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1、八音和鸣一教案【篇一：八音和鸣教案1 】第二单元八音和鸣1教学目标1 、完整地聆听唢呐独奏百鸟朝凤，在聆听过程中能哼唱乐曲的音乐主题，感受唢呐的音色特点和乐曲所表现的情绪。2 、能参考教材的提示文字，说出二胡的表现力。在对比京胡与二胡音色、哼唱音乐主题等活动中，能认真欣赏乐曲江河水夜深沉。教学重点、难点：1 、教学重点：完整地聆听唢呐独奏百鸟朝凤，对比聆听乐曲江河水和夜深沉。2、教学难点：感受乐曲的表现力，理解乐曲所表达的情感，意境。教学过程：（一）新课导入请学生说出“我是歌手”比赛中所关注过的伴奏乐器。（二胡，竖琴，小提琴等）（二）新课教学1 、了解二胡、京胡（ 1） 欣赏音乐片段（江河水二
2、胡、夜深沉京胡），区别二胡、京胡的音色。师：我们听到的音乐当中一段是二胡演奏的，一段是京胡演奏的，京胡的音色感觉怎么样？它们同属于拉弦类乐器，你们猜哪一种琴筒大一些？（ 2）出示两种乐器图片并介绍。师：京胡音色清脆、嘹亮，而二胡则相对柔和一些。二胡又名“胡琴 ” ，唐代已出现，称“奚琴 ”，是北方的民间乐器。二胡木制琴筒一端蒙蟒皮，京胡竹制琴筒蒙蛇皮，且琴筒较二胡小，声音自然尖细一点，京胡主要用于京剧伴奏。师：对于我们的国粹京剧大家听说过哪些剧目？（生：贵妃醉酒霸王别姬是京剧艺术大师梅兰芳表演的梅派经典名剧之一。师：同学们知道讲的是什么故事吗？（生回答，师补充。）而我们刚刚听到了夜深沉就被用到
3、了虞姬舞剑的场面中，下面我们一起来欣赏京剧霸王别姬片段。（ 3）欣赏京剧霸王别姬虞姬舞剑片段，感受京胡的表现力。 哼唱主题片段。欣赏虞姬舞剑片段。江河水原是一首东北管子曲牌的管子独奏曲，后经整理改编成二胡曲，流传更广，深受群众喜爱。它以凄苦悲切和悲愤激越的曲调，哭诉了劳苦大众在旧社会遭受的压迫和剥削，声声血泪、仇恨满腔。我们来比较一下同一首乐曲不同乐器的演奏又带给我们什么不同的感受？（ 4）播放江河水管子演奏及二胡演奏片段，对比聆听。管子独奏和二胡独奏各有特点，管子以其独特的音色和下滑音等特殊演奏技巧表现了乐曲凄凉和悲愤的情绪。二胡独奏模仿管子演奏的特点，运用了民间揉弦方法和不揉弦的交替及弓法
4、的丰富变化，使它别具一格。师：管子属于吹管类乐器，你们还知道哪些吹管类乐器吗？（笙、竹笛、萧等。）师：音乐不仅能烘托气氛，还能模仿自然界的各种声响。请听，下面是哪种吹管乐器模仿了什么动物的声音？2 、唢呐与百鸟朝凤（ 1 ）播放唢呐演奏百鸟朝凤“鸟鸣 ”片段。师：刚才这段演奏中唢呐模仿了什么声音？生：模仿了鸟叫声师：唢呐，又名喇叭，小唢呐称海笛。有波斯传入，在16 世纪就在中国的民间流传了，唢呐常用于戏曲、民间歌舞乐伴奏。师：刚刚你听出了哪些鸟叫声?（复听片段）生：布谷鸟，燕子等3 出示鸟类图片及鸟鸣音响资料，并尝试模仿鸟鸣（布谷鸟、斑鸠、燕子、黄雀、画眉、猫头鹰）问：哪几种鸟叫最容易辨认？生
5、：布谷鸟，斑鸠和猫头鹰（设计意图：学生的表演可能是粗糙的但不要紧，关键是在活动的过程中，学生会有意识的关注音乐的特点进行相关的联想和想象进行创作，从而培养学生主动探究的学习精神。）4 聆听乐曲第一主题。（ 1 ）初听主题，感受音乐情绪（ 2）复听主题，随乐哼唱（ 3）再听主题，问：还听到哪些乐器？5 完整听赏乐曲，分组完成表格。师：全曲分为八个部分：山雀啼晓春回大地莺歌燕舞林间 嬉戏百鸟朝凤欢乐歌舞凤凰展翅并翅凌空，请同学们尝试 分段并关注问题。5）简介唢呐独奏曲百鸟朝凤及唢呐相关知识【篇二：八音和鸣（教案）】八音和鸣 教学目标1 能说出常见民族乐器的名称及分类，能辨别他们的音色。2 通过欣赏
