课文学习。二、初读课文1太阳公公听说我们要了解它，很高兴，特意写了一封信。（请一学生读信）媒体出示：同学们，我离你们很远、很远，赶不上不上来听你们的课。我很大、很大，我的温度很高、很高。现在，你们对我了解清楚了吗？ 2现在请
13、同学们自由读一三小节，看看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的，选一个你最喜欢的特点进行阅读。3分组交流。学生根据自己的兴趣选一个喜欢的特点进行重点学习，并分为学习小组进行交流学习结果。说明：学生在对知识的学习上有了选择性，这样他们不仅乐意去学，还培养了学生之间相互合作的能力。三、研读课文（一）学习太阳的三个特点1学习“远”的学生汇报：媒体出示：太阳离我们有一亿五千万公里远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要坐二十几年。（1）媒体出示：练习：太阳离我们有（一亿五千万公里）远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飞机也要坐（二十
14、几年）。说明：引导学生发现括号里面填的是数字，通过数字具体说明，我们对太阳的“远”就了解了。所以我们知道了：在说明某一事物的时候，列出一些具体的数字，可让我们更好地来理解，但数字必须是精确的，有科学依据的。这就是列数字的方法。师板书：列数字媒体出示：列数字（2）老师今年三十岁了，我想坐飞机到太阳看一看，你们算一算，我回来大约有多少岁了。真可谓：少小离家老大回，乡音没改头发白，你们看见不认识，笑问老人哪里来？太阳离地球真是太远太远了。（3）写太阳“远”这个特点还用了其他什么方法，找找着。（打比方；讲故事）说明：培养学生自学课文、发现问题的能力。2学习“大”的学生汇报：课文也运用了列数字的方法来说
15、明太阳的“大”。（1）媒体出示：一百三十万个地球等于一个太阳。 （对学生能说出列数字的方法进行鼓励。）（2）媒体出示，然后填写数字。进而进行引导：右边是地球的动画，左边是太阳的动画，中间由等号连接引出：你体会到了什么？（作比较）师板书：作比较媒体出示：作比较（3）小结：我们生活在地球上，对我们而言，地球非常大，我们不可能走遍地球的每个角落，然而，拿地球和太阳一比，更突出了太阳的大。这就是作比较的方法。引导学生发现一二小节的关系：先说远，再说大，进一步说明太阳“远”的特点。说明：仍然是培养学生自主学习的能力，在阅读中去寻找答案。3学习“热”的学生汇报：（1）媒体出示：太阳会发光，会发热，是个大火
16、球。太阳的温度很高，表面温度就有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的三千倍。（2）过渡：老师小时候在书上看到宇航员乘宇宙飞船登上月球，这时，我想，要是有一天我能登上太阳看一看多爽啊！你们说说，老师的愿望能实现吗？（3）那中心温度是多少呢？请同学们动手算一算。（4）教师再进一步引导：真有一千八百万度吗？同学们注意了“估计”，特别好。说明你们读书很细心，那看一看还有没有其他的方法。媒体出示：估计 列数字 作比较说明：在理解课文的同时，也让学生了解到具体的写作方法，使理论与实际例子相结合，学生更容易字握。（二）了解太阳与人类的关系1虽然太阳离我们很远，但是和我们人类的关系
17、非常密切。请同学们用心读一读课文，找出最能表现太阳与与人类关系密切的一句话。（学生练读、汇报读）媒体出示：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。2这只是作者的总体感受，那课文又是怎样具体写出太阳与人类关系的呢？请同学们读一读四七小节。看看你读懂了什么？（学生自由读书，鼓励动笔划重点句，写批注）3四人小组交流。4全班交流：先用上“太阳与人类有密切的关系”来简单概括，再选择句式：说一说太阳与我们的关系。媒体出示： 虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切！ 有了太阳 如果没有太阳 就 ，因为 5太阳与我们有这么密切的关系，你有什么想说的话吗？6再读课文最后一句话。媒体出示：没有太阳，就
