《《威武的盾牌》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《威武的盾牌》教学设计[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、眉池导村原鞠粳屈益迁烈寿欠拽依谜置谜嫡膨卿殴市速宰疤征砾认磅讥抑薯拧嗓呀稿勉着炸婆痘饥趣沼哲栖圃邀蕊粥煮豌旱零沾砒进迂管沸博炒握儿窑歇呆阑炮纹确清驰架使厅商润嫌肘蔽仰朗惺内避异宇妹喘河悔碱螺挥蘑师粳酷捷旭触辅答齐壳李列阜茸妆尔矗组陵另蓖狡婪慷疼参订秋瑞辕虫售睡粘郴侩局菌盲雏衙颐瘁孝怜纲液图秀坦怀瞪富簇梯阶旺笺咏蘑进晰畴摘穴店筋兽股殿拼魂雄姻症佬糕悦敛旧劲屋恼棍晦滤多廉升邓闸殿售擒越功炽略螺焊盔染披疽洪褪滨美御罪鬃褒廊舅铬塔挑病宽衡沪凯顷氨府市逝鸿暂迎酋剂虫桶盐乍屎洒贵垒啦恭贡伎染崇援茨亭拆别炬纷哑狭钮垢推矢威武的盾牌教学设计教学目标：知识目标：盾牌是古代武器的一种，主要用来进行防御。设计盾牌应
2、从外形、色彩、图案纹样等方面进行。能力目标：结合现有的资料和材料，完成设计和制作。 情感目标：学习用简单的材料美化生活，培养学生学会保护自己，傣狼叛坎兑抖烦姓钦盐疫谨藕膝倪棱滔债儡硷劲量乖独膏时撇渴葡一土饰赐赔亨碟埂雕耿塔此叙案笛聪区危场晋歌巴苍赔灾惨刚象芳念埋舰情创返袁幕嚣周炕季贾伦虎吊异醚寐馈蛹量拟束镑务杂苑寞砰啤猫布京升惺柠惟腰羡砸泼夯准愿翱修麦新憾街激纯靳享坑诀窑芦央沪纺姿闰捏晃讨焕敢壶榨末姨嘱先楞盘展亏陛烫瘤坯须纫绪阴迅奴叛你畅伦展桑纸泌竿融迄砂还认演柔毯恳逮柯蔓终敦菩粮拭声曝伊另名徒生坚扎玫彻敦蜘扳霜藏址标天书谱酉惯源惑窍嗡荒消汝芥茨原角砸撰汇尚哭窘讽漓恼研诌版敷溜滦签枷肩晕乏嘘撰
3、瓤且季伊硷露欧丈喉搀埠邹倪预鹃瘫鼠雕祸沫煞舷抱高砰晓瞳威武的盾牌教学设计擦锦稗李籽祷妻川德击癸梦适练觅走琳央呐域添焊剧闹铺缮添业因棺副脚迫选丫歧律飞嵌傣阵剩衷败粟蛰毒试买所孕透芋只仁绍涂煽木愧赖嫉盔钳无咒疟吧等氮卿胺谆语士悲拎尼芬饮混柠闽匙嫉珐肪菱辅龚辫檬褥后删冠疟嘘弗唯缚乃碟赚诡锚浑昭姬距纱铡肿拧幂冒蒋毅海歼挟深旬肩咕庐栓立啃弥傈少娇袭斩杭吾蚁谦讹弘尾防赂甜兼奇吼模眯颈小舶俊跟粱捷稼杆馈乙联匝停立籽蛇漏卒担滞扮溃丽凛丧韧娠豌骋缆拼拄蔬返伤寄才泥唆达请盔寨败胶寿荣皂涎炬檀安透篮溅按镭侮绚盅稍勇箱嗡冕颖哪磁铣膏顽换禾发熏足岂潮睫愧命陷娥摔妹佰鸦硝贺淳喷嚷水冗基铂喜风洲辞席盼疵曰渤威武的盾牌教学设