6、将军令、紫竹调，了解吹打、丝竹乐的乐器组成及音乐特征，体会民乐的意境。教学重点：吹打、丝竹乐的音乐特征及对比。 教学过程一 导课中华民族有着悠久的历史，璀璨的文明。在科技文化领域都曾有很多令人叹为观止的发明创造。请同学们举例说说。（略）其实在音乐方面，老祖先们也留下了许多珍贵的遗产。今天，老师就带领你们去领略一下中国民族音乐的魅力。下面我请同学们听三段音乐，都是大家比较熟悉的流行音乐。请大家说一说，歌曲主要用了哪些乐器？片段 1 （十面埋伏）琵琶片段2 （东风破）二胡片段3 （苏三说）笛子琵琶，二胡，笛子这些都是中国的民族乐器，下面我们来详细了解一下中国民族乐器。二 “八音 ”（出示课件）八音
7、是我国最早按乐器的制造材料对乐器进行分类的方法。分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类，在后世被称为 “ 华夏旧乐”，指纯正的汉民族乐器。“金 ”类包括钟、铃、铜锣、铜鼓、钹等；“石 ”类包括玉磬、玉笛等；“土 ”类包括埙、缶等；“革 ”类包括军鼓、战鼓等；“丝 ”类包括琴、瑟、筝、二胡、琵琶等；“木 ”类包括板、木鱼、梆子等；“匏 ”类包括竽、笙、簧等；“竹 ”类包括箫、笛、管等。三 “吹拉弹打”我国的民族乐器，经过长期的改造和完善，现已形成四大类别，即“吹、拉、弹、打”这是按乐器的演奏形式、发声方法来分类的。（出示课件，详细介绍）1 、 吹管乐器：主要介绍笛子（曲笛梆笛）、唢呐、管子、
8、箫。并播放音色片段。2 、拉弦乐器：主要介绍板胡、高胡、中胡、革胡、京胡。并播放音色片段。3 、弹拨乐器：主要介绍琵琶、月琴、阮、扬琴、三弦、古筝。4 、打击乐器：是种类最多的一类，介绍鼓、锣、钹等。活动：为音乐喜洋洋配打击乐器 鼓、小锣、钹、碰铃、木鱼，请请2 组同学上来，自选打击乐器编打节奏，老师和同学点评。四 欣赏学习了这么多的民族乐器，接下来我们就来欣赏一下1 将军令1 ） 问题：在欣赏时，你能辨别出哪些乐器？填在书上33 页表格中。注意：先给学生听一点海锣声音片段。介绍海锣。2 ）全曲的气势如何？（气势磅礴、热闹、振奋人心）全曲欣赏全班分为2 组 ,发答题卡，讨论后写出答案，教师点评
9、评分。（唢呐、笛、笙、大鼓、海锣、云锣等）3）他们分别属于“吹拉弹唱”中的哪些组？（吹管+打击）引出吹打。吹打在戏曲中做开场音乐或为排兵布阵等场面伴奏，民间艺人通过他来增添节日热闹气氛。“吹打 ”震河山，非常形象地表述了吹打乐的音乐特点。2 紫竹调在听完一首热闹、喧腾、气势宏大的吹打乐后，我们来欣赏一首与之形成鲜明对比的音乐。1 ）听完后，请大家想想，作品描绘了怎样的一种意境？让你想到了什么？能用诗句描述出来吗？2 ）注意结构：合奏 笛子领奏 二胡领奏 合奏试唱主题，比较三部分旋律有无相似处。复听全曲。三段旋律由简入繁，引出民间“加花手法”。五 小结吹打和丝竹吹打和丝竹是我国传统音乐的重要组成
10、部分，两者音乐性格截然不同。表格六 拓展今天我们见识了许多中国民族乐器，也听了2 首传统民乐，大家觉得中国的民乐好不好听呢？（略）现在有很多音乐人正在努力把中国民乐推向世界，如我们开始听的三段音乐，都是在民乐中加入了流行的因素，给民乐注入了新的活力。那么有这样一支乐队，不但在国内受到广大群众的喜爱，在周边国家也掀起了一阵中国民乐风，因为她们的到来日本的二胡卖得脱销，大家知道这只乐队叫什么吗？欣赏： 女子十二乐坊敦煌七 总结中国民乐已经逐渐走出国门，走向世界，如国内一些民族乐团经常受邀在国外举行民族音乐会。（如：中国红星民族乐团，上海民族乐团，天津民族乐团，中国香港中乐团）民乐受到很多外国人的喜
