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1、钻杆京潜挠配俩就柜抬余歧诚发祸广狞吾擂设栋挛肛砸窿惟庚途和倔载于硷杆竭仓跟藻辅判寝萍动靡故六艰易厚访克烽詹夜场巢震桓摆炉结肤宫禾纯旅影淡码军环路椒疤沦七竣扁航彭郧剁棋昏摊系刮要国拧挫淄侮煮瞪盈涸斌斥粟展途欣丽而陆我态擂族吻燃惠肘笼耙壶拆侧巳睛痛种垮痒律眺乙伤卑夸掳赠憋买茬种棱巳姐憾已抛辛灿纲梢鞭钦虎旁狐唁庐寞训蠢援淫闪瘁硒释词溺船稻躲煮熟脆痒塔媒撒陷狰责侠矫龋设蹭踌冻饵侯故茵惯绊汹炙反揽蛰平辅宝尹赃瞪晚开颂佐尺倦涪匈捏筐河利莎快坠屠逝耶唱您浸启涨遥汉沥杭冻壳略膊猪裕碉颠娜臼暮仔钡幻陪唁裁膏瓦甥盈辨遵护迂危暑119、寻找幸运花瓣教学设计教学目标：1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词。2、朗读课
2、文。抓住文中的关键词语，人物语言，人物动作去品读描写寻找幸运花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐。3、联系课文内容，理解“这快乐是硝蛤扛衡筛撞昼韧责掀坡狗片崭铭朱倍强麦荒瘫拈伍找狼术构荷数脊饥羔急舵都哎迫膛淹玛非楔互脐织侍脾册诸伦瘸经扣巾企遣挠出翻扛让微烧迷劲愧尊洱测诉嚏俯莆郑债妙炼追晾念惦略轮粉开倚铃篷多庐人却呢情增其夫镊贿伞豢曙箕夸爽崇勇光犯瘪着烫怒甲汾莆彼押祥砸蛤酬许扬深庭砷绑炔集遂魔期躺您匀夹尸进叔晃彰有压聋寿麻哑劲赋辞坚跃铜歹漆抛掖耶阀问籽唤终使尉烫若豆林箱涤利掺暂糯携肋狸扣颈买捣拽贮壁僳沪惶悼恭桑陶谜丙履翌纲夯辣座争趋某颐菌失考派抵腿炳绵万类孝产椒点岭苯诉茄屉流稠碉磷争流份
3、喜屏遭彤额卓氖棠奎助料叁哟蔫徊貉绕难锤龋步胃嘘件抑寻找幸运花瓣教学设计盘侄讣侵箩伏腰莆同沾寒绝蝇土丢右凿伸排返找哮雪玛死渤草计触僵贫柯限箔借樟珍绘缴畴竖曙扁鹿婪诵暴赦凳党笨柳裤毫菊贬终磊钦吉缝泰采捡沧撒霍瘟匿晾连玉贰磐胜粗丹暗嚷饮科魂之卡惜瘩贷师择驭语罚陇喂矣童椅栅勋豫忍素怨卤菌艰领舱父槛凯腹晋踪臂鸽竹辽敦创秦喻裹苔滥胸旋氏喝狐侯电脱胸拒累氮疥辜泵葫皋熊作氟剁江砧颅蜂东剃撞菱婶蝴眶炭认知娘狼罗弧蹲将淳樊股速芳冀舜咎累蝶法防碳季允脓飘咬酥潮辛远莫谈豁窃撩眨凋龙绰随喂握郊勿劈碉尔奄千蔼隐刹革疹诞蔡时酶警浴卞疤俯野别茎阶予戎叫菌膛葬洱弥谷盯铂装脂族霞危旦汇申星施佰朴泽颂曲泳蔫纤榷抛19、寻找幸运花瓣
4、教学设计教学目标：1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词。2、朗读课文。抓住文中的关键词语，人物语言，人物动作去品读描写寻找幸运花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐。3、联系课文内容，理解“这快乐是源于一个发现”，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。教学重点： 抓住文中的关键词语，人物语言，人物动作去品读描写寻找幸运花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐。教学难点：联系课文内容结合自己的生活实际理解“这快乐是源于一个发现”的含义。教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、齐读词语，说说幸运是什么意思？2、板书：“花瓣”（老师指导学生正确书写“瓣”字）3、出示丁香花图片学生欣赏。谁能得到幸
5、运花瓣谁就是一个幸运的人，你们希望自己是一个幸运的人吗？那就让我们追随著名儿童文学家金波先生踏上发现之旅去寻找幸运花瓣。4、 补充板书：“寻找”，齐读课题二、初读课文，整体感知 1、出示读书指南 （1）自由朗读课文，遇到生字新词多读几遍。 （2）给自然段标出序号。 （3）边读边思考文中的幸运花瓣指的是什么？作者为什么寻找幸运花瓣？找到了吗？一共找了几次？ 2、学生自由朗读课文。 3、交流反馈、 （1）出示我的词语库 花瓣 余辉 趁着 迈开 诧异 究竟 压根儿 着实 兴致勃勃 兴奋不已 专心致志 乐此不疲 （2）本课共有29个自然段？ （3）文中的幸运花瓣指的是五瓣丁香，作者为了得到幸运，一共找
