【精品】山东省泰安市岱岳区级（下）期末物理试卷（解析版）(1).doc

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1、 山东省泰安市岱岳区八年级（下）期末物理试卷 一、选择题：每小题3分，共36分。请将每题所给的四个选项中，选出唯一符合题意的答案，并填在答题纸上。 1下列有关物理量的估计，符合实际是（ ） A 一只成熟苹果的质量约1.5g B 人正常步行的速度约5m/s C 跑百米的运动员具有的动能约为3×103J D 物理课本重约20N 2奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（ ） A 泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了 B 把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用 C 饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 D 静止在水平桌面上的电饭锅受到的重

2、力和桌面对它的支持力是一对平衡力 3如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（ ） A 水平向左，5N B 水平向右，5N C 水平向左，10N D 水平向右，10N 4在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，下列四图中为了减小压强的是（ ） 5某课外活动小组的同学在探究物体的“浮沉条件”时，将质量为90g的物体放入盛满水的盆中，发现有80g水溢出则（ ） A 物块会沉入水底 B 物块会悬浮在水中 C 物块会漂浮在水面上 D 不能据此判断出物块的沉浮 6如图所列的杠杆中，属于费力杠杆的

3、是（ ） 7如图，跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中，下列说法正确的是（ ） A 人和伞的总重力大于空气的阻力 B 人和伞的总重力小于空气的阻力 C 人和伞的重力势能在增大 D 人和伞的动能不变 8如图所示，光滑斜面ABAC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2则，（ ） A F1F2，W1=W2 B F1F2，W1W2 C F1F2，W1W2 D F1F2，W1=W2 9用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次运动的st图象如图所示，其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分

4、别为W1、W2，则它们的关系正确的是（ ） A F1F2；W1W2 B F1=F2；W1W2 C F1=F2；W1W2 D F1F2；W1W2 10王锐将完全相同的两个小球A、B分别放入盛有不同液体的容器甲、乙容器中，容器放在水平桌面上，小球静止时如图所示，此时两容器中液面相平，则（ ） A A球所受浮力大 B B球所受浮力大 C 乙容器容器底所受液体压强大 D 甲容器容器底所受液体压强大 11在排球运动中，跳发球（如图）是最具威力的发球方式，其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程，下列说法正确的是（ ） A 抛球过程中运动员对排球做了功 B 腾空过程中运动员对排球不做功 C 击

5、球过程中运动员没有对排球做功 D 落地过程中运动员重力势能逐渐变大 12如图所示，O为杠杆MN的支点，OM：ON=1：3，物块A和B分别挂在M、N两端，杠杆恰好平衡，已知物块A、B的体积之比为2：1，则A、B两物体物质的密度之比是（ ） A 3：2 B 6：1 C 2：3 D 1：6 二、填空题：每空2分，共24分。 13影响动能大小的因素有物体的 和；影响压力作用效果的因素有 和 14如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水，下面关于液体中a，b，c三点（其中b，b两点在同一水平面上）压强大小的关系是pa pb，pb pc（选填“大于”、“小于”或“等于”） 15放在水

6、平桌面上的量筒中盛有120cm3的水，当把小金属块完全浸入量筒里的水中后，量筒的水面上升到170cm3处，则金属块的体积为 cm3，所受浮力为 N（g取10N/kg） 16如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦），则所用拉力F甲 F乙（选填“”、“”或“=”），拉力做功的功率P甲 P乙（选填“”、“”或“=”）来源:Zxxk.Com 17如图所示，斜面高为1m，长为3m，用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子匀速推到水平台上，在这过程中的推力做的功是 J，箱子与斜面间的摩擦力为 N 三、作图题：18题3分，19题3分，共6

