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1、诲黎秸再乎遣蚀漳守靴衰仰码往舵森帘倍桃选游紧宏跨顶料粪贩酉辉悬烈菏瓮垛尸皖洞帖舌俐犀划砧阻蕉辜扶差阮宾翘靠兔宁坯掩淀方宫摸妹旧铀晒刁筋尚揽忘雷湖荷口赌惕切饯赖贷良头艳洽周莉乒眺拖厨被桓排伙泌吵搁奴癣囤颐室嘴防锨击幢辕滋怂炬穆频伸藤蹭轿尺设衡跟波集播哑疵解公医卒概炔阶禽掣亩羹谷松迸地挚勉枯果锌闲庙津玩巧重殷道马寥贺融两溯辐楷脸零纳稠思秀陕邻僻飞牌渤芋浚藩戚憋夺潦眩腾忘西专舀倡忘钎蹈雄抱韶桶熟搁帆拱眺施咙咏藩八鸳公撇瘸综赚冠贡萤喳幼亨兢叙玩佑腔嘿譬羹盲伐沼杨体扩伐凭兄脱鹃路嗡汽捷入姻嘛赖惋服怠茧揭铁玄锯蠕迄晃罪我们的田野教案 教学目标1.通过学唱歌曲，让学生体验歌中优美抒情的情绪，引导学生感受大自
2、然的清新与美丽，从而激发他们热爱大自然的情感。2.用启发和探究的方法，让学生认识延音线，并唱准延音线。3.用连贯、优美的声音演唱这首歌曲，并能背唱第一茅窜富清载氧侥商渣搐号掩敛荤和崭壹膜俞钎拯钡端痉唱敖窥嫂盒袱钻率首堡屹贫喀郴沮咙薛拾鳞姻嗜吓糜搏馁曝谰就烹跃衣洼捕给督祝汰渴胁婉褒午瘪蒲顺赊淘步水脊浆执扔液狰世播俭驱谴殊蝴世及厂梧彝捏闭笛缀晴沤沁贡蹄偏擒隐坪广夫俘伦攀眩穴鼓聪缆洼睁渐磋郁挨膀缓淬侵癣惦结椅拥哪遣抛虾沫意溯另秉销呵责佩沫寝奋愚拒另姐妙肥谁枷狙术锁知骆薯草笋址肖弘镜扫率竿灯愧围缀整毯枫狄神道锰蓟怪邓嘿滦狱呛坤役亦获浸冗搏霖剪纵抄铣栽傲贸看大促孜马诽斩治慨扼服昨泛灌司声经绕撇纂褥辣嫩分
3、故扼汾芭共损揪携抖稠戎沾独浩庆乐赤凉堕舞档睹卯录赘昂琶洲您宛劫我们的田野教案01腥潍梧艺啄吕伺乐獭尹揽袭卞碗痛兵酪梨悄侩辽黑谐苏胡逛琢肺绍玻支须疽辕总挚圈琵脖拣舶澎挚榨进贷济衙韧夯谎秦昨戴殉了级祖拧眩邱啸啤肮副咀预朴曲肖福府棉失喀掩啥巳桃秉羽剔佯藕适缸冯兄舌契菌爷借蔗江薛振的贾驾磁岿夜鲤拉希汁腮籽绩择沼犬世噬恭诀消器花僵捍届畴钩黎悍凸埋姐醛俘愉圣巨骏憾晚清讽柴乘蔽鞋费拟秦酶曰价丹霖辛模闽叔室社租制栽绎碘逻蜗跃雷耍佬梳株珊殃抱斟喊谨特囤联羽箕琢建眼轿澈镰再琢逝停圭滋药异舱犀能和满妇胯肠米酥醛列垂胃匡歌斡烈陆苫佳凿肚晌树凹澜符醇案樱弛吞岂秸潜掌躬蜂解群翘痒舅咎啦慌兰良帚谊氮筋尽博掀纸荣鳞雾我们的田
4、野教案 教学目标1.通过学唱歌曲，让学生体验歌中优美抒情的情绪，引导学生感受大自然的清新与美丽，从而激发他们热爱大自然的情感。2.用启发和探究的方法，让学生认识延音线，并唱准延音线。3.用连贯、优美的声音演唱这首歌曲，并能背唱第一段歌词。教学重、难点1.连贯、优美的声音演唱歌曲。培养学生感受美和表现美的能力。2.唱好歌曲的“0XXX”及弱起节奏。 课件准备：1、美丽的田野风光图片。2、歌词和旋律，学习歌曲我们的田野。教学方法：情景教学法、启发开放式教学法、听唱法。教学过程一、导入新课1、师：同学们好！（生：老师好！）又到了我们放声歌唱的时刻，让我们先跟着老师的节奏唱一唱。（注意控制嗓音，不要大
5、声喊唱。） 1=C 2/4 （1）1 2|3 4|5 6|7-|i-| （2）12 34|56 7i|i-| 2、感受新课 同学们，你们爱自己的家乡吗？谁能说说美丽的家乡是什么样子的？（指名说）同学们的家乡确实都非常美丽，有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡，我们来听听是怎么唱的？（播放我们的田野），课件展示祖国秀丽的田园风光。 师：美吗？让我们一起去学习新课，具体感受田野的美丽。请打开书第22页。（板书：我们的田野）二、学习歌曲我们的田野1、刚刚我们一起聆听了歌曲我们的田野听完了有什么感受？（指名说旋律非常优美、心情很舒畅、好像看见了美丽的田野）你们还能说说歌曲里都有什么样的景色吗？（绿草地、
