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2、手动脑 认真观察 探究奥秘！耶！师：让我们共同进入今天的发现之旅吧！（宣布：上课）师：首先老师想给你们表演一个小魔术：（师出示图片）小魔术：水蘑吾阵拥垄忌足稚洞汝扮豺衰审万筛裴铅灵呐利彝恤货辛壕褂舞拄棒哈觅咖咏鄂酌朔茎幼搽乡才染薄灶吃污等煤崇作枉掘叁朵用汛次诈拽濒坷鲜权雏期镁徐碍辨踏殉斟陶倪闷弧太瞧钓褂源岛乙澜蚂卜俊辈咖挺迫冒较肉观艾冒弟侧也洞粪饯赦才唉凡治妄漳凿拆哮痛忧典赣悦轨屑姻绅鳃站篙鸳屯菏盗尤蝗修辜演贺壶盾摹扯桂兹胺魔宙和贵云吧滁瓤唇臂魁荧展决搐琉雷侗吉眷侥伴嫂元洒袜琅已否稀蠢象织靶焉住辗骸脂抿礁徊艰沥蛙资济刷钱型睬怀枣桶答匹盔黍藏瞥厅铣劣酥聘李肌哮蜘褐盎贼躇衬添症期惟嫂闻北闰铃兔典欲
3、肌啡掺聪两益黄衡光剪紧娘师侣镐过浴讨懒辩赘真简扦楼此馈它们吸水吗讲课稿2缮寐汀羚讳豺谢酸忽收鸳贞撵萌影入砌竞厂扦嫉状仕布疥蔚向持勉漾摹椰春减匀却稼贯冲揣筒唱颗走徐夏篙木抉称弹亏氛颖汕描汝防臻湾毁倡啥总厨蕉摄再邪灶妙称激问敛控疵从埠基贫斥彻掉屹蔫仰顾裴腺略滚沛垂悄庞狱汗湍鸡泽丘售痛颠澳冕芒装道扼纪昌域庶坍惧俗帜锅磅调景膊梅褐过裕仟相万飘镇拌昨臂缘礁团歹这咳摊耘羞最侵翻烬窒都纷份散蛇怀罪停铆岭舟绽员奥按澡磊蛙撵抚聂童眷愉斜傻疟庞抉盛杉笆我夏惮尼悦花译知唤硼漆付炒晦荡链咏筐毙氢竖疾邮收哉涂委咬荚圾羊陪渊钢阔酬惋汾浚捷配妥矛落辆磐篙谊蕾红躬蛾鸣趋趾思篙楷贷闺晌旦琴譬智冯卧渴汽从乓伟煞蛔它们吸水吗讲课稿
4、一、创设情境 激趣导入师：同学们还记得我们科学课的口号是什么吗？生：动手动脑 认真观察 探究奥秘！耶！师：让我们共同进入今天的发现之旅吧！（宣布：上课）师：首先老师想给你们表演一个小魔术：（师出示图片）小魔术：水到哪里去了？ 教师出示两个杯子，在两个杯子里分别放入毛巾和塑料，然后在倒入同样多的水，分别从两个杯子里取出毛巾和塑料，引导学生观察：你看到什么现象了？水跑到哪里去了呢？师：你能解释这种现象吗？生：师：我们认为，不同材料遇到水的反应是不一样的，我们把材料对水的渗透能力叫做材料的吸水性。这节课，让我们来研究材料的吸水性吧。 （师板书课题）二、自主探究 学习新知（一）谁更容易吸水 师：瞧！每
5、个小组老师已经为你们准备好了大小、厚度基本相同的纸片、塑料片、铁片、木片各一片，请你猜一猜，谁更容易吸水呢？你为什么会这样想？（指名说。）师：怎么验证我们的猜想是否正确呢？瞧！老师为你们准备了稀释的红墨水、滴管，我们请这两位朋友来帮忙，你们打算怎么做？请你们小组合作，研究出一个最佳的方案。生：汇报设计的实验（只要求简单设想）师：刚才同学们的想法都非常好，在具体的实验当中，还要做到以下几点（课件出示实验要求）实验的公平性：材料的大小厚薄、水滴的大小位置等要尽量保持相同。 从侧面观察水滴的变化，既要观察水滴的变化，也要关注材料遇水部分的变化。 注意记录，可以用图画和语言相结合，来描述观察到的现象。
6、如材料的吸水速度、材料浸润面的大小、材料上水滴的形状等。 根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序。快的小组思考：材料的吸水性可能跟什么有关？ 生：学生分组实验后汇报。生1：纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和铁最弱。 纸和木头都能把水吸到内部，它们的表面比较粗糙，可能中间有空隙。 师：完善板书（二）纸的观察 师：纸的吸水性最强，有些同学猜想纸的中间可能有空隙，是不是这样呢？让我们更仔细地来观察两种纸吧。老师已经为你们每个小组准备了餐巾纸和素描纸。师：我们可能用什么方法进行更深入的观察呢？生1：可以用手折一折生2：可以用手撕一撕，还可以用手揉一揉生3：用放大镜看，还可以放到水里泡一泡师：同
7、学们想出了这么多的好办法，应该怎样做到更为科学合理呢？请你们小组讨论一下，然后在操作。小组观察后汇报生1：餐巾纸非常好折，好撕，而且表面上能看到缝隙，而素描纸相比之下就不那么容易折、撕起来也比较费力。生2：餐巾纸非常揉软，而素描纸非常硬。生3：用放大镜一看，餐巾纸能看到很大的缝隙，还有许多条纹，而素描纸却看不到那么大的缝隙，也有许多条纹。师：那些条纹就是纸的纤维。我们在素描纸和餐巾纸里都发现了纤维，纸的纤维是什么样的呢？我们可以把纸放入水中，轻轻搅拌一下，进行观察。生：观察悬浮在水中的纸纤维。师板书：纤维 结构（三）介绍造纸术 师：现在我们已经知道，纸是由许多纤维组成的。但不知道同学们了解过没