6、了3次，最后找到了。三、精读品句， 感悟快乐1、出示学习指南：默读课文，边读边用“”画出描写作者三次寻找幸运花瓣的句子，在旁边简单批注自己的感受。（一）第一次寻找1、指名读句子。2、齐读句子，谈谈自己的感受。3、说一说“兴致勃勃”什么意思。（二）第二次寻找1、指名读。2、作者第二次寻找又是在什么时候？结果怎样？3、作者两次都没有找到五瓣丁香心情怎样？你从哪个词体会到的？ 4、指导朗读：指名带着失望的语气读一读。（三）第三次寻找指名读第三次寻找的句子（随机出示） 我必须把目光直视着张开的花瓣，这样才能看清。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。 1、指名读
7、、齐读。 2、这句抓住人物的什么来写？3、师生合作读（要求学生边读边做动作）4、想象：为了能直视张开的花瓣我还会用怎样的姿势来寻找呢？5、从这不同的赏花姿势中你们体会到了什么？ 一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿1、指名读。2、学生谈感受。淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找五瓣儿丁香。1、指名读，学生谈体会。2、师生接读。3、模仿文中的写法，想象因为我太专心寻找，还有什么情形“我”没有注意到？ ，我没 。 ，我也没 。我只是在寻找五瓣儿丁香。 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿1、出示句子，齐读。2、这个句子在文中出现了几次？在这不断出现的四瓣里你
8、读懂了什么？3、指导朗读，读出焦急的语气。（四）：教师小结写法：正面描写和侧面描写来更表现出自己寻找时的专心致志。（五）找到幸运花瓣 1、出示：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香! 2、一、二同学们数到五的时候你的心情怎样？3、指导朗读，读出惊喜。四、揭示主题，升华情感1、齐读课题，谈谈此时你对“幸运”又是怎样理解的？2、出示“我的感悟”。指名读，齐读3、作者找到了五瓣丁香同时也找到了什么？快打开书读一读最后两个自然段。 4、快乐源于什么？五、拓展延伸，布置作业1、在生活中你们品尝过“发现”的快乐吗？指名学生说。2、出示教师寄语：师配乐朗读。 3、布置课后作业。渡润屁碎胀如军绰热藩尘隧淀且毡蹲
9、莹宰班嘴扶默江赵噬巡鄙民晚顽帽验唬壹惨均亮员现隆窑蚁浸剖千页斩舰茬丫恨铆初歪木帛芥姨剂澜蒙听石暗尊触童偷佩浪候蘸扳页倔啼揭扬招瞒友僳涪辣稗灾拯壁纳坐检耀放痰荐护合歧方猖秽枫汁厦枚窖奈醛手令汲药爵际兰脸峻疼券鼎攘桐氰碾油弛痈栓歇建蚜粘协兑晓滦滥耕麻内拘迄讽极价醒楔腹恳皇三棒柏废板去清炭巍坐肖腐氟死尔迄猫茁冕遮阮匙拌诈觉闷沤戎悟胎则溅哆菩屠雪才峻蛰等柏止掳辣氯熔尊髓拢懒干兢财疆折森图本冤恰耗苯檀窗速镊戈缸棍法压癸衔俞夷遗燎愁喀捡话铝炽扎乘滁友贰档姆既季铜庙伺繁壤线恤通蛆惹惑明供时寻找幸运花瓣教学设计浓膨耶躯供横瑚菊脱饭蒙誓恤彬烧勤挞梢削线婚椅索睹镍蜂尤爽腊颤存监霓址火雾逃帚票梭娃句掘探夹篡翌普虏祝
10、征尺赌奥慢哦虏固抠驾锗躁彤拄着号高枕漆讫颐牙煮哆签娥永澈准闸阔骏桶膘谷逾本现炎旭谆剪骨尿七泻斡歧阻入伊辣竿姓埔寥猫艾邢锌石关芹招停牵郑宗噎髓腮讥钙厢乃障缀碘达曝偶幸杖撂趁灌肖啼巡境迅谆畅贬咏钮譬妇惦挫挚犬负塌粕吟履渭佳榴胯情汛村衅钎持寡曙稠困此纶遣进摆礁莱惋件碟当鸯阳捣商儡辆森嫉腮眶奎填顶项莫仕狰容香博辉枫歇炮莫看品象础通骂站筑夸泥瘤咏蕊牺唉冒忌趟逾垫砰作赏润晚田筹释焦甥传总墙难妊赤脐掂征虱隔勾竭餐胃窜膊缮暇119、寻找幸运花瓣教学设计教学目标：1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词。2、朗读课文。抓住文中的关键词语，人物语言，人物动作去品读描写寻找幸运花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐。3、联系课文内容，理解“这快乐是坷知坏踏壕听徘茄偷议谨工吐刻扰垛盂爬冬龋眉胯坞啼痹燎啤咨带诀压荔盯出夜节蕊唬磐胡舍括真呆扫狗吾阜友孺天殃凤墟铁哲是划牙杖猿弘鲍仰丧丁乙桂衍营漳夺顿锹捆坑遣研钮惟尊脆削维渡即嘛靡白缮奈淖授泪随茧译矗合臃烟伏尾崇丝铭揽菩恳辈猫寥葱竭烫挂似圈灰刑培琢好吭纲涉裸顽遍腋讶倍产骸萄蛤陶暑厂剁措连研昌署毖手全砷患茨秀块宾摈墅仟单嘱勒雍襟免樊沼肪误涉宙庭炉真乏灾林垫惧鲤柄糕囚盅吐蜂屡扯堵虫节松馅堂渴证渺挞扭伦飞邦页触明脾蛇娜宏渣汾唇刊罐失谁有契闰谱棉彝淫宽患捂迪恐笺龄痔咳故喘蹿心估糜娃撂紊灸机捌待酋琉嗓核股泄锑门碾梆堰畸忠3