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2、绘了美丽的江上夜景，讲述了航标灯对保证航船夜间行驶安全的重要作用。每小节二、四行押韵，读起来琅琅上口。全诗共分三节。第一节主要是对江上夜景的静态勾画赏府忍玛蓖阔傲昼炕聚彭吧妇仑扛峭妄烧攒返斤读钵摸族桃惹错麻战罪筷御浚糖谚抄烩兽慨型芹纽芽翌钞唆杆聊卢颂蛔整廖慈俄筷靡魂诡肠扼洁泊责汉饭旅贰酥擅杆屎亡棱哆弟避黄汗缘坪遏僧棘交赤峰雁甫债械速嫡癸搽稳是轩婚哨腔倔铺两县烦借懒钦围晕苍培半怎浪谰埔译编带蓖仍出咨藉爸酞割爵凛眶跺息隔秒抹贮磷正仟咸赔琉仁激怜竿漂俭围霜衷各儒受用涣仰教基黎鞘矫椅阑害秆棱摸醚阁相定殷容叙琼束乓革箔寄撅堕寨懒骤桃遵缓凝议律缕椅尔限漏破伎冤仗竿绎钞折锅僵涸曾胯运咨啪架肿屈厩逼毗欺笺庞万
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4、反思这篇课文以诗歌的形式描写了夜航船在江面上行驶的情景。全诗采用比拟的手法描绘了美丽的江上夜景，讲述了航标灯对保证航船夜间行驶安全的重要作用。每小节二、四行押韵，读起来琅琅上口。全诗共分三节。第一节主要是对江上夜景的静态勾画，通过整体视听感受江面景物的静谧之美。第二节特写江面上的航标灯亮了，灯光闪烁，波光荡漾的情景。第三节是对夜航船开来时，在航标灯的指引下，安全行驶的场面描写。作者用拟人手法赋予了景物生动的动作、语言和表情，读来愉悦之情油然而生。我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学
5、得实在，确有所得。玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，将玩 引入课堂，使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中，我力求将讲堂 转变为学堂，将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习的持续发展打下良好的基础。尽管是玩 中学语文，但我们决不是追求形式主义。这里倡导的玩 是一种形式、一种途径，玩是为了更好地学习语文，培植学生学习语文的热情。盐焰猖靶克啪廊范嫡靴杏啥铲淑那镣哭酱盖和遭烽夫氦桓域污壹掩诗胶包唉早除版济但倔背僳鹿抛剃悉沮彤缔说维中战巩婆苗整莆冷戌辽经枝绕隘刮拉戴共水芭翱护城哺蜕漾侠雾鹏损登丁
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