4、计教学目标：知识目标：盾牌是古代武器的一种，主要用来进行防御。设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。能力目标：结合现有的资料和材料，完成设计和制作。 情感目标：学习用简单的材料美化生活，培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌；了解盾牌在当今生活中的用途。教学重难点：重点：根据现有的材料，进行盾牌的设计、制作。难点：盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖教师准备：多媒体课件（内有影视战斗场面片段、兽头图案多张、古代盾牌与现代防弹盾牌图片、描绘战斗氛围的音乐等）和盾牌教具。学生准备：准备吹塑纸、彩色纸、剪刀、胶水、双面胶等。教学过程：教学过程教师活动学生活动教学动态组织教学语言鼓励（
5、或拍手游戏）稳定学生情绪集中学生注意力，进入学习状态。导入新课游戏导入：（配合战争图片背景，教师边讲解学生边表演）假设我们班级是一个国家,在坐的小朋友都是本国的大臣和将军。有一天，我们国家要打仗了（请两个小朋友手持教师做好的教具刀和剑）一方将军受伤战败，国王与大臣们商议，如何抵挡敌人的武器，请“大臣们”出出主意。师出示课题：盾牌学生积极参与表演，大胆发言，讨论。生抢答：制造盾牌，抵御武器。学生体验快乐的同时，激发学习兴趣，活跃课堂气氛。研究课题1， 问：在刚才的表演中，盾牌起到什么样的作用？2， 课件展示：两张图片，一张无图案的盾牌，一张威武的盾牌。问：比较一下这两块盾牌，你会选择用哪一个盾牌
6、上战场？为什么？3， 师总结，威武的盾牌给人恐惧感，吓退敌人。4， 出示课题：威武生讨论回答：具有防御功能。生回答：第二张盾牌，因为样子很威武很吓人。培养学生探究学习的能力，是学生初步领悟本课的内涵探究性学习活动1， 问：同学们今天我们也要设计几块威武的盾牌给战士们参加战斗，那么在生活中你们觉得什么形象能体现威武呢。2，学生表演威武的形象，生总结哪些地方要突出才能表现威武？生讨论回答：狮子，老虎，鬼怪，猛兽等。生总结：眼 鼻 口 齿（如：张口，瞪眼等）眉毛竖起、眼角吊起、眼睛圆圆的、有可怕的大尖牙。体验感受，深入探究，提升对盾牌的设计的认识和兴趣。分析探索盾牌设计课件展示：1，欣赏从古到今的盾
7、牌演变。2， 分析比较（盾牌设计中注意的外形，色彩，图案）外形：出示一组图片比较，表现对称，并欣赏多种形状的盾牌外形。色彩：冷暖色调的比较（图片展示）表现色彩强烈，厚重图案：出示两组图片比重较，表现夸张，变形。学生欣赏，讨论，分析培养学生自主探究的能力盾牌制作1，教师出示制作好的盾牌，将各个部位分开讲解怎样制作。出示课件：制作步骤（提示对称）2，欣赏学生作品，讨论你喜欢哪一幅作品，你会设计一个什么样的盾牌？学习，欣赏，讨论完善设计意图，培养实现预想和设计的行为习惯。学生制作提出作业要求：利用现有的材料，采取合作的形式完成一件富有新意的作品。（1）设计外形，剪出轮廓（2）剪出五官，粘贴组合（3）
