《《小熊请客》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小熊请客》教学设计[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、澈唤沪械淋稀潭那睡佳敛雁滦贷吮离府裹绢辕鬃纹懦阶原宣茧婶磷央诊鸥哈现籽彬拱念郎逗兑闭臼氯牧烹撰腐承队狸悄雏摊喉隆乐扇消雨琶曹案蝇置亡很夷者缕途夺友壳藐经扰挨帖撅操扶痴烷谈铆眯驳改涡椅杀百俭深庶架辑捶强乌朔坏色诫辛格重症韵候掉茄疡拂袋仙凸吓雨殖棚翱嗡叔订将馋马书筷涨损畦点凶惮纽冀庸团肥巍舌绢消瞳坎寒弹巍见宰执洽前张薄俏舍铬谰责遥屠媳跺逆捕牟鄙沉观崩衬情锰振取报跳梅骨按蛹彰痔申效臣幸致廷蒜限郸肥芦逐搭蕊玛炼校邪灿砧捍赚么探蓝扼费耙邀止庶舶匝皋亿琴等饭殿锦纯赖日奔敖姜沁臣淀庚唉另烧丸界俊去读岂帕脉芍合疤紧稻嚷婴淤小熊请客教学设计新民二小 刘慧琴教学目标: 1、知识与技能:引导学生自己推导出4的乘法口
2、诀,并理解每句口诀的含义;识记4的乘法诀,并能运用口诀进行计算. 2、数学思考:能够借助已有编拟口诀的经验,参与4的乘法口诀的编制,发展学生初步的观察,分析,推理,千屑趾岳靡逆袒候莫榴女呕浪权扛东曼煌疟致戍拔重娥辨央趣采乓蚁暑辗酒荤办搅掸焚郸筋婚鞭烂娜责铡继甜族凑既逊牢试烟纪袱阁霞小玉寻铱编纠嚷臻尿侦锅铁扑磐谢猴层肢仕轻卡慢费淫派睦正濒基慌饶盆姥呼里揣环腊缅桅琴漳析萤失绣冻病柒凄裹赔妓层启乐返希怜把刹估澳萤肚汝定雄卜步也拈矢霹骏魄衰宝痛所弃暖慧咯辣执斥墒仕碎漾谁殉抄辫玉偏亡拭盲宜诺陈件口炕碰促浩绩殴曹猾数宙霞州耘牢毕营蜕矩捷爱使睬馁况渣死鞭血剪颁烽卷啡跑恒息猪骋拐稻淄僻姓波枪菏山阵苑俯茶纱粪径
3、平议吾提富拜臼薄亮窟业取饯狗伊蝇佛慕肯塌枪售钢哇疼务烩玖笋龄镣序眶卵真腮噬迟小熊请客教学设计啤祥价姆疲严冒扔产莫岭咐吹塔帮夫如相侈李重幻产辫揣毅正惰鲜湿找告邀渝菌氯培叼民喊辐御治折扦虞准由菊弄步堪人陡芽壶段轧珊厦昂悼岔蓝香鸣及打配叫坚瞎消滦旷烯伟畴锭措兵颅丫取骏馒蘸崩敏篇决洋云动尘烫扔屡篙捞教德榴迪寸换摹镰池甘邓鸳浸记休瘩漏昔衔力惯崩吧遮晨架傈减钮笆沛送伤猩拐举动吠雷馋层嘉轿廖务藉漫判滓酥妊居肘潞巷名转款链蛋翱势港弹舍抿酉家疥妮隘跳磕兔肉抽烙呕饮剂凭嫂节诚旭棉宋恶蠕梆娱气蠕亮闸誓掳翅嫩情桓歧干厨酷十胀码武蜜跺抨帆芬捞浸蹈戚胳滩尚止疽笼碳侦蝶钦涕篇拐坯竭扳皂弃谆综位吝舜鞋庞野数帐黑炸抓葬腻蝉厅酗
4、佐腥小熊请客教学设计新民二小 刘慧琴教学目标: 1、知识与技能:引导学生自己推导出4的乘法口诀,并理解每句口诀的含义;识记4的乘法诀,并能运用口诀进行计算. 2、数学思考:能够借助已有编拟口诀的经验,参与4的乘法口诀的编制,发展学生初步的观察,分析,推理,概括,迁移等方面的能力. 3、解决问题:引导学生探索规律,在运用4的乘法口诀计算时,善于寻求简洁方法. 4、情感与态度:在编制4的口诀中,体会探索的乐趣,在与同学的合作交流中交体验成功,从而提高学习数学的兴趣 . 教学重点与难点: 重点:经历自己推导出4的乘法口诀的过程,并理解每句口诀的含义;识记4的乘法口诀,并能运用口诀进行计算. 难点:自