7、分。 18如图所示，小球漂浮在水中，画出小球所受力的示意图 19（2013昌平区二模）请画出图中拉力F对支点O的力臂L 四、实验题：20题6分，21题7分，共13分。 20王锐和兴趣小组的同学做探究杠杆平衡条件的实验： （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置将左端的平衡螺母向右调，王锐认为也可以将右端的平衡螺母向 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中 实验时杠杆在水平位置平衡的目的是： （3）根据以上数据得出杠杆平衡的条件是： （4

8、）将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）（5）若只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码 （说出钩码移动的方向及格数）（6）如丙图，改用弹簧测力计在C位置斜下拉，若每个钩码重1N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将 （填“大于”“等于”或“小于”）1N 21在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，王锐同学和他的小伙伴们做了如图所示的一系列实验 （1）物体完全浸没入水中时受到的浮力是 N（2）三次实验是为了探究浮力的大小与 的关系，得出的结论是 （3）分析 三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关（4

9、）此实验还探究了浮力的大小与 的关系，得出的结论是 （5）通过实验数据可知金属块的密度为 kg/m3 五、综合应用题：第22题6分，第23题7分，第24题8分，共21分。 22小华参加体育中考的跳绳考试时，她在1min内连续跳了150次，获得跳绳项目的满分已知小华的质量为45kg，每只鞋底与地面的接触面积为150cm2，跳起时重心升高的平均高度为4cm，g取10N/kg求： （1）小华站在操场上等待时对地面的压强； （2）小华跳一次所做的功； （3）小华跳绳时的平均功率 23工人用如图所示的装置将重物提高2m，已知物重为800N，滑轮组机械效率为80%（不计绳子与滑轮的摩擦），求此过程中： （

10、1）拉力做的有用功； （2）拉力做的总功； （3）动滑轮的重力 24一个底面积为10m2的圆柱状容器，装有适量的水，现在将一个体积为20m3、密度为0.8×103kg/m3的物体A放入其中，最终物体A漂浮于水面上 则：（1）物体A所受到的浮力是多少？ （2）如图所示，若将画斜线部分截取下来并取出（其体积为浸入水中体积的一半），则取出的那部分物体的质量是多少？ （3）待剩余部分再次静止后，容器底部受到压强减小了多少？（g=10N/kg） 2014-2015学年山东省泰安市岱岳区八年级（下）期末物理试卷 参考答案与试题解析 一、选择题：每小题3分，共36分。请将每题所给的四个选项中，选出

11、唯一符合题意的答案，并填在答题纸上。 1下列有关物理量的估计，符合实际是（ ） A 一只成熟苹果的质量约1.5g B 人正常步行的速度约5m/s C 跑百米的运动员具有的动能约为3×103J D 物理课本重约20N 考点： 质量的估测；速度与物体运动；重力的计算；能专题： 估算综合应用题分析： 此题考查对生活中常见物体物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，必要时进行相关的计算，找出符合实际的选项解答： 解：A、三只苹果的质量在1斤=500g左右，一个苹果的质量在150g左右故A不符合实际；B、人正常步行的速度在4km/h=4×m/s1.1m/s左右故B不符合实际

12、；C、跑百米的运动员速度可达10m/s，双脚与地面的摩擦在30N左右，克服摩擦做的功在W=Fs=30N×100m=3×103J左右，具有的动能在3×103J左右故C符合实际；D、物理课本的质量在200g=0.2kg左右，受到的重力为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N故D不符合实际故选C点评： 本题考查对常见的一些量要数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用 2奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（ ） A 泼水时，盆留在

13、手中，水受到惯性作用飞出去了 B 把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用 C 饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 D 静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 考点： 惯性；力的作用效果；力作用的相互性；平衡力的辨别专题： 运动和力分析： 分析四个选择项中提到的物理情景所涉及的物理知识，然后结合惯性、力的作用效果、力的作用是相互的以及平衡力的辨别进行分析解答： 解：A、泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了，惯性不是作用，故A选项错误；B、把鸡蛋向碗边用力一撞，由于力的作用是相互的，碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用力，所以鸡蛋破了，故B选项正确；C、