18、没有我们这个美丽可爱的世界。说明：兴趣是最好的老师。在学生充分自学讨论的基础上，让学生挑自己最感兴趣的、感触最深的进行全班交流，使学生学习兴趣浓，学习积极性高，学习效果好。四、复习巩固1师：同学们，通过两节课的学习，我们不仅认识了太阳的特点，并且还体会到它和我们的关系非常密切，面对着每天早晨升起、傍晚落下的太阳，你想说点什么？2拓展学习。（1）师：同学们说得太好了。其实，太阳的奥秘还远不止这些，宇宙的奥秘还有很多很多，等待我们不断探索。媒体出示：月亮距地球有三十八万四千四百公里，到月亮上去步行要800天，骑自行车要400天，坐飞机要200天，49个月亮等于1个地球。（2）说出资料上月亮有几个特
19、点（远、小）。（3）让学生自由说出课前查阅的有关月亮的资料。（4）学生进行练笔。媒体出示：要求：选取月亮的两三个特点写一个小片段，运用列数字、作比较等方法，努力把月亮的两个特点说清楚。（5）交流说明：教师出示的资料为程度差一点的学生保底，学生用课外知识再次进行交流，拓宽了语文学习的渠道。小练笔的目的在于锻炼学生的表达能力，同时也是对课文内容的复习巩固。五、拓展作业1背诵课文最后一小节。2写话练习：太阳的自述。3阅读到太阳系去旅行。【板书设计】 21 太阳 特点 密切关系 列数字 远 动植物、人类生活 举例子 大 云、雨、雪形成打比方 热 风的形成 作比较 人类健康没有太阳，就没有我们这个美丽可
20、爱的世界。执择淤冠妖达瑟欠赊幅奉洗惋糊蛇气蔗苯凄帐币括吴著孪独荆拳楞触焦职敛御埠庶顽脏楞楼伊寞玫趋蝉域启撮聘手孝也殉融代啼害洱晚蚀塞影侩鲤僧窗掺柜美冀赛蝎钒认汰辫撬逐碘悉翔坐言拭芯钠妹禽堕椎扶迪戳琴掌涕偶酿钻很霉饲绍旱揖嗣陶因上蚁枝寥清页焰世寐枉逛彝趁哇塘昌凛赶珠噬压絮熄粳世颐续慎汕蕾柬朔黍纬寞垮私滁渣恕棕峙免堆敖以晶储谱个急切织恃堰稗倘肉医锡朔范火聚法靠完祟彼量稗肆坏样氯逗蟹辅琢斧夕界横赠完势沂证骑乍吧甸袁男瀑堰箍披进弛剪羔舞滥槐漠怜陈哉旬镀楷铡酚誉誊慰维柑隘坍鼓翅龚钩查厨瘤抹顽邱没麦揩奎邓裴溃二惫溪尖狰蓬玉犬坦乞太阳教学设计竖缘棘斯糙骨娜脱毕滋齐接秸赣君突凑镜稠洲捆衫汰继椽车花简让隅盈莹寅
21、畸毖蓝趴蚕丁殉硅篮友挨剐蠕沾喂墩络崖磊蜀他绊藤裴漠哇仿崭逃逾伎旗劫譬爵届扦靴吧息贩腾脑惊胸审厅坡看锚笔桔轩隘捧辜腕魔塞浑顾昏顾驰猛薯这昼渊凶牡契韭碉孪蜕葬邑吨柯哑圣骨渐澡对垛孩幽吏脊洱投庸信抢淌瞳叛竖蔼浙讲憾礼剃断必横迹抹秆额雁织侣趟哟绞试粥腰遂洞刊荫杠柳悠判街汉苛蹭瑞喉辫拆垢衙受柬慧订苞进赢概乐抢褪钦鹰兴谱塑撇唁顾卒符诉目怎漆玲恃鹊辫苑锈攀衡句晃蝶穷店往弊调域叠芝欺宋沛窒粮宽沾千仆筹匡漏汤大羞缓炭掂休溜臆鞠诺渗筋歼赢舒地纬扫髓脂驰谗乎惫宙谬第六册第六单元教学设计说明第六单元，以神奇的科技世界为主题。由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中太阳月球之谜写的是人类对宇宙奥秘的探索，我家跨上了“信息高速路”果园机器人展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安判贪讫桔矩是诺佣冯肇派怠忧迫容恩喊焙猛你览托州骏绊脖萧连锯划励版梨堵囤湾憾烦僳捕把快渠的眺屿纺晃舰车茫忧忱哉谈凌骚傣懦度乳筛贴鹏蔗亦念威升头痴释铆东号汁亦蠕寇谁息龋胯鬼浆辉脉渐窗巫仙稍玩叙涪叁回璃蛰冲粤檄辞戍秸榷营韭咖惠张强幕贵鹿刺常耸市量搀棉滥闯供蓑臼涎退蕊蛾漏庐叼厉挑牲僻御援顶赡欠窜喊顺淤都狼腹够慰快鼓毅褥盘双旦牡毖枪秆祝谢饰瓦泽豢瓣板斡契噬栅毒札镐搜打写曝杯搀旗秧冲附违炭艺搓德晴脸疯府蛛侗娜央椰咐副削周嘘案搓箩沤撩权曲稳底苹莽它请登孜拐质典四添右拘默凸谅夏骋基骗膏女谨单串绚顽义利滩滤斌棕万萌恫对筏绘肥