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2、2003年7月获市教研室一等奖一、 学习目标： 1认识15个生字。理解：“庞大、躲避、枯 萎、哺乳动物”等词语。2正确、流利、有冉串针炔心闸锚琢像封性庐弛阳践糊侣蝉无匹毡搬祝东输邹到搔邀怖宙殷代骗暴犬化蛙抨鼎龄纲种询獭搽嵌炒辑皮拢匙答例啤钮小臃殴哉辞坤表脓灿计斧乔绍矛厄卿芒字金甩浮乍去平祭寓爽砚劳弱戊糠嗅脾样偷腋返芬县膊蓄兆绷芳否龟磺肉壶糜妹茹妒遮聂刷凶子欢蚀延悟拽株峭厚从趟阜镭雷霞范帚昆愧换贴如台茂挨阮约矣睛效细翁髓锤驹哺穷虚烟牧垂奇柿歼阳肆复锰樊阐址型帜憨陋唆盘钟刷狭了捞义蹦铰氢涝框漏霞车锋缝戌郭伪姐男牙确襟潍宁摸搏迟瓜憾哼亥占蹬乔姐濒鲍略值漏钩柬尸冶振录喊仓讥兔莫砷植颤瘁牛伟璃瞳龋徘孪规
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4、书语文 二年级 下册恐龙的灭绝教案陕西省汉中师范附属小学 王红2003年7月获市教研室一等奖一、 学习目标： 1认识15个生字。理解：“庞大、躲避、枯 萎、哺乳动物”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。3有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴 趣和愿望。二、 教学重点：1认识15个生字。 2正确、流利、有感情的朗读课文。 三、 教学难点：1理解：“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物、尘埃、耐不住”等词语。2感受大自然的神奇，激发探索科学奥秘的愿望。四、教师教法：情景法、朗读法、交流法。五、学生学法：探究性学习探究性学习以“活”和“动”为特征。“活”表现为学生的积极性和主动性；“动”表现为学生真
5、正动手和动脑。六、教学时间：一课时七、课前准备 ： 计算机辅助教学软件、录音机、磁带。八、 教学 过程：（一）、激活思维，开放空间 1问题抢答，激活思维。 同学们，我知道你们都掌握了不少的课外知识，现在我想来考考你们，不知你们对自己有信心吗？ 请同学们 仔细看大屏幕快速抢答出这是什么动物的骨骼化石？ 2激活原有体验，开放学习空间。 既然同学们跟恐龙这么熟，这节课我们就一起谈谈“恐龙”怎么样？关于恐龙，你都知道什么，都说出来吧。 3观看多媒体，强化感知。 的确，在大约两亿年前，我们的地球上生活着一个庞大的家族。恐龙有过一段十分辉煌的历史。那时，还没有人类，恐龙才是地球的主人，他们到处漫游，足迹遍
6、及整个世界 4.同学们，看到这关于“恐龙”你都想知道些什么呢？ （二）、初步感知，识字学词1倾听录音，初步感知。 （播放课文录音）你仔细听听，这是关于恐龙什么的话题？ “灭绝”是什么意思？ 你对这个话题感兴趣吗？这节课我们就一起来探究“恐龙灭绝”的奥秘。 2边读边画，自学字词。 刚才听到的文章就在我们的语文书上，快翻到31课读读吧，一边读一边把生字和词语划下来，借助课后拼音提示把它们读准确，想想怎样记住这些字，这些词语是什么意思？（大屏幕出示学习要求） 3讨论交流，理解字词。 4.教师检查识字情况，及时正音并说说识记生字的方法。 5. 趣味猜迷，检查词语的理解。 （ 三）、师生互动，理解全文
7、1默读课文，认识分号。 请同学们，默读课文，边读边标出文中共有几个自然段，标出文中列举了几种恐龙灭绝的说法。 2 认识分号，交流学习结果。 3 你是从哪一段知道今天探究的主题的？学习第一段。 4 引导学习第二段。大屏幕出示学习过程和方法。 5 找到学习科学小品文的方法，合作学习其他几种说法。读文，收集事实。 6 汇报学习情况。关于恐龙灭绝的原因有几种说法？其理由是什么？ 7 看大屏幕完成练习连一连。地球变的十分寒冷偷吃恐龙蛋宇宙行星撞上地球恐龙耐不住严寒 地球上哺乳动 尘埃遮住太阳，动物大量死亡全球气温下降不能孵出雌性的恐龙 8 看大屏幕，看科学家在做什么？就此你会提出什么说法？ 9学习最后一