14、力的作用效果包括，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，饺子上的花边是由于力改变物体的形状形成的，故C选项正确；D、静止在水平桌面上的电饭锅处于平衡状态，竖直方向受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力，故D选项正确故选A点评： 本题考查了学生对惯性和平衡力的辨别、力的相互作用、力与运动的关系的理解与掌握，涉及到的知识点较多，综合性强，有一定的难度 3如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（ ） A 水平向左，5N B 水平向右，5N C 水平向左，10N D 水平向右，10N 考点： 二

15、力平衡条件的应用专题： 运动和力分析： （1）物体B在物体A的作用下向右匀速直线运动，物体B在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用，根据二力平衡条件求出摩擦力大小；（2）物体B向左匀速直线运动时，物体对水平桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B和水平桌面的摩擦力不变物体B水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力、水平向右的摩擦力作用，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，根据平衡力条件求出水平向左的拉力解答： 解：（1）物体B水平向右运动时，在水平方向上受到物体A对物体B施加的水平向右的拉力为5N、水平向左的摩擦力作用，因物体B处于匀速直线运动状态，则

16、摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，为5N（2）物体B水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B受到的摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是5N（3）物体B水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N（物体A对物体B施加的）、水平向右的摩擦力5N水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，所以水平向左的拉力=水平向右的拉力+水平向右的摩擦力=5N+5N=10N故选C点评： 本题物体A向右匀速直线运动，分析受力情况，根据平衡力条件求出摩擦力大小，根据摩擦力大小的影响因素，判断

17、出物体A向左和向右运动的摩擦力大小不变，物体A向左匀速直线运动，再次分析受力情况，根据平衡力条件求出拉力大小 4在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，下列四图中为了减小压强的是（ ） 来源:学科网考点： 减小压强的方法及其应用专题： 压强、液体的压强分析： 解答此题的关键是掌握减小压强的方法根据压强的定义式p=可知，要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积同理，增大压强也有三种方法解答： 解：A、冰鞋上装有冰刀，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意；

18、B、飞镖的箭头很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意；C、载重车装有许多车轮，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，符合题意；D、压路机上的碾子质量很大，是受力面积一定，通过增大压力，增大压强，不符合题意故选C点评： 这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义解答时，要注意使用控制变量法 5某课外活动小组的同学在探究物体的“浮沉条件”时，将质量为90g的物体放入盛满水的盆中，发现有80g水溢出则（ ） A 物块会沉入水底 B 物块会悬浮在水中 C 物块会漂浮

19、在水面上 D 不能据此判断出物块的沉浮 考点： 物体的浮沉条件及其应用专题： 浮沉的应用分析： 知道物体的质量和溢出水的质量（排开水的质量），根据重力公式得出物体重G物和排开水重G排的关系，由阿基米德原理F浮=G排，从而得出F浮与G物的关系，判断物体的浮沉解答： 解：m物=90g=0.09kg，m排=m溢=80g=0.08kg，m物m排，G=mg，G物G排，F浮=G排，F浮G物，物块在水中下沉、沉入水底故选A点评： 本题考查了学生对物体的浮沉条件和阿基米德原理的掌握和运用，关键看学生能否灵活利用阿基米德原理比较浮力与重力的大小关系 6如图所列的杠杆中，属于费力杠杆的是（ ） 考点： 杠杆的分类

20、专题： 简单机械分析： 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆解答： 解：A、铁皮剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，B、理发剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，C、树枝剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故选B点评： 此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力 7如图，跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中，下列说

21、法正确的是（ ） A 人和伞的总重力大于空气的阻力 B 人和伞的总重力小于空气的阻力 C 人和伞的重力势能在增大 D 人和伞的动能不变 考点： 动能和势能的大小变化；力与运动的关系专题： 运动和力；机械能及其转化分析： 当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体是平衡状态，受平衡力的作用动能的影响因素是物体的质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能的影响因素是物体的质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；动能和势能总称为机械能解答： 解：A、B、因为跳伞运动做匀速直线运动，受到重力和阻力作用，并且受力平衡，即受到的重力与阻力是一对平衡力，所以重力等于阻力故A、B都错误；C、跳

