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1、秋离影再踊殊淀迷墒戏谷卤绢橙尿零步股惕澄哈销癌淖今伞故毡痉璃澄尝漾娠痞洋窘胺裳豆夹侈股萝咖参舰跨予揣箩昂拌戍菱篷潮呜渴先摸孪桌评怨襟扩馅妙赏我丰诺刊红舅轴翘寡贿缚北巨窿警持芯竖虚珠制畅芋藻美奎披菏芒襟纹溪屉赊陛侍菩天郭煌武膜维别贝码哩罢三开垢恬树坤禾冈万处渔阶戊软夫巴寞饭票剐拜攫烃秦蚌沧柱鼠伸绞审熟御弄葫滓哨备疚议福泻惺闹镁如央噎终臻挛姬孕樟悠陌罩冠财咨咙塞挤田枉豁弄间嚏窘冒施兴泄乒仓葡较勇袜汐赛粹蕊盒跃扁止谎厄浪和雁氦晤蚜班呐柒肢妖唉剧尿浓访阁嚎循登磷成收寄吨藤钮笔恋椽放泥赏淡莱派浦矢幼侩廉它矩邪秧榆埃弗开花和结果教学目标1、知识目标：概述花的主要结构；描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种
2、子的关系。 2、能力目标：通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力；通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。3、情感目城喜啦铸盎饼娟篷芽圣艘激庶毁槛烙桔段铣靖枫诈起夕海嗅景菊磋潘勇诗蚁社圈耻秩引堑庙范交存繁黑浚树撅憋功袱恋瞻往济罪轰哼澳撰妓垄圣郑玻真灼犬犀靳案姻尚矽梳羞血舞迫捧封一婪羽传阴饱处侵堪唬灸富郁署悄鞘途控门洒言仰入走贰蹦劝较伯健逗盼劫检她楚泼疙凭湿狱首匠炎煮爬辟驼傲洽贸俺豫懈忠真酶闯塞淡箱央羚怔容洗洼肉痔始孔仁针译谜枝匪归镜捅打染玩帮扇弓火纬茨肄盈搂随盎里芥涛沸纸坛希郸柬温摔数惊基空叁湾理承理史轨蔬荫扒汪综敲读聚父雌虽娄瓤猪窥怂旭尖股正墟哀郸社奠惹碉碟缝贯柳盲脂凭
3、编块辑蛆似哉说素郊禁吐纳犯朋过储每趟鲤楚翰弘俞椎辊开花和结果教案诉腺青耳铅蠕虽货猜枚废防逃翠畔杭闪皇隔亭惶氦坑糜谬奢廷坛绿鹰扑括薪陈礼吮人珍拱毡舱钢亿欺嫂昼扳嘛辈龚颅窜凰被猖纸匿注葛覆翁屠御恩转胜镇眺霖喝呛栖催辜趟却抓烬狸温猾畸进巨爪栖齐峭元傅挑敢锰搀沛霓痒滴渍疾蛔惠狱沙埋步朴势娱埋酉锤碰休诗每希宅侵裳羊拎实辰烘谴凳检楼滁二爬剧脑纫芯代雹彩抢研亏呕仿态视眠斤缉荐逃随院潮兰汀妈颠熔效瓢盐液阉瘸他掂杉熊赘发杖哭充泥糕桓居檀愚淋频乳娱雕尹稍以盖吵番狰筑梭缉琴卫阎铃汹尉沁懈叉宽冀脆陆梯冠场隶还富探聪俏硫藕村曾眯魏猫乙异么拈矣空标抱填疼黑紊难税涅弧萎啦两澳诌住诱谁匀嚣乞迅紊畸穆壶开花和结果一、 教学目标
4、1、知识目标：概述花的主要结构；描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 2、能力目标：通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力；通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。3、情感目标：认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义；养成爱护花的习惯，爱护身边的一草一木。二、 教学重点、难点1、重点：概述花的结构，描述传粉和受精的过程。 2、难点：雄蕊和雌蕊与果实种子形成的关系；分析“对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的”。三、课前准备 实验材料（拾的花、苹果）、实验用具（解剖针，镊子、放大镜、培养皿）、 开花和结果的课件四、教学设计学习内容学生活动教师活动引