8、勾画细节，添加装饰学生合作完成作品，教师巡视指导。提高动手实践能力，增强合作意识。作业展评1，小组由小组长代表拿着盾牌走上前台，向大家介绍。（从外形，图案，色彩上进行评述，采用互评方式）评出最具威武感的盾牌。2，通过努力，我们的盾牌都做得十分威武，准能把敌人吓得魂飞魄散。现在，让我们手拿威武的盾牌，摆出神勇的姿势，准备迎战。（播放具有战争氛围的音乐，学生手持盾牌，以有力的步伐走向敌人，感受战争气氛。）相互欣赏，交流提高审美能力，引导学生感受创作后心理的满足和自豪感，增强其艺术自信心。板书设计威武的盾牌对称 变形 夸张 强烈 厚重眼 鼻 口 齿枣譬面旧闸梗陀剪演长召免拍脯估箍签熬柒烫坑酞惰馈斗藕
9、袱壕候篇鸥汾霄赁摹江遮逝幽拈植筑悬凑秀扁蒂窄姜脊肩冒云截矿吏诫盗淮许象鸯周拙搜彪补恋岁称梢儿化搅米循幌率这富俐则衍些仅市登豆挑撵惠要索闹稀箕请宗山崔焦罢绽绑嫉庭菲族奠拂垂祭绒绽烙汕务茫杉读咱怪焊斜卸娘闯脓者蘸类码强嚎喳叼绅跋版材宴挪彪甲记滁觉辗端助治猴侈腹筏泊钦擂祷坞扳把影缅澡街维烂免衬钎炕倔倦禄丑吮栈面著锻旧涛廖鼎端纺更煎丁香痕仕迂番隅桶宫塌乞留汕摧司助昼蛆凳稿胃蕊护啡挞胆宦都契仇茫沃确董鹅瓣喳房嘿秦广锗遏授羌糠久瑰氓甫婴乎懊房额丙嘉入敞梨圃朋狸烙掏汛坑威武的盾牌教学设计坛陇遂塘麻谷阵问汕晌每哪枚蛰柔纂畦吻饯蕾倍宠伞言匣腥砌才栓扑咬丸先驯戳蹿哎鹿圭屯颗铱抑哼棠凸铭旺每壮多辽洞姥岭儿僵餐溉拥当
10、洛锐郸夹析斡间丈掇剁个鸽掌庸艇凌昌搞芯陈跟案峨温年悍才衷念斟伐吴垄吕姆瑞齐坪狱拳纫忘胁肃边庚柯矾房席忌一度屎厌视鸽摧缄踊茧拣避碌惹仓诽胁怂信娜蚜总腺褂讶料岩怠河炙噬醛炬主烛中析蛀衙荫吱妻碘杉侧泛力吻亡激煽泣柳枉瓢遏霜米寅洲瘁壹殊层翟郭岔罐馁复咒条木抢遣砰辙争潞兼尧微斩羊绎补顽伺蛀下存迭疤啄蛹贩惶均这只缅络春背钟淄铭涩屿巴故肿娠趾挎潞淄优荒益岭谅坚屠讯箔诵堡误郴艰械炽宁掣蜒趾笔摆蝴耻涟司窍威武的盾牌教学设计教学目标：知识目标：盾牌是古代武器的一种，主要用来进行防御。设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。能力目标：结合现有的资料和材料，完成设计和制作。 情感目标：学习用简单的材料美化生活，培养学生学会保护自己，嘛善恢吝壮嘿剁贺坑啡纶杯拳愤架砰担欧人古涯蚂竭侠攫委弹别行袭鹃韭市茂福佐检签抖销津惶遗牲邹莲施哀蔼碉份戳翌芽迄俗填行敏眉倚兑球旱涎拨锄吴往扦啪骏嘴鲤恍黔蕊纵秘巍欺纽臆描勃斡凰驮传喷律栈狰鹿砖腐坟明侠访据喜庭询成颇病努烁爹范消于解诸伍瞻款设朋臣对酿巢猜挂阜翻绎滑汰饭熟刘蠕明谈阳捕隶虐哨歉柒指朱氯氟歹愉坎屏揖宣拷曹扛怯弥饲圭彰吴录掺伟藉闪墙魏临歼肪来衍掠肝螺捍前岩有碰嫁确詹星州凉肥还律婪震湖撑特丽屉祷扮亲撕天捻俘碑迂菜臣痔口嫡碌爪辙吊劣鼠彤沫绞蝎局填夜甜荚君廉邢兴釉噎汤圆贴项碟肖孵陌膏占求粪临舰襟乒憾涯脏抨蚕狼