22、伞运动员在空中匀速下落时，质量不变，高度越来越小，重力势能越来越小；故C错误；D、跳伞运动员在空中匀速下落时，质量不变，速度不变，动能不变；故D正确；故选：D点评： 该题考查了二力平衡条件的应用和影响动能、重力势能大小的因素，解题的关键：判断出物体是否处于平衡状态；判断影响能量大小因素的变化情况 8如图所示，光滑斜面ABAC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2则，（ ） A F1F2，W1=W2 B F1F2，W1W2 C F1F2，W1W2 D F1F2，W1=W2 考点： 功的大小比较专题： 机械与功分析： （1）斜面光滑

23、说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有额外功无论是沿斜面BA还是CA匀速拉同一物体，由于其高度相同，由功的原理可知沿斜面所做的功都等于不用机械而直接用手所做的功，从而可以判断出两次做的功W1和W2的大小关系（2）知道斜面长的大小关系，利用W=FL比较拉力关系解答： 解：（1）斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有额外功，则把同一物体沿斜面BA和CA分别拉到顶端A，h相同，由W=Gh可知两次做的功相同，即W1=W2（2）根据图示可知，LBALCA，而W1=W2，由W=FL可知，FBAFCA，即F1F2故选A点评： 本题考查斜面的省力情况，物体做功大小的判断，关键是知道接触面光滑，摩擦力为0，

24、使用任何机械都不省功也可以利用斜面倾斜角度越大，越费力，来判断两次拉力的大小关系 9用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次运动的st图象如图所示，其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（ ） A F1F2；W1W2 B F1=F2；W1W2 C F1=F2；W1W2 D F1F2；W1W2 考点： 功的大小比较；二力平衡条件的应用专题： 运动和力分析： （1）弹簧测力计拉动物体在水平面上匀速直线运动时，水平方向上物体受到拉力和滑动摩擦力作用，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接

25、触面粗糙程度有关（3）根据W=Fs判断拉力做功的多少解答： 解：（1）物体两次都进行匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力相等，拉力F相等（2）从图象中可以判断出，第次通过的距离大于第次通过的距离，根据公式W=Fs可知，W1W2故选B点评： 本题通过图象可以判断木块进行匀速直线运动，匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和滑动摩擦力大小关系，根据P=Fs判断拉力做功的多少 10王锐将完全相同的两个小球A、B分别放入盛有不同液体的容器甲、乙容器中，容器放在水平桌面上，小球静止时如图所示，此时两容器中液面相平，则（ ） A A球所受浮力大 B B球所受浮力大 C 乙容器容器

26、底所受液体压强大 D 甲容器容器底所受液体压强大 考点： 物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的特点专题： 压强、液体的压强；浮沉的应用分析： （1）甲、乙两种液体中放的是两个完全相同的小球，根据漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，由此可知两小球受浮力大小关系；（2）根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高（深度h相同），利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系解答： 解：（1）由图可知，小球在甲液体中漂浮，在乙液体中悬浮，所以两球受到的浮力都等于各自的重力，而两个小球是相同的，重力相等，所以F1=F2=G故AB错误；（2）因为小球在甲液体中漂

27、浮，所以甲球，因为小球在乙液体中悬浮，所以乙=球，则两种液体的密度大小关系是：甲乙；又因为两容器液面相平，根据液体压强计算公式p=gh，可得液体对容器底部的压强大小关系为：p甲p乙故C错误，D正确故选D点评： 本题考查液体压强公式公式和浮力的应用，关键知道物体漂浮时浮力等于重力，物体密度小于液体密度，物体悬浮时浮力等于重力，物体密度等于液体密度影响浮力的因素是液体密度和排开液体的体积，影响液体压强的因素是液体密度和液体深度，本题影响因素是液体的密度 11在排球运动中，跳发球（如图）是最具威力的发球方式，其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程，下列说法正确的是（ ） A 抛球过程中

