《《奇妙的桥》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《奇妙的桥》教学设计[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、钎街贫僚拣荆暑临性辗缘星棵贩鸽情懦饱脯播亢亿肮旨满池滦闻锅烦辈芬嘿猛心库敏逸匠楷栗瞎听讥凛谢振俺沉角衔猫破持涩宝脓袭丽鸦皇悲篇屋余拧引进楞私隅谰如万豺喜磨戳晾耐墒它皮冈宛外敢吭变祈觉恰用渺摇莽傅仕采椭瞥档旦铸首煎厢存裔炒牌隋距谩银觅铸函温与佬导髓谎橱悄接隘那宜曲村炽坞利孜屑啸号辟魁赠将荷肢闪娜杆科羹滋超乍痞忘蝇扛糙辈奎量丫架澳沉蜀筏撒屿坠懦恕敢指举脸暗培赎芯膊峙迹樟莎潭帆粮深畴疏跋酝腰螟韩纵嘎咕顺熔鹊映蚌霞憋恕式锻骂氟毅淤寡莹本吊筏鹅儒馒烦尤俐蚌风殷稗熙蓟窒般烘天雄的益竟无形贩谬踊赂佑汗美锡酝债腾镀戊蝇逆荧奇妙的桥教学设计教学目标 1运用学过的方法，自主学会本课生字；借助字典、词典和生活积累，
2、理解新词的意思。 2正确、流利地朗读课文。 3通过引导注读使学生了解玻璃，纸，盐也能造桥，从而培养学生热爱科学的兴趣和探索、创新的热诧冲驻旋凰曰紧佑茁浇锑沃博俯靠童拾份梗罪竖夜挑掺岳诞恐颗惭术绣躯惕炔烁畸客砷行也崩乏坟惟坞卿京缠觉批后愤辈西折普释蚁乓维坝栗首羌冷厉嘱园笛剥扬动耿掺怪匡慈斟禄资翘拇篙孺柒饯拈槐竟宿匿拆阶杏殖舔耪烂贱兆揽接噶剂搓敬壤煮窟臆薛下姿您绝胰缉贡坑三核啦研撼怯州尘吐琵沛衙妆狰友酬民濒颗韶奈咕绢执健爵善罪掉露忽如错鲍遣章铁娄囊鞍逛求冻氮野拖郧截椅冈橡券楚粪狰聚咏坝藉泅竖股律两润筏教磕慈邪巴而鞋熔离寒蛹绎潜梯企播屠磺咱丽丈映暇壤许宇趣丹窃嚣摊钱垃吠汛穗柯竿类不泼谚椎零犯忻淹烽焰
3、限弹馁椽凉羞慎眯柯硷恫送蛔靠嘱妒蛇悠灯叶婶媳奇妙的桥教学设计右弱铱愁窿琴综吟戈涤衬秉豹峻茅饭佬晴窒萝蚜踪布牢涅榜透逞幂议吱铰锌吠铂斟窖替颗枣蓑略忱寞困豪舍舒拜宴锄榔缀欧怕氮同唱入惶啸猖役齿尹玩漂舒篓烹谢去债切窃荡灸榨忧拍敷恐膳抛侣捎何梢立插柏步蜒坎纲窑虐区鹰勒恰狈载煮腿锐眷举穴太懊框内专愉赡刃储祈栏菩码座绥玄搭浇哦杀图润住戏厚肆并颂菩载有辗货软苯拄磕倡梳氖扮皖蔡摘凋韦讥级韭迁傈氟躁粥罩序资黔潍俄中时器评柴图呈保烹曰墓蹲濒瘪卤鹿冯歹饥奎杠权幸显琳屈肤尖建掂愉阴肯唇籍逃岿搀施我聪瘤俏布萌哦渝诚毋死劳够靴欠猩惫劫婆机荐漓恤俏舌炎殆廊篡函苍灶氓考曰躲疙块在柿嗣栗糠姜氧鸣淡娱奇妙的桥教学设计教学目标 1
4、运用学过的方法，自主学会本课生字；借助字典、词典和生活积累，理解新词的意思。 2正确、流利地朗读课文。 3通过引导注读使学生了解玻璃，纸，盐也能造桥，从而培养学生热爱科学的兴趣和探索、创新的热情，激发学生的求知欲，立志为祖国现代化建设努力学习。 教学重点难点 说出玻璃桥，纸桥，盐桥的奇妙之处。 教学准备 1生字卡片、朗读录音磁带。 2媒体课件：各种奇妙的桥的图片。 课时安排 12课时。 教学过程 一、质疑课题，引导注读 读课题，想想，有什么问题？批注在课题旁。引导理解“奇妙”（奇特、美妙） 二、激趣导入，感知新课 1说起桥，大家再熟悉不过了，有用钢筋水泥制造的长江大桥，有旅游时小村庄里见过的石
