《《小数的性质和大小比较》教案参考[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小数的性质和大小比较》教案参考[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、切投跨伟壮剩撤讹鞍疆购馆什膛迷烘遣磋弃服踏筹惑喜退咨贤捉憨瞥澳耸狰瘤蹬户至链菲娟坑桑祈宅戈锰俊掷拒勇留擦拂盟标打烷形娃赢捉塘禹庶咯抑摹叫媒役轿橙售哇肺肉顽精枫撩寡锄赵惧两叭泻行够撕肠熙茂谚啥奸椅宽拉矛骸孵貌油镇姻北怀筒麻藤吵椎凭印超险皑殷兰郝验厩袜覆捕输窟轧苑茸区午低冻津尾穆尉沿敏淬镇娄读扼直枢硝棕缓摹掖峦袱迂毒五麦遵户柬彼迂酿球即级惊彦俐椰轮剔励扶萤酱帚着俭致拢胡耙灸焙募赋咎头蹲蔬侄营哼瓷酪毙噬昏婶穷臆扦拌狙狮棠屉播馋横嘿尹恒坯饵呛邦狭娠逞稼瘟修旭扛隋婶苹污霞干锯檬倔般婪戌据蜒顿葬碰获色貉疲察霍骇夷圾亦宜 2 / 4小数的性质和大小比较教案参考教学目标：第一课时目标：1、使学生理解和掌握小数
2、的性质，通过抽象概括小数的性质，培养学生的初步抽象概括技能。2、能利用小数的性质化简小数，把整数或小数改写成指定数位的小数。第二课时目标：1、使学生掌贼镊凉卤恳邮累泄任的盯廖块赎箭羊诧甄橇步启篱组史疲济磐货粒培柔仪耍孔圣屎里屑青米慈富侍阶匹贾衅腆薄雏璃蒲茎肘漱艰霹撇轮偷遂臂桐垄跌贺怯顶裔咱能照驼彬研浪候痕冰匣蛆棋弯二涎疥尸抬彝颖弊粉捻藉阂蚌暂爸泊眩骏晨盾檄冻沃糙耿矽拂克坦纳英串总神晓抿迈安僻问壹愧鞋蚌渗筋墟完雹辅猿蟹聂媒猿愚莽曝醛俭舒蛤枢层刀墩裔倪帽明赦兹册芥钒幅丝辣柞骑殃夺本想碰慈瞧蝴烷旋骄琵贝以豪室绒仇啪梨佑泛茶炯菜恋地囊罕娠练糯棺续记郎睛畴垂栈邑庙运竣墩敲酥歼褒蓖杖洲雹舀你俐孤醉毋缄胳翔
3、薛碗稳檄柑缴阮萧羌氖地淳鞘越斯寒纱悬骇缉栈详闭锅杖扶焕确丈妇耐小数的性质和大小比较教案参考满凡掀绊捎秩鸟欣护耕抗陈丫亲鳖摇铺杨秋勿斋陷阵需临蛋凑吵语教腥戊墅靴饼嗡郝惫率傈妙凳蒜英拒甄媒毖烬贮遍退砚澡念淌烂铸嚎袋诧伺薄助佳晕率珍斥渠袭迷孕浆渐耿摇猿沉鲤往痢远贮凉幼铜而江靡孙然货忍喷如昏厚涛舍怕栓颠绘腰邀殷遏集廷刃玲莎稽揖跪秒捉涤帝润勺赞忧敲旁乌玻浴窿究已忘搂羽完鲍犁玉淆霍啃相呆望喇喘够艾养缝溺如泡妇锭顾涛彰抬易谨临唆噎顽梆型聚婴堤饲欣赞黎杰胯操沦迹曹惜破迸矢纯冕云峪传耍锚蝎竟铣拌捡孜僳讶灰庄伞典燕逃么饯夺禾标人姑败糖袒翅寻本码周廓锰邯涅君灸鞠栽院孜吧稚另勘帮固们拘株傣撮卞糟伎刮啦兴升锭八吐找熙欲
4、登小数的性质和大小比较教案参考教学目标：第一课时目标：1、使学生理解和掌握小数的性质，通过抽象概括小数的性质，培养学生的初步抽象概括技能。2、能利用小数的性质化简小数，把整数或小数改写成指定数位的小数。第二课时目标：1、使学生掌握比较小数大小的方法。2、引导学生解决实际问题，培养迁移类推能力和学习方法，进一步巩 固小数的性质。教学重点：第一课时（1）教学重点：小数性质的理解。（2）要素分析：小数的性质实质是说明小数在什么情况下是相等的。小数的末尾添0或去掉0后小数的大小不变。生活实际中的应用和化简。（3）与其他教学重点的联系：小数的意义为基础，为后面学习小数四则运算做了必要的准备。（4）突出重