28、运动员对排球做了功 B 腾空过程中运动员对排球不做功 C 击球过程中运动员没有对排球做功 D 落地过程中运动员重力势能逐渐变大 考点： 力是否做功的判断；动能和势能的大小变化专题： 功、功率、机械效率；机械能及其转化分析： （1）做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离（即力和距离的方向要一致）；二者缺一不可；（2）物体由于被举高而具有的能叫重力势能，其大小与物体的质量和物体的高度有关，质量越大高度越大，物体的重力势能越大解答： 解：ABC、抛球和击球时运动员对球有力的作用并且球在力的方向移动一段距离，故对排球做了功；运动员腾空过程中，运动员对球不再有力的作用，故不做功

29、；故AB正确、C错；D、落地过程中运动员的质量不变、高度减小，重力势能逐渐变小，故D错故选：AB点评： 本题考查了力是否做功的判断和重力势能的变化分析，要明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直 12如图所示，O为杠杆MN的支点，OM：ON=1：3，物块A和B分别挂在M、N两端，杠杆恰好平衡，已知物块A、B的体积之比为2：1，则A、B两物体物质的密度之比是（ ） A 3：2 B 6：1 C 2：3 D 1：6 考点： 杠杆的平衡条件；密度公式的应用专题： 密度及其应用；简单机械分析： 已知力臂比例关系，根据杠杆平衡条件可以得

30、到两物体对杠杆的拉力之比，也就是两物体的重力之比，进一步得到质量关系；已知两物体质量之比和体积之比，利用公式=得到两物体密度之比解答： 解：因为F1L1=F2L2，所以GAOM=GBON，mAgOM=mBgON，mAOM=mBON，=，根据=可得，=故选A点评： 比值的计算是物理中常见的题型，解题时的方法是，明确需求量和已知量之间的关系，找出相应的关系式，然后条理清楚地进行运算，切不可凭想象心算 二、填空题：每空2分，共24分。来源:Zxxk.Com 13影响动能大小的因素有物体的 质量和 速度；影响压力作用效果的因素有 压力和 受力面积 考点： 动能的影响因素；压力及重力与压力的区别专题：

31、重力、弹力、摩擦力；机械能及其转化分析： 影响动能的因素是质量和速度；压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关解答： 解：影响动能大小的因素有物体的质量和速度，质量越大、速度越大，物体的动能越大；影响压力作用效果的因素有压力和受力面积，压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显故答案为：质量；速度；压力；受力面积点评： 本题考查了影响动能大小的因素和影响压力作用效果的因素，这些都是最基本的知识点，是必须熟练记忆的 14如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水，下面关于液体中a，b，c三点（其中b，b两点在同一水平面上）压强大小的关系是pa 小于pb，pb 小于pc（选

32、填“大于”、“小于”或“等于”） 考点： 压强大小比较专题： 压强、液体的压强分析： 解答本题需明确液体压强与液体的密度和深度有关，密度越大，深度越大，液体压强越大解答： 解：（1）由b、c两点可知，深度相同，由于盐水的密度大于纯水的密度，所以pb小于pc；（2）a、b两点可知，同种液体中，压强随深度的增加而增大，所以pa小于pb故答案为：小于；小于点评： 本题考查影响液体压强的因素，注意液体压强与密度和深度有关 15放在水平桌面上的量筒中盛有120cm3的水，当把小金属块完全浸入量筒里的水中后，量筒的水面上升到170cm3处，则金属块的体积为 50cm3，所受浮力为 0.5N（g取10N/k

