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1、课题一：平行与垂直的相关概念使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第56、57页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、知道垂直与平行的概念，初步理解平行线、垂线。2、通过讨论交流，使独立思考水平与合作精神得到和谐发展。3、在比较分析，综合的观察中学会分类的思想方法。学习重点：通过自主探究，初步理解平行线与垂线。学习难点：理解永不相交的含义。教师导学修改栏一、自主学习1回忆直线有什么特点？2 想一想任意画两条直线可能会形成哪些图形？画一画二、合作探究：第一环节 平行 1、小组长组织大家把可
2、能出现的图形汇总。2、这些图形，同学们能不能对它们实行分类呢？能够分成几类？为什么这样分？尝试把画出的图形实行分类。3、总结：在同一个平面内的两条直线的位置关系只有两种（ ）和（ ）。相交又有成直角和不成直角的情况。4、自学课本第56页。把在同一平面内不相交的两条直线叫做（ ），也能够说这两条直线（ ）。记作（ ），读作（ ）。第二环节 垂直 1、想一想两条直线相交成几个角？各是什么角？2、如果教师转动其中一条直线，使1变成直角，那么这其余三个角会变成什么角？ 3、在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。记作ab，
3、读作a垂直于b。 三、过关检测1、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？ 2、判断 两条直线不相交就平行。 （ ）同一平面内的两条直线不平行就垂直。（ ）同一平面内的两条直线不平行就垂直。（ ）3、在同一个平面内不相交的两条直线叫做（ ），也能够说这两条直线（ ）。4、下图中，a与b（ ），记作（ ）,读作（ ）ababab。5、两条直线相交成直角，就说这两条直线（ ），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。 6、两条直线互相垂直应该怎样表示？ 7、讨论右图中的两条直线是不是平行线8、准备两张纸，完成61页第3题折一折。9、同一平面内的两条直线的位置关系是： 相交两条直线 （不相交）总结、评价：今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）