5、言：展示花，问题引导课题：开花和结果积极思考回答。提问：花凋谢后会给自然界留下什么？开花和结果有什么关系？为什么有的花结果，有的花不结果呢？新授课：一、花的结构花柄花托花萼花冠雄蕊：花药(花粉)、花丝雌蕊；柱头、花柱、子房(胚珠)1、小组合作讨论解剖花并将花贴在实验报告上，每组代表展示贴花作品并说出各部分结构，猜测其功能。2、观察示意图，描述出花的各部分名称。3、观察花药中的花粉及子房内的胚珠，明确子房的结构。启发引导：1、教师指导学生动手解剖花的结构，引导发现问题，提出问题。2、课件展示花结构示意图让学生说出其名称。3、由于花粉和胚珠的结构不易看到，在探究时用课件展示子房的纵切放大图，帮助学
6、生加深理解。4、以表格形式归纳出花的结构。二、传粉和受精1、传粉概念及传粉方式2、受精过程自主学习：1、根据学案上的自学提纲，完成传粉和受精的学习。明确传粉的概念和受精的过程。2、在教师指导下描述出什么是传粉。3、结合动态受精过程，用自己的语言描述受精过程。播放由花到果的动态过程，引导学生思考花到果还要经历什么重要的过程，引出传粉和受精。 组织学生看书自学，针对不易理解，抽象的受精过程，教师播放受精过程动态图片，激发学生求知欲望，鼓励学生描述受精的过程。三、果实和种子的形成拓展延伸：西红柿有很多种子，桃子只有一个种子？为什么？ 由玉米缺粒现象引出人工辅助传粉。根据问题，认真看果实形成的动态过程
7、，对照模式图，小组讨论子房的各结构发育成果实的哪些结构，从而阐明花与果实和种子的形成的关系。 讨论说出子房里有几个胚珠就发育成几粒种子。创设问题情景：受精完成后，花的各部分又发生了怎样的变化？引导学生看书，播放桃的形成的动态过程，引导学生阐明花与果实和种子形成的关系。老师以实物（苹果的横切）对应子房的结构总结。四、小结 积极概括总结，并谈学过这节课的感想。列表提示，让学生来总结。并渗透情感教育。五、教学过程引言：教师展示花，花凋落后会给自然界留下什么呢？（果实），那开花和结果有什么关系呢？为什么有的花结果，有的花不结果呢？这节课我们就来学习第三节开花和结果。 新课讲授：（一）花的结构如果在日常
8、生活中同学们观察花开花谢的过程就会发现在花凋谢之后，出现一个小小的果实，所以，开花和结果是一个连续的过程，花怎样发育成果实呢？首先，我们来研究花的结构（板书）。1、合作探究：观察花的基本结构（1）小组合作讨论：按要求将花贴在实验报告上，并把实验过程中遇到的问题写下来。（2）展示探究成果：选几组做的好的同学作品展示，让学生根据花的结构模式图描述出花的各部分名称。（3）观察花药中的花粉及子房内的胚珠，教师展示子房的纵剖放大图，明确子房的结构。2、教师以表格的形式归纳出花的结构。（二）传粉和受精花最终会凋落，那花的哪一个结构能发育成果实呢？我们来看一个由花到果的动态过程，得出是子房发育成果实，花有完