33、g） 考点： 浮力大小的计算专题： 计算题；浮力分析： 两次量筒中水的体积差即为金属的体积，也是排开水的体积，则由浮力公式F浮=水gV排=可以求出物体受到的浮力解答： 解：物块的体积等于它排开水的体积：V=V排=V2V1=170cm3120cm3=50cm3=5×105m3；物体浸没在水中受到的浮力：F浮=水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×5×105m3=0.5N故答案为：50；0.5点评： 本题考查阿基米德原理的应用，计算过程要注意单位的换算，是一道较为简单的计算题 16如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同

34、时间内匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦），则所用拉力F甲 F乙（选填“”、“”或“=”），拉力做功的功率P甲 =P乙（选填“”、“”或“=”） 考点： 定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；功率大小的比较专题： 简单机械；功、功率、机械效率分析： 定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，动滑轮可以省一半的力，但不可以改变力的方向根据功的原理结合功率的概念进行判断解答： 解：由图知，甲是定滑轮，所以不能省力，F甲=G；乙是动滑轮，可以省一半的力，所以F乙=，因此F甲F乙因为不计机械自重和摩擦，所以拉力做的功等于不用机械直接用手做的功，所以在相同的时间内F甲和F乙做的功相同，则功率相同故答案为

35、：；=点评： 此题考查了定滑轮、动滑轮的工作特点及功的原理的应用，是一道基础性题目，也是容易出错的题目 17如图所示，斜面高为1m，长为3m，用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子匀速推到水平台上，在这过程中的推力做的功是 1200J，箱子与斜面间的摩擦力为 120N 考点： 功的计算；摩擦力的大小专题：来源:Zxxk.Com 重力、弹力、摩擦力；功、功率、机械效率分析： 知道推力的大小和斜面的长度，利用W=Fs求出在这过程中的推力做的功，又知道箱子的重力和斜面的高度，利用W=Gh求出有用功，总功减去有用功即为克服摩擦力做的额外功，利用W=fs求出箱子与斜面间的摩擦力解答： 解：在这过程

36、中的推力做的总功：W总=Fs=400N×3m=1200J，推力做的有用功：W有=Gh=840N×1m=840J，箱子与斜面间的摩擦力所做的额外功：W额=W总W有=1200J840J=360J，则箱子与斜面间的摩擦力：f=120N故答案为：1200；120点评： 本题考查了功和摩擦力的计算，明确额外功为克服箱子与斜面间的摩擦力所做的功是关键 三、作图题：18题3分，19题3分，共6分。 18如图所示，小球漂浮在水中，画出小球所受力的示意图 考点： 力的示意图专题： 重力、弹力、摩擦力；浮力分析： 小球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于小球

37、漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等解答： 解：小球漂浮在水面上，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，如下图所示：点评： 作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点本题考查重力的方向，注意漂浮在水面上的物体其重力方向也是竖直向下的 19（2013昌平区二模）请画出图中拉力F对支点O的力臂L 考点： 力臂的画法专题： 图像综合题分析： 掌握力臂的概念，从支点到力的作用线的距离做出力的作用线，确定支点O，从支点O向F的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂解答： 解：沿力F做力的作用线，从支点O向

38、力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂故答案为：点评： 此题考查了力臂的画法，掌握其概念，关键是确定支点、力，从支点到力的作用线的距离即为力臂 四、实验题：20题6分，21题7分，共13分。 20王锐和兴趣小组的同学做探究杠杆平衡条件的实验： （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置将左端的平衡螺母向右调，王锐认为也可以将右端的平衡螺母向 右调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡 （2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中 实验时杠杆在水平位置平衡的目的是： 便于测量力臂 （3

39、）根据以上数据得出杠杆平衡的条件是： 动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2） （4）将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会 左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”） （5）若只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码 向左移动2格（说出钩码移动的方向及格数） （6）如丙图，改用弹簧测力计在C位置斜下拉，若每个钩码重1N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将 大于（填“大于”“等于”或“小于”）1N 考点： 探究杠杆的平衡条件实验专题： 探究型实验综合题分析： （1）杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆

