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1、六年级语文上册古诗阅读与理解同步练习班级：_ 姓名：_1. 古诗阅读。春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1（提取信息）这首诗的作者是_代诗人_，这首诗抒发了诗人_的情感。2（品词析句）下面选项中，从写作手法的角度对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句理解正确的是（ ）A.此处运用的是夸张的修辞手法，见花而落泪，闻鸟而惊心。B.花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？此处运用的是借景抒情，情景交融的写作手法。3（品词析句）“烽火连三月”中的“烽火”原指_，这里借指_。4（整体感知）
2、下列对这首诗赏析有误的一项是（ ）A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情。2. 课内阅读。江上渔者江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。1这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？_2这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？_3这首诗表现了诗人什么样的思想感情？_3. 阅读下面的诗句，完成练习。送元二使安
3、西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1诗题送元二使安西中的“使”的意思是_，“元二”是_的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：_。2渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（1）这两句诗描写的是_季的景象，点明了送别的_、_和_。（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_4. 宁宁在朗通叶赛宁的夜时，遇到一些困难，请你帮她解决。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷1请用“”给下面的诗句标出两处停顿。幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响。2朗通这一诗节，应采用的语调是（ ）A.舒缓
4、 B.欢快 C.激昂 D.深沉5. 诗词曲鉴赏。书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在_庭院的墙壁上的。2结合诗句，写出下面字词的意思。书：_ 茅檐：_无苔：_ 成畦：_排闼：_3对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈
5、和苦痛。4这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？_。6. 把诗句补充完整，并完成练习。独坐敬亭山众鸟高飞尽，_。_，只有敬亭山。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。他在敬亭山上看到了 _的景象。3古诗前两句中的“_”和“_”两个字，把读者引入一个静寂的世界，抒发了诗人_、_的感情。古诗的后两句写出了诗人和_的相知之情 。4这首诗中诗人的心情应该是（ ）A.孤独 B.高兴 C.悲伤7. 对比阅读：古诗词中的“大江大河”。凉州词（唐）王之涣黄河运上白云间，一片孤城万彻山。羌笛何须怒杨柳，春风不度玉门关。临江仙（明）杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英
6、雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕旧红。白发渔江清上，慣看秋月春风。一壶浊酒喜相達。古今多少事，都付笑谈中。算子宋李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。1对比阅读上面三首古诗词，照样子简洁填写下面的表格。题目文体江河名作者想借助江河表达什么？相关关键词2个凉州词诗黄河边塞的荒凉、戍边的孤寂和士兵的思乡情孤城、 何须怨临江仙_卜算子_ 2古诗通过加标点还能变成词（即长短句）。请为下面的诗句加上两个标点，变成词。羌 笛 何 须 怨 杨 柳 春 风
7、60; 不 度 玉 门 关。3“江河湖海”是古诗词经常歌咏的对象。请你写出两句相关的诗（词）句。_8. 阅读下面的古诗词，完成练习。青玉案·元夕宋辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（注释）青玉案:词牌名。花千树:花灯之多如千树开花。星如雨:指焰火纷纷，乱落如雨。宝马雕车:豪华的马车。凤箫:指笙、箫等乐器演奏。玉壶:比喻明月。鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯。蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。指盛装的妇女。盈
8、盈:声音轻盈悦耳。阑珊:零落稀疏的样子。1青玉案·元夕中“元夕”指的是传统节日中的_，此夜称元夕或元夜。“青玉案”是词的_。2描写元宵夜的灯光，以花喻灯，表明灯的灿烂多姿的词句是（）。A.东风夜放花千树。 B.更吹落，星如雨。C.宝马雕车香满路。 D.凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。3结合注释，试着描述下面词句描写的热闹的场面。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。_4词的上阕以生花妙笔渲染佳节之夜欢腾热闹的景象，其中写到的传统习俗有:_、_、_等。5下面对这首词的理解与赏析中，不正确的一项是（）。A.“更吹落，星如雨”描写了漫天的繁星，一明一灭，好像雨一样落下来，比喻
9、新颖奇特，而又贴切自然。B.“宝马雕车香满路”描写达官显贵也携带家眷出门观灯。跟下句的“鱼龙舞”构成万民同欢的景象。C.词的上阕极力渲染元夜繁华热闹的场面，为下阕人物的出现布置好背景。D.“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”，这两句词写的是元宵观灯的女人，她们穿着美丽的衣服，戴着漂亮的首饰，欢天喜地朝前奔去，所过之处，阵阵暗香随风飘来。9. 读早春呈水部张十八员外，完成练习。1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。_2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：春文中一句话）_3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？_4.“天街小雨
10、润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？_5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。_6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？_7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。_10. 阅读古诗，完成练习。竹石清郑燮咬定青山_，立根原在_。千磨万击还坚劲，任尔_。1补全古诗。2诗的第一句中，“_”字特别传神，写出了竹子_的性格。诗的第三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验 _。3说说本诗后两句的意思。4这首诗采用了_的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操？（_）A刚正不阿 B秉公无私 C正直不屈 D铁骨铮铮5“尔”的意思是_。占诗文中的名称很
11、有讲究。请为下列名称选择恰当的解释。寒舍（ ） 在下（ ） 晚生（ ） 贤郎（ ）A晚辈自称 B对人称自己的家 C谦称自己 D对对方儿子的称呼11. 阅读下面的古诗，然后回答问题。墨竹图题诗清郑燮衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。注释衙斋：衙门里供职官居住之处。萧萧：形容竹叶摇动声。些小：这里指官职低微。吾曹：我辈。1关于这首诗的解说有误的一项是（ ）A.这是一首题于画作之上的题画诗。B.郑板桥所作之画、所题之诗，均与风花雪月有关，是封建士大夫茶余酒后的消
12、遣之资。C.这首诗体现了诗人对人民疾苦的关切和同情。2诗人在衙斋听到萧萧的竹声时想到了什么？_12. 古诗阅读。夏日田园杂兴宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（注释）梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。肥：指果肉肥厚。麦花：荞麦花。菜花：油菜花。篱落：中午篱笆的影子。惟有：只有。蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。1“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_。2诗中用 、_、_、_，写出了夏季南方农村景物的特点。3“日长篱落无人过”的原因是（ ）A. 人们都在家休息，没有
13、出来走动。B. 初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。4诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？_13. 阅读古诗，完成练习。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。_，两山排闼送青来。1在横线上补全诗句。2本诗的作者是_代的_，这是他写在_家_（哪里）的一首诗。3诗的前两句是写庭院的，其中“_”和“_”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中，“_”几个字写出了庭院的秀美，“_”几个字写出了主人的勤劳。4诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和_的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现了主人_的情趣。14. 古诗文阅读。新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。1“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“_”一词，用了_的修辞手法来描写柳条的优美。2这首诗表现了作者怎样的情感？_15. 阅读春夜喜雨，回答问题。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。_2这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？_7 / 7