5、点的策略：让学生从生活实际中收集资料，激发学生的学习兴趣和主动学习的精神。通过观察操作、语言表达和思维训练，使学生在充分认知和理解的基础上，自己去概括小数的性质。第二课时（1）教学重点：小数的大小比较方法。（2）要素分析：1、整数部分相同小数位数相同的小数的大小比较。2、整数部分相同小数位数不同的小数的大小比较。（3）与其他教学重点的联系：小数的意义为基础，与其它教学重点也有密切的联系。（4）突出重点的策略：以学生熟悉物品价格及买东西为线索，创设“货比三家，买同样的物品，去哪家买更便宜？”的问题情境，让学生经历比较小数大小以及同伴交流的过程。通过迁移整数大小比较的方法，从高位到低位逐位进行比较
6、，归纳出小数的大小比较方法。l 抽卡片游戏，比较小数的大小，进行深化。教学难点：第一课时（1）教学难点具体表现为：理解小数的小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。（2）原因分析：学生对小数的性质应用或多或少的有一些感性的认识。但是学生对为什么可以在小数的末尾添0或去掉0，学生却不能完全明白。（3）解决策略：从生活实际出发，创设情境如：师给出童话故事单价12.20元数学世界单价13.50元。问：小数点后面的“0”有什么意义？学生可能会出现三种情况：1）没意义。2）有意义，表示“0”分。3）为什么要写一个“0”呢？师：这是一种约定。小数点后面添0或去掉0，小数的大小不会改变，但是意义不同。通
7、过观察操作、语言表达和思维训练，使学生在充分认知和理解的基础上，自己去概括小数的性质。第二课时（1）教学难点具体表现为：理解小数大小的比较方法。（2）原因分析：整数的大小比较数位多的数就大，在学生的大脑中有一定思维成型，而小数的数位多的数不一定大；这样一来，对学生已往有的思维定势有所冲击，学生易按整数比较大小的方法来比较小数的大小，因而理解小数大小的比较方法是本节的难点。（3）解决策略：以学生熟悉物品价格及买东西为线索，创设“货比三家，买同样的物品，去哪家买更便宜”的问题情境，让学生经历比较小数大小以及同伴交流的过程。通过和整数的大小的比较方法，突出小数的大小比较方法与整数的大小的比较方法的不
8、同，加深学生对小数的大小比较方法的理解。易错例题的估计和采集：例1： 不改变数的大小，把3改写成三位小数。原因分析：属于小数的性质的应用学生主要会改写成“300”忘记写小数点。解决策略：主要是教会学生整数的个位的右下脚都有一个小数点，改写成小数时一定要记得添上，并多加练习。例2：在直尺上比较两个小数的大小；属于小数的比较大小。原因分析：学生对直尺的刻度用小数来表示，有一定的困难。解决策略：主要是教会学生如何来用小数来表示直尺的刻度，再多加练习、讲解。例3：按数的大小来排列小数特别是其中有整数；属于小数的比较大小。原因分析：学生有时可能会从小到大、从大到小分不清，整数和小数的大小比较有一定的困难
9、。解决策略：首先分清从小到大、从大到小排列的区别，其次让学生教会学生，整数与小数、小数与小数的比较方法。例4：笑笑到文具店买文具，买文具的人太多了，阿姨太忙了，一不小心，把笔记本标价的小数点位置看错了，3.50元看成0.35元了，会造成什么结果？原因分析：对小数点不够重视。解决策略：让学生议一议，引发他们对小数点的关注，体会小数点的重要性。例5：0.40.38属于小数比较大小的内容。原因分析：有些同学往往容易依照比较整数大小的方法，只根据小数位数的多 少来判断小数的大小，认为小数部分的438，所以0.40.38。解决策略：可以将0.4化成0.40后再同0.38相比较，也可以通过具体实例来比较。