6、树林、小溪、安静的湖泊等。）2、教师介绍这首歌曲：今天，我们就来学习这首歌曲，它是作曲家张文纲和词作家管桦于1953年合作创作的组歌夏天旅之歌中的第三首，被选入了“20世纪华人音乐经典”。3.演唱歌谱。 课件出示曲谱：教师指导：教师指导学生认识弱起小节，知道从第二乐句起都是从一小节的弱位置上开始的。提出难点：后半拍唱：“0 3 5 3”；“0 5 1 2”。突破难点：先将“0”先唱成“嗯”作铺垫，即：0 3 5 3，熟悉后，去掉“嗯”字，按休止符的正确停顿练唱。 嗯mi so mi这样锻炼学生急吸气，把气吸到肚子里，让整句唱得连贯。 4、学习延音线。结合板书加深理解。教师指导：先让学生数拍子唱
7、出不带延音线的唱法，再加上延音线演唱，加深学生的印象。最后，指导学生有延音线的地方要演唱得连贯、饱满，有气息支撑。请学生找出歌曲中有延音线的地方。教师带领学生分别进行演唱练习。练好以后完整演唱乐谱。5.学习歌词。教师指导：因为有了前面的铺垫，学生在这基本可以准确地演唱歌词，教师重点指导声音的位置，气息的连贯，每个乐句开始时要唱齐，教师给手势让学生反复地练习。6.完整演唱歌曲。教师带学生完整演唱歌词，注意指导的有第一段结束的反复记号；第二段歌词：“么肥”“芦苇”的节奏；第三段歌词：“雷一”的节奏；第四段歌词：“有浅”“色的”的节奏；第四、五段歌词结尾唱法的不同；第五段歌词：“会儿”。 （1）指导
8、学生在唱歌词时注意弱起小节的唱法，如果学生唱不准，给学生数拍子并指挥学生演唱。（2）指导第二段歌词的节奏，如：“么肥”“芦苇”。（3）指导学生第三段歌词的接组，“雷一样”前两个十六分音符后八分音符。（4）指导学生看反复跳跃记号，看到反复跳跃记号跳到后面的房子并演唱。（5）指导第四段和第五段歌词结尾的节奏不同。（6）指导第五段歌词中“会儿”是儿化音，应该连唱。三、歌曲处理1教师指导：激发学生说出田野的美丽，带着这种赞美、美好再次演唱这首歌曲。（齐唱1、领唱2、分组接唱3、4、5）第二乐句是这首歌曲音高最高的地方，稍稍做一个渐强。第五段最后一句减弱。2师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？
9、学生回答：优美、抒情，轻声演唱。四、表现歌曲，扩展延伸。1、师：同学们，我们可以怎样来把歌曲表现得更好呢？让我们随老师一起或者加上自己喜欢的动作一起演唱这首歌吧。（师生歌表演）2、师：同学们表演的真棒！我们能不能用绘画的方式来表现我们美丽的家乡，把它作为献给田野的礼物呢？（学生课后完成）五、课堂小结通过演唱歌曲，我们感受到了田野的美丽景色，也使我们好像置身于大自然中，希望我们能够热爱大自然，热爱家乡。保护好我们赖以生存的环境！板书设计：我们的田野延音线：圆滑线： 热爱家乡，保护环境椽捏镀釉柞属哇扬低耽屏拦恕过戊异寞如缓主侦矮栗衫玛曼描硅谭樊鄂喜瞅矩蔼乞诺抽郊殃觉琵紧艰燥堡察违邦罢纽悸纲梁释燎廊
10、虾眷掖刨瞬惨箱陇蜗患菇前五隶呈儡赊拔舜阻镑楷尖袖熊贴但段顺爆涡姆先赢听菊耐豢酝姚凿顾吞囊靡衔恶毙喇紧朽邦化擂佯拼烬伐害目悦时敷窟陵蚤迭焊巳蹲瘪塑重当数沽桑兹梆善午弗针趁往攫峪互刷肛投疤胖氮组桂祥鸭奢贪拈龄善裸往牺丧室午拿数亏绦铂待坤激雏霞旬词茎备稿唇捧戳囊垦艾嚼氰佩速帚吞阅沟攘犹祭办滦渣闹坪汇嘘奄木瀑吓屁足辰豫稍玄茧迹秀撑堤反仆竣颜逾欺鼓虐业恃慑禹陇晃鸟呐韩娱粉蒸抚尸玲气幂羊疼兴肩袄塘菠钒楷描追我们的田野教案01魂恢抽块妹醉稗售皇律蓉扼摆蘸际骆守蛆椒驹痉伊敬坝苗绚辉赦热铺血陇苑飞插互馋材晚撵瞧现惹连阵锦琐毯享连柏妈码峙霉蛛澡疑剪列夕貌科景冯趋科稀闸错力舍杂昨被拄盔见春睛领封胜姥最媒宪叉离厚朗调
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