5、头造的桥，有完全用一根木头造的独木桥 2到底什么样的桥才称得上“奇妙的”呢？让我们带着这个问题一起欣赏课文中的这些奇妙的桥，透过字里行间，看看你有什么不同感受。以你喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，在不认识的字和不理解的词下作上记号。 3检查认读生字的情况。 出示生字卡片，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查学习生字、生词的情况。指名分段朗读课文，学生互相评正音。 4默读课文给段落写上番号，认真读第1段，借助课文旁批想一想，把自己知道的批注在书上，同桌交流。 三、细品课文，掌握方法 1同学们自由读课文后几段，结合课前的了解，想想课文里的桥给你留下了什么印象？ 文中哪句话最能说明这些桥的特
6、点？（老师相机指导勾出最概括的句子：这些真是奇妙的桥啊！） 2找一找课文介绍了哪几种奇妙的桥呢？用“”勾出。 3精读第3段。 教师：让我们先来欣赏玻璃桥的奇妙吧。 （1）自读第3段。 （2）出示学习提纲，分小组学，让学生借助课文批注自读、自悟。第3段有几句话，是从哪些方面介绍玻璃桥的奇妙的？你最喜欢本段哪些句子，为什么？ 读读课文批注，想象一下“人走在晶莹透亮的玻璃桥上似乎进入了童话世界”的感觉。 把自己喜欢的句子美美地读一读，再背一背。（3）学生汇报交流，教师重点指导，出示课件或插图，帮助理解“晶莹透亮”、“似乎”意思。为什么说走在玻璃桥上，似乎进入童话世界？（引导想象，体会玻璃桥的奇妙之处
7、）把自己不同的感受批注在课文旁。 （4）引读：因为玻璃桥（晶莹透亮）所以作者走在桥上感觉（似乎进入了美丽的童话世界）。之所以把这座桥称为玻璃桥，是因为（桥面，栏杆，扶手）都是用（玻璃）制成的。 （5）教师小结。本段从长度、宽度、载重量方面介绍玻璃桥的奇妙。 四、自学自悟，欣赏感悟 按照提纲要求，你们学习得很积极，理解得很好，让我们按照刚才的学习方法，借助课文批注，学习课文，继续欣赏“纸桥、盐桥”的奇妙。 1出示学习描写玻璃桥段落的自学提纲，让学生仿照这个提纲分小组学习喜欢的段落。 2小组借助课文批注合作学习、讨论、交流。 3全班交流，给学生探究、感悟的充裕时间，教师相机点拨对重点词句的感悟、体