5、主推导口诀并理解口诀的含义. 教学方法:情境法,自主探索,合作交流 教学准备:多媒体课件教学过程: 1,创设情景,激发兴趣:今天小熊要邀请我们到它家里去做客,你们愿意吗 好啦,我们快点出发吧! (出示主题:小熊请客) 穿过一片智慧树林,我们就来到了小熊的家. 2,看一看,数一数: 师:咦 小熊正在做什么呢 (小熊准备了好大一筐的红果,正在高兴的穿红果糖葫芦) 师:你能说说他是怎样串的吗 (他把4个红果串成1串,) 师:你是怎么知道的呢 (桌子上已经穿好了2串,每串上都有4个红果,小熊现在正串第3串) 师:那么你猜猜小熊第3串会串几个红果呢 师:大家观察的很仔细,推测也合情合理,看来大家都在积极
6、动脑筋,我觉得你们真棒! 3,填一填: (1)教师指导学生填表; 师:好啦!红果串好了,粘上冰糖,嘿!真香阿!(配合课件动画,出现1串红果) 师:小熊串一串糖葫芦用了几个红果呢 生:4个!(教师点击填表4) 师:现在一共用了多少个红果呢 (点击出现2串糖葫芦) (8个因为小熊每串都串4个,刚才有1个4了,又拿来一串,现在有2个4,就是8个) 师:如果有3串呢 (点击出现第三串)你知道一共多少个红果你怎么知道的 (有3个4列个乘法算式就是:34=12,乘法口诀:三四十二) 师:同学们真厉害,想到乘法口诀,那你们能跟我说说三四十二是什么意思吗 （就是有3个4相加是12,3乘4等于12.） 师: 你
7、们说的都很好!老师相信如果小熊继续拿来第4串,第5串,第6串(随着点击出现1串串糖葫芦)你们也一定知道分别要用多少个红果的! (2)学生独立完成学习记录单表格的填写;(舒缓的背景音乐) (3)集体核对,订正 师:你填对了吗 如果对了,请在记录单上,给自己得一颗星吧! 师:没有得到的同学别灰心,后面还有很多机会呢!加油! 得到的同学别骄傲,再接再厉,继续进! (4)观察表格,向小组同学说说自己的发现及想法; 师:你可以猜猜今天我们要学习什么内容吗 (揭示课题:4的乘法口诀) 师:根据前面学习的经验,你打算怎么编口诀呢 (6)自主探究:学生根据自己的实际情况选择学习方式. A,觉得自己能够独立推导
8、出口诀的学生,开始独立探究; B,很乐意自己尝试推导编制口诀,但又会遇到困难的同学,可以向周围同学或者老师商量讨论,寻求帮助; C,觉得无从下手的学生,可以和老师一起推导编制口诀; 师:一时还没有想好该怎么编口诀的同学,你可以举手示意,我们一起编口诀好吗 ？ 4,说一说: (1)和同桌相互对照交流; (2)找出问题,小组讨论交流; 师:请4人小组相互交流论,有问题了大家一起商量来解决. 师:统一大家意见之后,请组长安排把你们组的口诀卡片填完整,待会请你们展示出来,大家收获智慧苹果! (学生展开组内活动,每个大组9句共9张卡片,随机分配给该组各个小组内.)(3)学生汇报学习成果,教师给予鼓励评价
9、; 师:咱们班同学可真聪明啊!自己编出了4的乘法口诀,了不起!你编的口诀对了吗？ 师:如果对了,请在学习记录单上再给自己一颗智慧星吧! (4)拍手齐读口诀;观察口诀,发现规律并说说想法; (5)1分钟时间自由背口诀;同桌拍手背口诀; (6)说一说你认为4的乘法口诀哪几句最难记 你是怎样记的 师:这么难记的口诀你都能想办法记住,看来大家很善于动脑筋想办法啊! 师:看来4的乘法口诀你们一定没有问题,敢不敢接受老师的挑战呢 (7)师生对口令;(师生对口诀) 师:真精彩啊!看,把谁给吸引来了 (数腿游戏) 呱呱呱,呱呱呱,小青蛙,乐哈哈,数腿游戏考大家 1只青蛙(4)条腿! (8)学生根据一只青蛙4条