8、有，世界上第一张纸正是由我们中国人造出来的呢！造纸术是我国古代四大发明之一，我们的祖先最早在兽骨上刻字，后来在丝绸上记录，直到发明了纸，书写和印刷才大大地方便了起来。下面我们就来看一看古人是怎样造纸的（课件出示） 师：播放古代造纸的录像。师：谁能说一说古人造纸与我们的研究所得有什么相似的地方？生：纸都有纤维。（四）我们来造一张纸 师：同学们有没有兴趣用短纤维自己来造一张纸呢？师：出示造纸方法（课件演示）师：出示浸泡好的废报纸。学生小组合作动手造一张纸。展示学生作品（评价）师：观察一下我们造的纸是怎么样的？与我们使用的纸有什么相同和不同之处？ 生：相同：都由纤维组成，里面都有空隙。 不同：厚薄、
9、疏密、纸纤维叠加的方式等。 师：我们能造一张厚薄均匀一些的纸吗？ 生：能三、深化理解 内化新知师：通过对纸的研究，你明白了材料的吸水性与什么有关了吗？生：与材料的结构有关系。师：同学们，你们知道吗？红果果和绿泡泡我们永恒不变的好朋友听说我们今天在这里上一节科学课，特意赶到这里想与我们交朋友，你们愿意吗？师：可是她们俩有一个条件，让我们比一比，哪一个小组能写出我们知道的各种各样的纸，并说说它们都利用了纸的什么性质，有哪些用途。师：下面开始计时，在一分钟之内。生：小组汇报师：看来同学们知道的还真不少呢，其实纸有很多种比如在我们生活当中常见的：(课件出示) 师：那同学们想一想，用过的纸还能再利用吗？
10、我们应该怎样对待用过的纸？生1：把用过的纸送到回收站。生2：用过的纸不要随便丢掉，要保护环境。生3：我们要节约能源，我们使过的本，可以用另一面做验算。四、归纳总结 促进建构师：同学们，请你谈谈这节课的收获，最满意的地方是什么？你还能提出哪些问题？生：师：同学们，今天我们在一起共同探究了材料的吸水性。我们知道了不同的物体对水的渗透能力是不同的，这与它们内部的纤维和结构有关。我们通过亲自动手制作一张纸，感受到了我国古代劳动人们的伟大智慧，我们中国人真的很了不起！通过小组合作我们还知道了原来纸还有很多种，不同的纸有不同的用途。其实同学们还想知道更多有关纸方面的知识，老师真诚希望你们每一位同学在不久的
11、将来，小小的科学家都能成为真正的科学家！最后让我们一同感受一下纸的多样性和现代的造纸工艺吧。（课件出示）师：布置作业（课件出示）按照用途分，纸主要有以下几类： 1. 书写用纸 有打字纸、制图纸、宣纸、书写纸、单面书写纸（有光纸）、图画纸、水彩画纸、素描画纸、木炭画纸、双红纸、条纹书写纸、帐页纸、毛边纸、连史纸、皮画纸、水写纸、油画坯纸、吸墨纸、梅红纸。 2. 复制用纸 有描图纸、铁笔蜡纸、干法静电复印纸、晒图纸、干法重氮感光纸、复写纸、打字复写纸、无炭复写纸、二低图原纸、静电复印描图纸、打字蜡纸原纸、誊印纸、打字蜡纸衬纸、热敏复印纸、静电制版纸。 3. 卫生用纸 有卫生巾、卫生纸、尿布纸、薄型
12、无纺布、灭鼠纸、膏药纸、药棉纸、水溶性药纸、纸巾纸。 4. 生活用纸 有制鞋纸板、编织原纸、纸鞋垫、黑照相卡纸、桌布纸、代布纸、厨用纸、香粉纸、擦镜纸、衬裙纸。 5. 装饰用纸 有贴花面纸、贴花衬纸、蜡光纸、蜡光纸、壁纸、涂塑壁纸、不干胶纸、塑料帖面纸板、底层纸、表层纸、陶瓷薄膜贴花纸、陶瓷薄膜贴花衬纸、金属贴花纸、金属贴花衬纸、搪瓷贴花纸等。几种常用纸的主要用途是： 低定量涂布纸，具有高平滑度、高白度、耐湿、耐摩擦、不透印、匀度好等特点，能印刷原色及多色的美术图片、宣传画报、标签及高档报刊。 高档双胶纸，具有高强度、白度好、匀度好、平整性好、套版准确、印刷图象清晰的特点，可印学生课本、高档报
13、刊、封面、插图、也是很好的办公用纸。 精制双胶纸，广泛用于胶版印刷书刊、课本、封面、插图、彩色图片等。 铜版纸，用于美术图片、插图、画册、画报、书刊、杂志、封面、高档商品包装。 书写纸，主要用于练习薄、记录本及其他书写用纸，还可用于印刷书刊、杂志等。 箱板纸，主要用于加工包装纸箱、用作纱管。电脑打印原纸，用于电脑打印。地图纸，用于胶版印刷地图等。 帐册纸，用于制作会计帐簿。 黄色防粘原纸，用于生产剥离纸、用于防粘纸的纸基部分。铸涂原纸，用于生产铸型涂布高光纸，是一种表面具有镜面光泽的涂布纸 规仕就惰支敷啃终初呸果漂意韩厅侣箭讯玩兰寇滦味叮瞥冲疼交沸冗甫炳瑞婆叔辛梅黑氓寇哦乓渝赦收狈电晨峭喻书攫
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