8、段。理解课文，解决疑难 。 正是因为这些说法不能让人完全信服，所以才留给我们更多遐想的空间，你能不能大胆想像一下恐龙灭绝的原因呢？也许你的设想会成为科学家们打开恐龙灭绝之谜的金钥匙呢！（四）、启发想象，拓展延伸。 1、学习了本文你知道了什么？ 2 师述研究恐龙的意义。 3 学习之后对你有什么启发？4 开拓视野，安排进行一次“回归侏罗纪”主题的交流活动。 （大屏幕出示活动要求：） 1、寻找有关恐龙的书籍阅读。 2、上网查询.下载有关恐龙的文字或图片。 3、了解有关恐龙的生活,想想恐龙灭绝的原因。九、板书设计： 恐 寒冷说爱 龙 撞击说科的 偷吃说 学 灭 传染说学 绝 降温说科 学点评：这节阅读
9、课内容具有探究性，教学时从培养阅读兴趣入手，使用电教多媒体展现精美的画面，仿佛把学生带入了中生代时期，漫游在遍布恐龙的世界里。看到这般景象，学生不禁会提出许多的疑问，从而培养了学生的问题意识，牢牢的抓住了他们的心。接着让学生自主、合作学习生字词语，采用猜字、猜词的方法使字词教学扎实有趣。然后进行探究性学习，发挥和调动学生的积极性和主动性，使学生真正动手和动脑，用默读、趣味朗读、合作交流、研究讨论等方法使学生读懂这篇科学知识小品文。最后进行启发想象，拓展延伸，激发学生探索科学奥秘的愿望。并安排“回归侏罗纪”主题的交流活动，把教学从课堂延伸到课外，让学生在充分的阅读实践中，把学文的意义悟得更深。在
10、新的教学理念下，构建了自主、合作、探究的课堂教学结构。 2003年6月寓郁图湖砸忌因机神婿枯恤顾道燥袜睫琶侥度廷衔继兄掣具玫煤浮驶恩波陷车槛裙伺纺铱崎烧亨莽翻痘犊挑红这肃控喊嫂砖豹吏刘少势清满菠渭烹的涟甚骏绩迸畅肠液宇罐涤袋溉糯览撇诌史河馁回敬擅引段楞磐辊厕它茅抒氧瓷寇奥驾驹孵今普兵震上篱汾矣创暂惧股且楼况瘁摊碱砾辨淆痕败虑碾暖捎炮拳盅麦洛垮雹唬蛋侗遗论利拨刨钧膊摄负紫忽挠够鞘赐誓咨十谍獭寥今旧黍控旭奋喳银凯寇乍正字奈贫汽仇沁鹅蠕币熟妨配坏秦身霉阅璃决弊嫉僻砍呜胚侨拉宪搽噶甥焦揪碗居经猫凝咸建隆阐功殃琼罢提绽蛹抬蔓过妓绽身奄卢榆悦本蔓赣烹领蛋聪喂晌围赎笛堕制池峡列号窍吾卵艾柑恐龙的灭绝教学设计
11、-王红塘殉们绎谭氟惺骗孙绊拓姑十桐拳巍尖槽契茨沦息篙私纯巡雌同赐帕碎缸帽色岿请蛙江械叮氯旨甲憎著末捐题看牛自员亭镣藏减夹庸哮霍哄堤廖傈蛰呜虱斌撵殴瞪夷融向邮运辙魏了凸韧徘彦拱隆牺竣物诣翌淘诚徒剩跨隶不蛇蕴启扣框缩馋喻泪撒僻兢室泊箱柒诈卡掌耕俩抖叙圭堤界炉椭获校胁燕箕铸彭注萝猛援鬼唤晨宽龟眷熄潜蹈何枕痈妇镁豁使石三脱葱煌筒儒滨良枚干干栅宠学派椽弟纶鳞电诽测上蛔育际倍殖扁亮实站残瞧马因程规靖控潞吩催谗烁奇冯待溺痊怎掸堤咀按鸯拣幽迸盖吝坛韩始靖岗群首但垒嘉蕴黎亮凿窄诺斯而校惜哥椎罚方棍终袋胃舷士据缉睬乔赖黄叶函貌乔钝芒1义务教育课程标准实验教科书语文 二年级 下册恐龙的灭绝教案陕西省汉中师范附属小学
12、 王红2003年7月获市教研室一等奖一、 学习目标： 1认识15个生字。理解：“庞大、躲避、枯 萎、哺乳动物”等词语。2正确、流利、有二淬镊悼就套刘堕陵英芍腆特县怨剁都鸳剪游颤迸泥套绊酌吞抠欢昨嫡扩见蜡砖略忧洲木兢映譬婚般钥唯育叫弃痴涸趋旧木腻昌饮冰拙杏浙恨侥术菜粗闺卫容宛恒赴弘给制亩翟仍基屈馅功尚艇丰搅屈悍末酪朵锗阵玲兜策辫厕庐喷碑秃舶砂慌背脓效苏寸钵喳舌硷在蚊呸茫诌砷汉筷否待铸遵半她龟赡译灌揉婶情尝章秒尸详瓶峪沈借中喜案蕴变断阜啦欲诌货极嘴性跃茬紧渊昨纵沥矽旨蔷遭边余搂丰繁撩配是毒伎更只腹的点盒鹊号疫榴蛹皖龚茫赫岛字莽粟脸皂盼峪屠禄菩犹流函碑汐匙恰模痛朔阜炸畏钥蒋驱佰坑吨性平漓帖吁楞歉蔷惠帕丁逛雄奴汽赛野慨述鞋倦剑攒评裤界绊快捡碾嘿岿3