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教学设计：走拢走拢跳起来教学目标：让学生初步理解三拍子，学会感受并掌握三拍子的特点。 教学重、难点：掌握三拍子的节奏特点。 教学准备：录音机、电子琴 教学过程： 一、组织教学：师生问好歌 二、导入 1、师：同学们，“快乐民族游”活动把我们带到了这个美丽的地方傈傈族，这里的人们非常热情好客，不管是哪里来的客人，他们都非常欢迎。 2、介绍傈傈族的风土人情。 3、师：听，她们在叫我们加入呢！ 三、学习歌曲 1、老师范唱歌曲，感受节奏和情绪。 2、强调本民族歌曲和毛南族歌曲的区别，要求中速、稍慢。3、用LU音哼唱歌曲旋律。4、要求在歌曲有色块的小节处拍拍手，再次哼唱旋律。并提问：在拍手处，你发现了什么？（它们的音都是一样的） 5、有节奏的带读歌词。 6、学生跟老师的伴奏轻声唱歌曲。 7、全班有感情齐唱。 8、分小组唱。 三、歌表演 1、跟着音乐学习傈傈族舞蹈的基本动作2、跟着音乐边跳边唱3、分组排练舞蹈进行表演 四、小节、下课