40、重心右移；（2）使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律；（3）杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；（4）当左右两侧力与力臂的乘积不相等时，杠杆会转动，直到在新的位置找到平衡；（5）利用杠杆平衡条件分析（6）当弹簧测力计斜着拉时，其力臂小于杠杆长，根据杠杆平衡条件分析出答案解答： 解：（1）杠杆左端下沉，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节；（2）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂

41、直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来（3）根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂 （或F1L1=F2L2）（4）设每个钩码的重量为G，杠杆每一小格为L，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得：杠杆在水平位置平衡时：左边=3G×2L=6GL；右边=2G×3L=6GL；如果在两侧钩码下再各取下一个相同的钩码后：左边=2G×2L=4GL；右边=G×3L=3GL；杠杆不再水平平衡，左边会下沉（5）设每个钩码的重量为G，杠杆每一小格为L，若只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，根据杠杆平衡的条件，F1L1=F2L2，左边=G

42、×2L=2GL；则右边=2G×L=2GL，即向左移动2格；（6）当弹簧测力计在图丙所示的C位置斜向下拉时，力臂变小，即L14L，根据杠杆平衡条件得，2N×2L=F×L1，即F=，因为L14L，所以F1N故答案为：（1）右；（2）便于测量力臂；（3）动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）；（4）左侧下降；（5）向左移动2格；（6）大于点评： 考查杠杆的平衡条件及应用，本题中涉及实验到的注意事项很特殊，多次测量的目的不是为了减小误差而是为了总结普遍规律；对于已经平衡的杠杆，改变条件后判断杠杆是否还能保持平衡，有两种方法：一是按

43、力和力臂的乘积；二是按比例的方法 21在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，王锐同学和他的小伙伴们做了如图所示的一系列实验 （1）物体完全浸没入水中时受到的浮力是 1N （2）三次实验是为了探究浮力的大小与 排开液体体积的关系，得出的结论是 在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大 （3）分析 三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关 （4）此实验还探究了浮力的大小与 液体密度的关系，得出的结论是 在排开液体体积一定的情况下，液体密度越大，物体受到的浮力越大 （5）通过实验数据可知金属块的密度为 9×103kg/m3 考点： 探究浮力大小的实

44、验专题： 探究型实验综合题分析： （1）由“称重法”可以测出物体在水中受浮力的大小；（2）分析图所示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论；（3）探究浮力与物体浸没在液体深度的关系，应控制液体的密度与物体排开液体的体积相同而浸入液体的深度不同，分析图示实验答题；（4）探究浮力与密度的关系实验，应控制物体排开液体的体积相同而液体密度不同，分析图示实验答题；（5）应用G=mg求出金属块的质量，然后应用浮力公式求出金属块的体积，最后由密度公式求出金属块的密度解答： 解：（1）由图知：G=9N，F=8N，物体完全浸没入水中时受到的浮力是：F浮=GF=9N8N=1N；（2）由图示三次实验可知，物体排

45、开液体的密度不变而排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，排开液体体积越大，物体受到的浮力越大，由此可知，三次实验可以探究：浮力的大小与排开液体体积的关系，得出的结论是：在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大（3）由图三次实验可知，物体排开液体的密度与体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，物体受到的浮力相同，由此可知：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关（4）由图所示实验可知，物体排开液体的体积相同而排开液体的密度不同，液体密度越大，物体受到的浮力越大，由此可知：该实验可以探究浮力的大小与液体密度的关系，得出的结论是：在排开液体体积一定的情况下，液体密度越大，物体受到的浮力越大（5）由图所示实验可知，金属块的重力G=9N，由G=mg可知，金属块的质量：m=0.9kg，由图所示实验可知，金属块浸没在水中受到的浮力：F浮=GF=9N8N=1N，由F浮