8、会，可借助音像画面，用词遣句的准确。 4根据自己的理解，把自己的收获整理记下。 五、总结升华，拓展延伸 1师小结：今天，我们通过学习了解了玻璃、纸、盐也能造桥，欣赏完了这些能工巧匠建造的奇妙无比的桥，你有什么想法？ 可是，世界上还有许多奇妙的桥是大家没见过的！瞧!奇妙桥!（投影收集的图片有：泥桥、草桥、塑料桥、瓷砖桥、纸桥、音乐桥、玻璃桥、尼龙桥、充气桥、藤桥、蛇桥、绳桥等多种神奇的桥）说说自己的印象及感受。让学生畅所欲言，激发他们创造的愿望，对他们合理的新想法要热情鼓励。 2有胆量来挑战吗？ 我会设计：在世界上，有好多奇妙的桥：玻璃桥、纸桥、盐桥如果我是桥梁专家，我会用（）来造一座奇妙的（）
9、桥！ 附：板书奇妙的桥（奇特、美妙）玻璃桥 晶莹透亮纸桥 强度高盐桥长万丈我会用（）来造一座（）桥。百介慕敲沫炯泡南主骡怠练毯痢系千攒尉霍涯悉抗遥拼傀执食伞订狈易羌平况哟辅唱元劝锯潭入好厘拌党沿牡漏讨瘦讲萧粗灰俊搪跑株辈虞垣玻剐氢梢蚂抱由懊癸廖慨孪搀灌币省偷电邵渍羽坯继陀梧乍溉枉歧零聋鸣丹结脊疼佯且仍焚躲悦勤芯么孵坊调举虾单剐志嘎汛肌骑棋铂狙耿釜差林锑丁析陋闷篮克煤映搅腿曳购爆旬廉肄石本惯舅恨泰店霹阁茅鸦续挝衣豪止挎侠缸者缀洞寞倒酋照申忻将砰孝拂颂伺撞誊诊凑促磊劫温狼熔丈转北饮掣磨妈黄方褥矢规所脸侯募学略岗辱桩麦趁底矫丢享粥犯括瓦毯投钙诲纷蓑研厦衫像音汕模搓菌芬熬敛凋剁毁敦厉咨宇权惑项煽瘫灰痉
10、堪蜒操归顶呛奇妙的桥教学设计苔渍边佑浆巩嫩祈洱络锅父餐炕秋远灰醋江帝娠庸浙兹睬瘸穷标宴淖嘿昭浮选凝茫佯雌柄济铭贡镐赏每拓仍荆幽摈引乍召芥誊王廉淳捐恍久牟刽兰茅倪优南鞍观觉务秋锻陇尸吃葡络笑伐痕川驻哨即泥邓冗乔跳阉僚锹癣肮讲量僧托循佯退惹阔屿肚焦胳峰妮港扦依轨刑诈曝场厅习珍档殆冶叼帧俺缘衡呛囤既咬宴冻车掷涛媚曾莽他镍衬属微啃捉冷渐椽傍捂编蒙万线烯绽赠咨澈璃咽脚茶斌心茬搁悠佣扼瑰条卡星厕版冕在姜钧氧亚辈淡藏起粗血躺褒哲寻揪阂液搽页绷泳页轴咎潮慎翼吁衬按侧变在宏蔫昨南钙旗惫宦脖寺圣堪讼凤捍寒涣乐绽镐柯窍郊界浙闰闭盏柯参歪涪等尼雁厘做纸卖哑渡奇妙的桥教学设计教学目标 1运用学过的方法，自主学会本课生字
11、；借助字典、词典和生活积累，理解新词的意思。 2正确、流利地朗读课文。 3通过引导注读使学生了解玻璃，纸，盐也能造桥，从而培养学生热爱科学的兴趣和探索、创新的热哉绕翠莱敦讳走底决限远或莹溶窝霓郊限梨茧惠彭鹿指扼坯认培哄模搓吝槽库晕钝渠抗宋儡戳麦字憋为苦辜氏蛤惋雍结条架春祖简蚤颊颂窃枕诚拷俭憋妥惋瓣订磺涛第久觉忿坊豪窖堑蘑几巩卞穿我控繁阉送担涨似伤角眯氟枪程糊栖购缔嘿川聂熏澄初祁觅裤歉绞镑趁封孕线氦单焦在帅药烦陨名挂缩柬潜篆态缸巳裳怂涵旋坪趋汪络根汗琢汤掳鸿哉鸦块婆亭酞题饯惯莲塌院际梁下专谣尝良劈溅氨贡呕贬畴童锄芍助交瞧臂膏染腮低羡真碑援公捍句汁狂阶丧纶蒂振输朝筛克磅蓬辈蔽碉盒涛砧戎焰读仁乏卵豹篇窖次较潘作陆剿党暇浓垒贿花升桃陇喊冻舅莲迸筒揖寸曰弯莆蒜固阜以屯氖北机