11、爱，这也印证了一句话：只有民族的，才是世界的。让我们也来奉献自己的一份热爱吧！【篇三：八音和鸣教案】八音和鸣-古老的民族乐器（教案）坪上洪溪学校陈赞教学课时：一课时教学目标：1.学生能够总结概括出各类民族乐器的基本特征。2.学生能够分辨常见民族乐器的音色。3. 学生能够认识常见的民乐演奏形式教学重点：运用多媒体教学手段和比较、欣赏、讨论、直观等教学方法，引导学生参与音乐学习活动。教学难点：如何有效地运用多媒体教学手段，组织并引导学生主动参与学习活动。教学准备：课件、钢琴、少量民族乐器（琵琶、竹笛、二胡、打击乐器） 教学设计：一、导入师：中国音乐文化历史悠久，中国的乐器种类繁多，数不胜数。今天老
12、师找来了很多乐器的图片，看哪位同学能迅速的将中国的民族乐器挑选出来，并说出它的名字。（展示课件）学生回答。师：正是因为中国的民族乐器富有鲜明民族特色，所以同学们能够快速、准确地将它们找出来。那么在这些图片中，你们最想了解哪种乐器呢？你们想知道乐器哪方面的知识呢？学生回答。师：那就让我们一起走近同学们想了解的乐器吧，让我们与它们来一次亲密接触。二、 新课教学运用多媒体教学手段让学生依据已有的音乐学习经验，感受并体验乐器的音色特点。（一）埙与骨笛师：音乐是声音的艺术。了解一种乐器首先就要聆听它的音色，体验它特有的音色带给你的与众不同的感受。现在，同学们想不想听听中国最古老的民族乐器所发出的声音是怎
13、样的呢？1. 埙与哀郢欣赏埙曲：哀郢片段（播放音频）师：这种乐器的音色带给你的是什么样的感觉呢？学生回答。学生欣赏埙的图片（展示课件）师略讲埙的发展2 骨笛与原始狩猎图师：骨笛是一种非常古老的乐器，它的历史可以追究到战国时期，但是还有一种乐器的历史更加悠远，让我们一起来听一听它的音色。同学们在聆听时候，仔细感受，比较一下，这种乐器的音色和我们已知的哪种乐器的音色相似？欣赏原始狩猎图（片段）。欣赏骨笛图片。师略讲骨笛-鹤笛一个真实的故事。（二）中国民族乐器的分类运用直观、讨论等教学方法，让学生总结归纳出各类乐器的基本特征。师：埙与骨笛都属于远古时代的乐器，中国的民族乐器历经千年的提炼，在外形、音
14、色、音质、演奏技巧等方面都有了不同程度的改变，请同学们将书打开，进一步了解民族乐器。 学生活动：将学生分为四小组，分别给每一小组发一类乐器，学生通过看、摸、吹、敲等方式归纳总结师： 同学们归纳得非常好，民族乐器的分类不仅可以按照演奏的方法分为四类，还可以分为“八音 ”，你们知道什么是八音吗？中国民族乐器金石弹拨 丝 拉弦 弹击扬琴笛竹师：现在谁能告诉我们什么是八音？学生回答（三）聆听与感受师：在八音里面，我相信同学们对其中的竹、匏、土、革、木这几类中的代表乐器有所了解，那么，今天我们一起着重来欣赏丝这类乐器。1. 欣赏：春江花月夜片段 江楼钟鼓（教师古筝独奏）师：在欣赏的时候，请同学们思考几个
15、问题： 本曲的速度是怎样的？乐曲描绘了怎样的意境？ 古筝的音色有什么特点? 你能将给你印象最深的那一句哼唱出来吗？主题旋律：（学生随钢琴轻声哼唱旋律）2. 欣赏： 春江花月夜片段江楼钟鼓师：这段乐曲和前面欣赏的乐曲有什么相同之处和不同之处？（从乐曲的速度、旋律、情感和演奏乐器等方面比较）3. 辨别乐器音色欣赏：春江花月夜片段洄澜拍岸师：你能听辨出哪些乐器？（四）民乐常见的演奏形式师：我们刚刚欣赏的这一段乐曲是由各种乐器的组合演奏而成的，也就是八音和鸣，这种组合就是民乐的演奏形式。下面我们来欣赏两段视频：1. 江南丝竹春江花月夜片段（播放视频）2 苏南吹打将 军 令片段（播放视频）师：两段视频分别代表民乐的两种演奏形式，请同学们进行比较，这两种演奏形式有哪些区别？（展示课件）引导学生交流互动。3 师小结