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1、泡泡旅行记 大班 设计意图： 为了让幼儿实行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，增强自我保护意识，是十分重要的。针对大班幼儿的年龄特点，我们展开了一系列爱清洁的活动，如：理解肥皂、勤洗手、漱口等活动。理解肥皂这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途，知道肥皂能给人们带来清洁和健康。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作水平，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促动幼儿身心和谐健康的发展。活动目标：1、通过游戏活动，了解肥皂的用途，知道肥皂能给人们带来清洁和健康。2、能简单概括肥皂的一些特点，知道肥皂的来历。活动重
2、、难点：1、 通过游戏活动，了解肥皂的用途。2、 培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备：1、 音乐“吹泡泡”“童年”“我爱洗澡”。2、 各种各样的肥皂若干。3、 装肥皂水的容器若干、塑料吸管、毛巾、铅笔每人一份。4、 手绢、娃娃、沐浴球等活动方法：故事法、游戏法、口授法、直观法等。活动过程：一、 游戏故事，导入课题。早晨，邮递员叔叔给黄老师送来封信，我们一起打开看看吧。（ 尊敬的黄老师，您好。我是泡泡王国的国王，今天我们的泡泡要去你那儿旅游，你们欢迎吗？）小朋友你们瞧，它们来了。我们一起上来欢迎它吧！伴随“吹泡泡”的音乐，教师吹泡泡，让泡泡落在孩子的身体的各个部位，让幼儿表述，泡泡落在×
3、×上。给孩子分队，组成红、黄、蓝、绿队导游。二、游戏：画展之旅。1、 教师教幼儿吹泡泡的方法。教师先演示吹的方法，再让幼儿模仿并练习“吹”。同时引导幼儿说出吹泡泡时应该注意的一些安全知识。2、 伴随着音乐，让幼儿开始分队吹泡泡。要求幼儿吹出的泡泡飞到自己的白纸上拼组成图形。教师分组指导，展示他们的作品。并给予他们表扬和鼓励。3、 小导游和泡泡们玩的很开心，但老师发现你们已经成了小花猫了。现在我们用筐子里的毛巾擦擦吧！三、理解、了解肥皂。泡泡经过一上午的旅行累了、困了、想妈妈了。小导游，你们想知道这些泡泡的妈妈是谁吗？现在黄老师就把这个秘密告诉你们。出示课件，肥皂的谜语。（看看象块糕，
4、不能用嘴咬，洗洗衣服洗洗手，生出好多白泡泡。）并引导幼儿猜谜。教师讲述肥皂的故事，让小导游知道肥皂的来历。 古埃及的国王胡夫要举行宴会，厨师们忙得团团转。有一天，有一个才十几岁的小厨师一不小心，将一盆炼好的羊油踢翻了，全部浇在炭灰里。“这可什么办呢！”他被吓坏了。但是怕别人发现，他忙把混着羊油的炭灰给一把一把地扔出去，然后去洗手，他洗着洗着，发现手上有白乎乎的东西。他觉得非常奇怪，又洗了一遍，结果手干净多了。后来，大家学着他的样子洗手，手不但没脏，反而干净多了，效果特好。一传十，十传百，国王知道了这件事，他看到小厨师的那双无比干净的手，觉得非常不可思议，问：“你的手怎么那么干净呀？”他不敢说谎
5、，便说出了事情的真相。国外不但没有责备他，还让他再试一试，小厨师又重新把羊油和炭末捏成小团团，让国王洗洗看，国王洗后很满意，立即让这种“小团团”在全国推广使用。这，就是肥皂的诞生。 随着它们慢慢的发展，肥皂也有了自己的兄弟姐妹，课件展示香皂、洗衣皂、药皂、婴儿皂，并引导幼儿说说它们的用途，再以游戏的形式让幼儿体验他们的作用。今天我们的导游团中，××队导游表现最好，请××队导游队队长上来领奖。教学延伸：闹钟响起，泡泡起床了。他们背上行囊，准备下一站之旅了。小导游，我们出发吧！（随着音乐“我爱洗澡”离开教室）教学效果预测： 本节课利用游戏导入，激发幼儿的学习兴趣，课堂气氛会比较活跃。在教学中的游戏“画展之旅”有可能会有点乱，但这部分的动手操作实践是为了让幼儿更好的了解肥皂的用途，知道肥皂能给人们带来清洁和健康。