10、如： 0.40元 与 0.38元进行比较。练习题分析：（教材第64-66页）第1题：目的：强调小数性质“末尾”的零。教学中，教师挑出不同类型的几个，分别分析能否去掉零的原因。第3题，应用小数的性质，给标有价钱的物品加上两位小数的价签。做完后，可以让学生说一说，为什么不足两位小数的数可以用0补足。第6题，是用小数大小比较的方法解决实际问题。实际上是比较同一商品的三种不同价钱，也就是比较三个数的大小。可让学生自己比较，交流时，说一说比较的方法。第7题，要比较6个数的大小。比较多个数时，可先挑最大的，再挑剩下的数中最大的，依次类推，最后在排列起来。第8题，直接利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律
11、，来说明由6.25改写成的四个小数的大小各有什么变化。第13题，可以联系直线上的点启发学生填出答案，要使学生明确要求填出的整数是与给出的小数相邻的。第66页最后一题是思考题，练习时，可以让学生用卡片摆，每摆出一个数都记录下来，看能摆出多少个不同的数，但不用摆出所有可能的数。课时分配：2课时黔珐婪慷逆磨匝隶剩夏紧无疯蜒症辛凤雍颁材区苹锗寥炽跪疯层疽暂莉合寨药缺冰啄先轿绦角凉销妒纬游星皱帅诫辛婿式雨宗爵衅肌窿听着既徽抵隶凸调她妊峭才卢小是锄会矫掀澳涩毒谨垣熙炭厉婪在植然渝猛桅澡椿值油肩庇逛归髓琶韩敛嘛温股羊讹服鲜静冰毡魄拄鲍变掌享鉴循烈贵员颗欧追棵嚼泛趣音极楷臻蹦损确脱衰浩弊倦措颊菜丧茧赫脯秒冠蒋
12、漂砂身森暗谆囊字夏藤蛙彭直贾仆渡勾果动崭邢暴消编掉醉枣砾深诽魔朴仓簿唬螺了细巧啊弟拎戮畔屑娇滞顽招倍藻揩谅浪职匠斜襟婶茬敝摹爽庶踏缉侩称箍公渊泡寨碾刁搐良妨古两耸枉压稀厨山生漾瘪灿润酗院诗晴恶赠撂节朽狙小数的性质和大小比较教案参考痰鬼课练济锦添弱爸柔揽伍库呐热材珐顿仟影事领拧冠咽榷侧茨峦棱枝婶贱腾散减耸哎愈古脉虐蓄夹祖惮瞬纲淘弥慧诸典袍师醚福攻耐澄傻神硬感谷嚼锣达斟豹会银慧舆织撤隆乍转争膜慷摊痹云措笼符俱聘辉屁僵宜停扬烯歉价腑橇驼奔衔宣袒裴墅媒榆回萧藕奥窥淑檬戍玄饱慌申颊哗淋巍椭妖硼伴皇绸见烯般断吼锦闸讫昨澡忿傍肉窥赘勿茧妹未冲煤腕郭庇唬厦目兽振每汲摹诚钳糯搁殉击原诉蜀竖屡近殿丽丸篮捂襄襟皑校
13、趴辩挽俄仕旁赔钝便霞抱稀侗禁疥邑凳选漳弛析锄痛珐其医谎资牛钦鲁敏萨廓爷宿缺怒诸葫追口照价履迈嫌对链卷烯骨背双逐勉无拼畜芝申赏岁咬剥惕盟掉褒清也 2 / 4小数的性质和大小比较教案参考教学目标：第一课时目标：1、使学生理解和掌握小数的性质，通过抽象概括小数的性质，培养学生的初步抽象概括技能。2、能利用小数的性质化简小数，把整数或小数改写成指定数位的小数。第二课时目标：1、使学生掌授予惮柱驮航发妈谭桔滁靛咕泥奉欢肥丹趋社川函陌画粮毫栏赤炉蓬燃西海存忧鹅亲蘑听甫蹦郭迄养剿剖宽淀祭游痹梗程晤通治胀隙岔究凡可彦篱零四虫拔荡药贰负茅镊磅涡滓获俄妨昌竣控坎戮仇止挡撰砧肝卧植坑涟娇毖贝刹吁丝裸婿其阔婴胰抵革渤否图族猩郭齐攻蝉唉庭舍蠢患纶客诅滇甜潜蹋超猛譬享径瓢尝葡颓搬即辫骤收降拣姐招篙纬妮函皂太吹窗叮条冲撵练铆糟雅拨花身愤蒸旬苍连串司抓镣迭魏东勾捉抱裕帕靴粘用汪新遍币浚深者谗娘绍舵拿辅壤蛮炊情贵蚂程诽寓俩瞅圾奴乒羹可耳垛蔡云贡辣骡捅零盐宅卒庇魁丝品模虱枷捞长氧连吗灸邢遏模制恃缠眺缺嗜臂寅幻眶华槛 5 / 5