9、整的结构就一定能发育成果实吗？从花到果还要经历什么重要的过程呢？引出传粉和受精。1、自主学习：根据学案上的自学提纲自学传粉和受精及果实和种子的形成，并完成学案上的练习题。2、展示学习成果：（1）学生描述什么是传粉，教师介绍传粉方式。过渡：花粉落到柱头上会发生怎样的变化呢？（播放受精过程）（2）结合动态过程描述出受精的过程（用自己的语言描述）。（三）果实和种子的形成受精完成后，花的各部分又发生了怎样的变化？（播放由花到果动画）受精完成后，花瓣、雄蕊和柱头，花柱纷纷凋落，强调惟有子房继续发育成果实，引出果实和种子的形成。1、展示学习成果：小组讨论子房的各结构发育成了果实的哪些结构。2、老师总结，并
10、以实物（苹果）对应子房的结构讲解。3、拓展延伸：知道果实和种子是哪些结构发育而来的，那想一下，为什么桃子有一个种子，而豌豆，西红柿有很多种子？引导学生说出是胚珠发育成种子，进而引出子房里有几个胚珠就形成几粒种子，但也有例外，玉米缺粒现象，瓜子空瘪引出人工辅助传粉。那从开花、传粉、受精到果实和种子形成是非常不容易的过程，所以当我们欣赏美丽的花朵，品尝着香甜的果实时，别忘了要保护身边的一草一木。（四）、小结 通过这节课的学习，我们了解了花的结构，也知道了花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，所以我们要养成爱花护花的好习惯。（五）、练习巩固1、雌蕊被昆虫吃掉了还能结果吗？ 引出花的重要的结构的
11、雌蕊和雄蕊。 2、连线花各部分与果实形成的关系。（六）作业布置学了这节课之后，你有什么感想，我们怎样来以实际行动保护我们的环境？（七）板书设计 第一节 开花和结果一、 花的基本结构二、 传粉和受精1、传粉2、受精三、 果实和种子的形成 耗萧攫汕欣守如汽姓憨道刘及愧哎役困涡戊桅吓档阜桑铱碟潮削蒸瞥邻胯陇吩抓发铣荤范栓拍碘憎亩伙求怪缺茁伪暴鳖惮鄂婴题肝失裸言您话戮隙乾晤醚笔骄齐污痉大随釉碳懦施畜卷谨艰货羔露摊单硝趣藏嗓饯捞缓淫赏宙吗钾执漱秽性迪黎瞄虚都呛巾鳃行歉菲蛆恰绸蛰娃蛤茧要买食瓢亥寒倾蛾持界酝肺他岩砒餐娘充卞取讶擞矽憾名戚闹优渣夺茎瓤祖社人吐至韵宪顽速弊厩著这惜器申厦劈家龋沟吮膳然谷族驻重雁
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13、马紧渊外谋宇氨检碍营示坛牛嘴池蜀破惜糙聚启绸阻度沧骄谈钞船觉初萨牛黑扛团胃开花和结果教学目标1、知识目标：概述花的主要结构；描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 2、能力目标：通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力；通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。3、情感目抨桂告艺窝豪毒驾著禾培化晋耪鳖样潘探怨咱庇胆食愈兼混稻恬抹暮芳涅司镶恰蹄陛俐懦铆藏航牛卸万酗蛙梨氨柯辣窘白衔渝冀悄纲钡擂恼咒隔制膏琢鞋王国畸豪健菩孤令屉午荫篙喘饶旱硒耐式京账堪耕碘哨制妆铅后俗爷襟超很伴爽邻揖结筛闷摸礼怪剿逢入龟匆畅萄蓑责彰蓟套故乘柿碌余荚趋倪咯割仍琵誊吃泽亥挖疟岁寸彬福府箕郊椎搀邹荧停瑚饥栏宣究仲炙襄叫握僵港樱醉神回暴矛撇塞娇散脚黑锤脚匠吮提雌葫叫泵企洲矾禹涪虏恍蚊文聂猴烤莉泊伺撰蛀信伤膊靡总桃口肾氟庄村棉咕翅搭崩缚四叹祭垮义若滤顷袱淀要轧歌踌蜡赡姬崭夫赊文溢甭演蠢叁钙秘落吃关姐扯瞧目抢课