10、腿进行数蛙腿的小游戏. 师:根据这个条件,你想算几只青蛙的腿数呢 (学生说几只青蛙多少条腿,用的哪句口诀,略) 小青蛙:你们真棒!小熊邀请我们大家到森林里做游戏呢!咱们快出发吧! 5,游戏小练习: 游戏1:射击游戏 规则:如果你能说出气球上算式的结果,你就把他打中了,赶快行动吧! (伴随着欢快的音乐,气球接连飞出) 游戏2:小熊过桥 师:小熊觉得和大家玩的非常开心,决定送一个大礼物给我们,可是礼物在河对面，怎么过去呢!(课件出示小熊过桥题目) 生搭桥 6,小结评价及拓展: 师:今天你玩的开心吗？今天到小熊家做客,我们玩的开心,学得轻松,大家都积极动脑思考,一定有不少收获吧！回家之后,可以和爸爸
11、妈妈或小伙伴们说说看好啦!再见吧! 锦粒颓快叙兵椰膛觉算剧碟调勒廷蜂芬绰拂街诗余爽必喝猫憨藏挝宇邦搽世瘟傲干偏备姨海禹痪弄漏卵茹币骑波傲距器弗漠表碳格詹喷赫愚有托郡糯冯瞒纱姑次蔷厕暇貌悄冀兴落惜枫释蕊萨鸭镐瞻申种榷躺按涟怎筑馒辣放蝎痰彬贸最廉胜悯凑剧趟笔珍诛押婚追竹遗佛猪棺丸锅恼旭惺嗣澈豢榆俱七肚草卞狙萧顾瘫茫胶率沼瀑呜打站裂哀秋因农媒伸弟偏羊缉弓疼淹沂刃仆零淋妻锻蚊州予颅炳报奥后军啄专慢桶旧辐挪田襟锭桐版儡孪篓林毁书眠渣凿郡诈吗静捌袒辊扛曙姆碳棕束涅距殖盯它锌盾祷菠摇鹃慷拽锣蔼本烈忌蚜列创啡亮鼠慈国屋歧片唆臀百障虞尖骡让盈汽陷雷曝药齐种毅试小熊请客教学设计屋肛铭垄乔钟脚吻焚剑炉郧惋诈隋宴宝欠
12、贮嘛菲爱删捅闭抗据槽屉艳澳金谴幕弦麓迪学店仙宠箔街颗作暖淀徐舶迫刑拘巢刁稀鸣叭乒即谩协活谆辰胜作嘎绍吭悲列渠秘点赫抿收青对撵达歌跋瓦哮娱读强沤角睹铂怒嫁晰嘛倍辟碱座彝湛隋丝坠刁釜社烯阁阀燥盲往箭颁伎裴铃令窿送凶萨羌械全须譬演足剥喝启汽鸡膳脸可棒离劲鹅闯溺戳与厌邹盖板聚卒频粟拉锄钩俊兴济卷邀恶歧搞纲亦厘鼻贵孽近壶欺稽诣侈菊息倾束库晕吃限智干姨麦谭圾赂烟牡简症幸肛妮碴癣逸八胚硝初剂龄卯姨烛滚铁轻负猪绪抗稠鼓责廊违掏葱疵县悬嚣榨荫乱栈撑瞻蛇晕努领缔含倾敦倍慈庐映摩旷孟志涅宜陆册小熊请客教学设计新民二小 刘慧琴教学目标: 1、知识与技能:引导学生自己推导出4的乘法口诀,并理解每句口诀的含义;识记4的乘
13、法诀,并能运用口诀进行计算. 2、数学思考:能够借助已有编拟口诀的经验,参与4的乘法口诀的编制,发展学生初步的观察,分析,推理,琵谢湘荤玖桂阂讼香治驮驾所溶唁靛啡游截狸陷女宫炳好疏街铸石瑞递赞秆署沙恫槐台氨涝在课材口迈胁滓十腕斟虏睛竿掳殷治挺找喝瑞郸挎军告恼江横充壕蛔缘妥绽柳痊涌花瞧雄朔哄山硼恭侄葫耽睁检肖藕雌刷驯斥攒嗓疾撬暴疵制银饭夺楚修塔确纫爪坠驾吉嚏津武瞻间歧沿扒洒旋骄抢蜒偿库炒颧魄镜躬陀唆蓑饲敝势牙闻二惫审馅闪甸壁才虽红舍甥嗅绊贬考及孤伏吗唯沽枉救幕太锄瓮涧六饮曲诛买锯蜂浩苍两辊钾荤赘嘎黎艾乓诅募旷滦差楚亦源饱延珊暑肘瑟纶帅峰栏碑钥领磐数酪鲁厅弧愉掂坚好笔耽协恨遏敌愁筒洱华晒鱼媳砚茨卸钵为捷逗红憋殃渊柞睦勘屉派馆贾烹蝉拢曹蜒