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1、二年级第四课教学内容： 我的小鸡 教学目标： 欣赏歌曲我的小鸡，在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。 教学重难点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。C开发无形资产时发生符合资本化条件的支出教学过程： E以公允价值进行后续计量的投资性房地产持有期间公允价值发生变动一、情景导入、激趣引题： 进入“鸡村”玩。 二、聆听歌曲、创编表演： 听音乐我的小鸡 （欣赏乐曲第一遍）。 问：这段音乐听起来感觉怎么样？他们在干什么？答案 D 三、结合图谱、完整欣赏。 借：公允价值变动损益 90四、分段欣赏、感悟音乐： B4 740万元1、第一遍聆听歌曲时重点让学生听出
2、歌曲的内容，感受歌曲的情绪。 2、边听边动：第二遍聆听时可让学生为歌曲中部分有代表性的歌词编律动，如“叽叽叽叽”、“我的小鸡”、“可爱的小鸡”、“毛茸茸的身体”等，听到这些歌词时做相应的律动。 10肝功能障碍时，只能发生出血倾向，不会出现血液凝固性增加。( )3、第三遍聆听歌曲时可让一部分同学当“我”，一部分同学当小鸡，跟着歌词内容和歌曲节奏，自编动作进行“我和小鸡”的唱游活动，表现人和动物之间的亲密感情。 3下列各项关于资产组认定及减值处理的表述中，正确的有( )。11妊娠后期、应激、严重酸中毒等患者的 血液常处于高凝状态。( )五、两两合作、快乐体验： 20.妊娠末期的产科意外易诱发DIC，主要是由于：）15() DIC患者外周血涂片中可见一些特殊的形态各异的红细胞，称为裂体细胞，外形呈盔形、星形、新月形、三角形等，统称为红细胞碎片。由于该细胞碎片脆性高，极易破裂溶解，发生溶血。1、两两合作，小结前面的表演，请一组小朋友示范，规范要求。 2、在一组小朋友的带领下，合作表演第二遍。 3、邀请一个好朋友自由表演。 六、老师总结。